Recursos especiales de Pascua 🐰 

Clase Presentación en PowerPoint Editable sobre la Ubicación Geográfica de los Incas y Línea del tiempo.
Esta es  una clase lista para el docente sobre la ubicación geográfica de la civilización inca y su línea de tiempo. Con contenidos    ¿Dónde y en qué período vivieron los incas?  ¿Cuánto tiempo duró el Imperio inca?  ¿Cómo era el entorno geográfico de los incas? 
El objetivo es localizar geográficamente la civilización inca.

Contenido de la Presentación
La presentación incluye:

Este PowerPoint es muy entretenido, colorido y contiene varias actividades que captarán la atención de tus estudiantes.

Historia, geografía y ciencias sociales
Guía : Zona naturales de Chile (Zona norte)
Objetivo:
- Conocer y caracterizar las zona natural del Norte chico y norte grande de Chile.
..............................

Hola! les dejo la prueba que usamos en ciencias sociales para segundo básico. Los contenidos son mapas (simbología, rosa de los vientos y titulo) , ubicación de Chile y otros elementos (países vecinos, cordillera de los andes, océano pacifico) y los continentes. 
Deben completar el mapa con las instrucciones, responder preguntas de alternativa y de desarrollo muy cortitas (pj: mirando el mapa ¿Qué se ubica al oeste de Chile?). 
Espero les sirva

Prueba escrita del libro Marco "De Los Apeninos A Los Andes" , contiene 4 ítems: verdadero y falso, alternativas, desarrollo y términos pareados, preguntas de comprensión lectora, información explicita e implícita del libro. 

Esta evaluación sumativa corresponde a la unidad de  Los Incas, en donde los estudiantes en clases previas  trabajaron con distintas fuentes para conocer su organización política y social, sus costumbres, localización, formas de cultivo y alimentos.
Un recurso visual que sirvió para reforzar el contenido es el video Exploradores de la Historia.  Te lo comparto en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=gf92gyMvIGg&ab_channel=AstrolabMotion

El recurso es una guía de trabajo donde los estudiantes deben dibujar y colorear el Océano Pacífico y la Cordillera de los Andes en la ubicación que corresponde (al oeste el Océano Pacífico y al este la Cordillera de los Andes).

Te invito a descargar estas fichas sobre el relieve de cada zona de Chile. 
Son fichas descriptivas y muy utiles para trabajar la geografía de nuestro país. 
En cada zona se muestra las características fundamentales sobre la cordillera de los Andes y de la Costa, la depresión intermedia y la costa. 
Ademas se muestra un mapa físico de América del Sur.

Si descargas, no olvides dar un "Me gusta" 
En esta actividad, los estudiantes tienen como objetivo identificar a Chile en diferentes representaciones cartográficas, como mapas, globos terráqueos y planisferios. Además, trabajarán en la identificación de elementos geográficos importantes como la cordillera de los Andes, el océano Pacífico, su región, la capital y su localidad.
La actividad comienza con una serie de preguntas que los estudiantes deben responder después de escuchar las instrucciones. Primero, se les presenta una imagen, y deben identificar si corresponde a un globo terráqueo, un planisferio o un mapa. Luego, se les pregunta qué es un globo terráqueo, para lo cual deben escoger entre tres opciones que describen sus características.
Después, los estudiantes pasan a una actividad práctica donde colorean la ubicación de Chile en un mapa de América del Sur. Esto refuerza su conocimiento geográfico y les ayuda a reconocer visualmente la posición de Chile en el continente.
Finalmente, los estudiantes trabajan con un mapa de Chile, donde se les pide colorear las zonas norte, centro y sur con los colores correspondientes (amarillo, verde y celeste). También deben dibujar el océano Pacífico y la cordillera de los Andes en las ubicaciones correctas, y encerrar la Región Metropolitana. Esta parte de la actividad es clave para que los estudiantes comprendan la división geográfica y los elementos naturales importantes del país.
En resumen, la actividad está diseñada para que los estudiantes no solo identifiquen a Chile en diferentes mapas, sino que también comprendan su geografía y los elementos naturales que lo rodean.