Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 11 - 14 años |
Info. del archivo | pdf, 8 páginas, 6,13 MB |
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Presentación creada en Canva para octavo año básico acerca de las principales formas de trabajo establecidas por los españoles en América Colonial (encomienda, asiento, mita, repartimiento, esclavitud)
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 13 - 17 años |
Info. del archivo | pdf, 6 páginas, 1,48 MB |
Guía de trabajo acerca de la herencia del mundo colonial en Chile y América. El objetivo de la evaluación es Analizar los factores que influyen en la conformación de las estructuras económicas y sociales durante el periodo colonial en Chile.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 10 - 10 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 264 KB |
Holaaa! Este ticket de salida esta pensado para la clase de economia colonial y de la encomienda como forma de trabajo. Se invita a relfexionar a los estudiantes y luego compartir sus respuestas para hacer una relefixión a modo de cierre.
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Cantidad descargas | 8 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 13 - 14 años |
Info. del archivo | pptx, 25 páginas, 3,17 MB |
Este PPT incluye 3 grandes temas de la Unidad 2 de 8° básico:
1. Comercio Atlántico
2. Monopolio
3. Encomienda y Hacienda
Aquí encontrarás actividades de mapa, videos (link en el ppt), fuentes escritas, actividades de conocimientos previos, cuadros comparativos y más.
¡Muy recomendable!
1. Comercio Atlántico
2. Monopolio
3. Encomienda y Hacienda
Aquí encontrarás actividades de mapa, videos (link en el ppt), fuentes escritas, actividades de conocimientos previos, cuadros comparativos y más.
¡Muy recomendable!
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Cantidad descargas | 83 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | DOC, 3 páginas, 39,5 KB |
Cantidad comentarios | 2 |
OA 7) Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y mapuches se relacionaron en el periodo colonial, considerando resistencia mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda y esclavitud), evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos.
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Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | PPT, 18 páginas, 5,13 MB |
(OA 7) Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y mapuches se relacionaron en el periodo colonial, considerando resistencia mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda y esclavitud), evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos.
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Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | DOC, 3 páginas, 1,78 MB |
Cantidad comentarios | 2 |
| Unidad | UNIDAD 3
| Objetivo de Aprendizaje | Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y mapuches se relacionaron en el periodo colonial, considerando resistencia mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda y esclavitud), evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos.
| Objetivo de Aprendizaje | Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y mapuches se relacionaron en el periodo colonial, considerando resistencia mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda y esclavitud), evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 9 - 13 años |
Info. del archivo | pptx, 7 páginas, 2,98 MB |
Objetivo de la clase: Analizar las formas de trabajo en la colonia. Clase creada para estudiantes de octavo año básico. (la encomienda, la mita y la esclavitud). Con textos sacados del propio libro de clases de los estudiantes. Espero que les sirva.
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Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 13 - 15 años |
Info. del archivo | docx, 4 páginas, 23,4 KB |
El material que se comparte es para OCTAV Basico y corresponde al subsector de HISTORIA
Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial
Comprender el proceso de formación de la sociedad colonial americana a partir de elementos fundamentales, como los conceptos de imperio, colonia, evangelización, esclavitud, encomienda, transculturación, mestizaje y sociedad de castas, entre otros.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO
Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial
Comprender el proceso de formación de la sociedad colonial americana a partir de elementos fundamentales, como los conceptos de imperio, colonia, evangelización, esclavitud, encomienda, transculturación, mestizaje y sociedad de castas, entre otros.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 13 - 15 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 56,9 KB |
El material que se comparte es para OCTAV Basico y corresponde al subsector de HISTORIA
Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial
Comprender el proceso de formación de la sociedad colonial americana a partir de elementos fundamentales, como los conceptos de imperio, colonia, evangelización, esclavitud, encomienda, transculturación, mestizaje y sociedad de castas, entre otros.
Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial
Comprender el proceso de formación de la sociedad colonial americana a partir de elementos fundamentales, como los conceptos de imperio, colonia, evangelización, esclavitud, encomienda, transculturación, mestizaje y sociedad de castas, entre otros.
OA 10
Explicar la importancia de los mercados americanos en el comercio atlántico de los siglos XVII y XVIII, considerando el monopolio comercial, la exportación de materias primas, las distintas regiones productivas, el tráfico y empleo masivo de mano de obra esclava y el desarrollo de rutas
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