¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

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7 Rúbricas para evaluar! WORD editable!!!
Te dejo este documento que apliqué en un proyecto articulado con música, artes, ciencias, tecnología, orientación. Sólo te dejo las rúbricas que son completamente editables y aplicables a todo segundo ciclo y media. 
Como es interdisciplinario esta evaluación es válida para cualquier asignatura en la que hayas solicitado, por ejemplo:

presentación que aborda exclusivamente fonema/grafema /m/
ma-me-mi-mo-mu. material animado, se puede presentar como clase o compartir con la familia vía classroom para trabajo en casa. Indicaciones de tarea o acciones al finalizar la revisión de la presentación.

La plantilla permite articular la historia con el arte, facilitando a los estudiantes identificar elementos de la civilización romana que han sido legados a las sociedades y culturas del presente, tales como el arte y las obras arquitectónicas. 
Se puede rellenar la columna romana con cuadrados de goma eva o cartulina.  
Link del recurso https://shop.scholastic.co.uk/resources/147726

La siguiente evaluación busca articular las asignaturas de Lenguaje y comunicación con Tecnología, para esto los estudiantes tienen que preparar tres actividades y realizar un video por cada actividad.  
El objetivo de la actividad es identificar el sonido de las consonantes trabajadas, realizar lectura de sílabas directas, leer y construir palabras.  
Puedes usar la actividad para primero y  comienzos de segundo básico.  

Inicio: Estudiantes realizan ejercicios previos para articular correctamente palabras, observan un vídeo con distintas técnicas para articular correctamente difono /Fr/ 

Desarrollo: La educadora apoya a aquellos estudiantes que necesitan mayor refuerzo, trabajan en un power point con palabras las cuales deberán repetir para trabajar para reforzar la articulación del difono /FR/. Luego se les invita a jugar memorice https://wordwall.net/resource/14913642/d%C3%ADfono-fr 

Cierre: Al finalizar comentan sobre la actividad y lo que aprendieron, responden preguntas de metacognición, tales como: ¿Qué aprendimos hoy?                   ¿Cómo lo aprendimos?

 ¿Qué materiales utilizamos?                                      ¿Te pareció fácil o difícil? ¿Por qué?

 ¿Necesitaste ayuda para realizar la actividad?                      ¿Cómo podríamos mejorar? 

El proceso de evaluación formativa pretende articular el proceso de enseñanza-aprendizaje. En primer instancia hay que compartir objetivos y criterios de logro para que el estudiante sepa qué se espera de él o hacía dónde debemos llegar.
A continuación te presento tres estrategias editables para compartir con tus estudiantes los objetivos y criterios de logros, para que así sean consientes de sus logros y aprendizajes.
Puedes utilizarlas a comienzo de año, al comienzo de las unidades o a lo largo de las clases.

Esta actividad, busca articular la asignatura de Ciencias Naturales  con la de Artes y Tecnología.
Se pide a los estudiantes  recortar por el contorno cada estructura de la planta y luego pegarla en una cartulina indicando su nombre correspondiente. 
Con esto también se trabaja la motricidad.

 Esta guía se puede descargar  de https://www.themailbox.com/magazines/parts-of-a-plant-song/plant-part-patterns 
Para la descarga, es necesario suscribirse. 

Que niños y niñas desarrollen habilidades metafonológicas tales como: articular el fonema /L/, reconocimiento sílaba inicial y sonido inicial consonántico. Así también, lograr reconocer y escribir grafema de sonido /L/  en sílabas, palabras y oraciones.  Esto nos facilitará el acceso a objetivos pedagógicos tales como: OA 5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez

Inicio: Estudiantes realizan ejercicios previos para articular correctamente palabras, observan un vídeo con distintas técnicas para articular correctamente difono /Br/ 

Desarrollo: La educadora apoya a aquellos estudiantes que necesitan mayor refuerzo, se les invita a jugar un memorice de palabras en donde ellos al descubrir palabras deberán mencionarlas con el objetivo de reforzar la articulación del difono /br/. Al finalizar se invita a los estudiantes a trabajar en su cuaderno donde deberán dibujar 3 palabras trabajadas en la clase. 

Cierre: Al finalizar comentan sobre la actividad y lo que aprendieron, responden preguntas de metacognición, tales como: ¿Qué aprendimos hoy?                   ¿Cómo lo aprendimos?

 ¿Qué materiales utilizamos?                                      ¿Te pareció fácil o difícil? ¿Por qué?

 ¿Necesitaste ayuda para realizar la actividad?                      ¿Cómo podríamos mejorar? 

Esta actividad basada en un PPT tiene como objetivo complementar  articular el área musical con las matemáticas ya que trabajamos a nivel de expresión y reconociendo además algunos colores. Practican la canción mostrando el color que se indica, al finalizar pueden colorear y crear su propia obra de arte con los colores que utilizamos.