Informe psicopedagógico inicial
Caso estudiante de 4° Año básico, con diagnóstico establecido de TEL mixto.
Evaluado por educadora con las siguientes pruebas:

Si necesitas ayuda con tus informes, orientación, etc. no dudes en hablarme. 

Estimadas(os)
A continuación comparto ejemplo de informe a la familia, elaborado para documentación requerida en programa de integración escolar.
Si no tienes tiempo para realizar toda la documentación o necesitas apoyo, no dudes en contactarme.
Con Cariño, Katy.

A continuación presento un ejemplo de cómo completar el informe a la familia.
En este caso la estudiante es de quinto año básico, presenta un diagnóstico de fil.
Si necesitas material, no dudes en escribirme.
Atte.
Katherine.

Un plan de trabajo interdisciplinario para niños con Autismo (TEA) dentro del marco de Decreto de Educación Especial (DEC) se enfoca en promover el desarrollo integral de los estudiantes considerando sus fortalezas, necesidades y contextos. Este plan incluye la participación de diferentes profesionales (profesores, psicólogos, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos y familias). A continuación, presento un ejemplo de plan

Plan de Trabajo Interdisciplinario para Niños con Autismo
Objetivo: Adaptar el currículo según el ritmo de aprendizaje del estudiante.

Plantillas para generar informes científicos para segundo ciclo. 
Organizador V de Gowin- segundo ciclo.

¡Vamos paso a paso acercando al estudiantado a generar informes de experimentos!

La “V de Gowin” es una herramienta pedagógica ampliamente utilizada en la enseñanza de las ciencias naturales, especialmente en la planificación, ejecución y análisis de experimentos escolares. Desarrollada por el biólogo educativo Robert Gowin, esta metodología proporciona una estructura visual para guiar a los estudiantes a través del proceso científico de manera sistemática y reflexiva.

Incluye un archivo pdf y otro pptx, con posibilidad de edición respecto del membrete del colegio  curso a utilizar.

Estimada Profe- comunidad: Junto con saludar, me gustaría compartir con ustedes este documento con ejemplos de observaciones para informes pedagógicos. Sé que estamos súper atareados y por eso les dejo varias frases divididas en tres niveles: Buen rendimiento, rendimiento medio y deficiente para no ocupar tanto nuestro cerebro y tomar la opción de copiar y pegar. Recuerden, este es solo una ayuda, si desea cambiar las observaciones o mejorarlas, pueden hacerlo.
NOTA: Profesor. profesora, no olvide agradecer, marcar corazoncito o hacer sus sugerencias, recuerde no abusar de la gratuidad, todo recurso lleva tiempo y dedicación crearlo.

En este documento encontraréis dos ejemplos de informes para alumnado de aula específica ( distinguiendo nivel I ( nivel infantil 1º ciclo) nivel II ( infantil 2º ciclo).  Se tiene en cuenta la normativa LOMLOE  ( conectando las competencias con las habilidades específicas a trabajar con nuestro alumnado de AE. 

En el informe nivel I se establecen indicadores correspondientes a la implementación de un SAAC. 

Listo para imprimir y marcar con X. 

Entre los apartados que se evalúan están 

Para próximos trimestres se pueden añadir celdas nuevas y ampliar los objetivos a trabajar con el alumnado. 

Espero que os resulte de utilidad. 

  Aplicable para niños con TEA   para  informes de avance o finales 

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La siguiente actividad corresponde a porcentajes, enfocada en la resolución de problemas y aplicación. Consiste en calcular el porcentaje extra de la cantidad de un producto y revisar etiquetas de informes nutricionales para el cálculo de porcentaje de ingredientes, por ejemplo azúcar o sodio. 

Hola a todos,
Se viene final de semestre!!!! Les comparto esta pauta que preparé para evaluar procesos en cuarto básico, sobre todo ahora que debemos preparar muchos informes.

Está enfocado en lectoescritura, habilidades de cálculo y numeración, según los objetivos trabajados durante el semestre en 4° BÁSICO. Finaliza con una rúbrica de comportamiento en clases/aula común/aula de recursos (en caso de aplicar en PIE). 

Espero que les sirva! 
Fran.