¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Explora la evolución de Estados Unidos desde su descubrimiento en 1492 hasta los eventos modernos, a través de una infografía clara y un guion diseñado para jóvenes estudiantes. Incluye un video de referencia para facilitar la comprensión.

Hola colegas, este recurso es una presentación de canva (editable) para estudiantes de 8° básico de la asignatura de Historia. El contenido corresponde a la segunda unidad  y el tema es "La administración colonial y formas de trabajo". 
La presentación incluye:

Curso: 8° básico
Asignatura: Historia
Unidad 2: Sociedad colonial
OA 08: Analizar el rol de la ciudad en la administración del territorio del Imperio español, considerando las instituciones que concentraba, la relación con la metrópoli, el monopolio del comercio y la consolidación del poder local de las elites criollas.
OA 011: Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana considerando elementos como la evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de castas, entre otros.

Descubrimiento y conquista de América
Objetivo: Identificar las causas del Descubrimiento y Conquista de América
El hito que inicia la historia de América: 12 de octubre de 1492.
La expansión europea: ventajas y desventajas
Adelantos técnicos y conocimientos náuticos alcanzados o perfeccionados en Europa occidental durante el siglo XV
¿Quiénes vivían en América?

¡Hola Profes! El día de hoy Fabianatips les trae está mini Historia sobre el "12 de Octubre - Descubrimiento de América" para que los estudiantes aprendan la historia de Cristóbal Colón y como se descubrió el bello continente de América en Español.

!Espero les guste y les sea de utilidad¡😉👍

 Créditos:
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▪  Dafont
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Dafont: DaFont - Descargar fuentes 

La infografía del Pueblo Huilliche es un recurso didáctico diseñado para acercar a los estudiantes al fascinante mundo de esta cultura ancestral que ha dejado una profunda huella en la historia de América Latina. Esta infografía visualmente atractiva y fácil de entender, presenta de manera concisa y organizada información relevante sobre los Huilliches, sus tradiciones, su territorio y su forma de vida.

La infografía se divide en secciones temáticas, cada una de las cuales aborda un aspecto específico de la cultura Huilliche. Algunos de los elementos que se pueden encontrar en esta infografía incluyen:

Este recurso contiene una clase completa para 5° básico titulada “¿Cómo lograron navegar hacia lo desconocido?”, enfocada en los avances tecnológicos del siglo XV que permitieron los viajes de exploración europeos. A diferencia de una clase meramente descriptiva, este material promueve una mirada crítica al analizar no solo los instrumentos de navegación (como la brújula, el astrolabio o la carabela), sino también sus consecuencias históricas y el uso que se les dio durante el proceso de conquista.

Objetivo de aprendizaje: Comprender cómo los avances tecnológicos facilitaron la expansión europea y reflexionar sobre sus implicancias en el encuentro desigual entre europeos e indígenas.

Instrucciones de uso: Ideal para un bloque de 90 minutos. Puede aplicarse en formato de clase expositiva-dialogada o dividirse en dos sesiones (teórica + reflexión). Se recomienda complementar con mapas, imágenes de instrumentos o dramatizaciones para enriquecer la experiencia.

Recomendación: Este recurso puede articularse con la clase siguiente sobre Cristóbal Colón para profundizar en el impacto de estas tecnologías en la historia de América.

LA GUIA, proporciona una tabla para que los estudiantes completen con información sobre los conceptos clave en la historia de América Latina: evangelización, castas, mestizaje y sincretismo. Cada concepto requiere una definición, explicación de su significado histórico, importancia en la sociedad colonial, agentes involucrados en su desarrollo, lugar y tiempo en que se produjo.

El trabajo del alumno consiste en investigar cada concepto a través de fuentes históricas confiables, como libros de texto, artículos académicos y recursos en línea. Deben comprender el contexto histórico y social en el que estos conceptos surgieron y desarrollaron en América Latina, incluyendo el período colonial y la interacción entre colonizadores europeos, poblaciones indígenas y africanas.

Los estudiantes deben ser capaces de sintetizar la información recopilada en la tabla proporcionada, identificando similitudes, diferencias y relaciones entre los conceptos investigados. Además, se les anima a reflexionar sobre el impacto de estos conceptos en la configuración de la identidad y la cultura latinoamericanas. Esta actividad fomenta habilidades de investigación, análisis crítico y comprensión histórica, mientras profundiza el conocimiento sobre la historia de América Latina.

La Revolución Cubana, que culminó en 1959, marcó un hito en la historia de América Latina. Fue fundamental en la lucha contra el imperialismo y el colonialismo, promoviendo una agenda de justicia social y reformas radicales. Bajo el liderazgo de Fidel Castro y Ernesto "Che" Guevara, se instauró un régimen socialista que nacionalizó industrias y servicios, y promovió la educación y salud gratuitas. Su impacto trascendió, inspirando movimientos revolucionarios en todo el mundo y configurando la política global durante la Guerra Fría.

El pueblo precolombino Tiahuanaco, ubicado en el altiplano andino, es crucial en la historia de América por su avanzado desarrollo cultural y tecnológico. Fundado alrededor del 500 d.C., Tiahuanaco se destacó por sus impresionantes logros arquitectónicos, como la Puerta del Sol y el templo de Kalasasaya. Su influencia se extendió a través del altiplano y regiones cercanas, marcando el desarrollo de técnicas agrícolas, sistemas hidráulicos y una compleja cosmovisión. La herencia cultural de Tiahuanaco sigue siendo fundamental para entender las civilizaciones andinas precolombinas.

Guía en formato word editable 5° año básico de Historia "Visión de América (nuevo continente) desde Europa". Contiene:
-Introducción sobre patrimonio cultural
-Breve texto informativo sobre creencias del "Camello tipo oveja" 
-Preguntas de comprensión, extracción y relación sobre lo leído.
-Dibujar personajes de acuerdo a descripción dada en el texto.

La guía contiene 2 páginas para trabajar con los estudiantes.