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Prueba "Números hasta el 1000" Tercer año básico. Prueba "Números hasta el 1000" Tercer año básico.
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 272 KB
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Evaluación de matemática en formato word editable, tercer año básico "Números hasta 1000". La prueba contiene  preguntas de alternativas y desarrollo, son tres páginas con trece preguntas. Los ejercicios que incluyen son:

-Lectura y escritura de números hasta 1000
-Representación pictórica y simbólica de números
- Sumas y restas hasta 1000
-Patrones numéricos
-Secuencias de 2 en 2; 4 en 4;12 en 12
-Resolución de problemas.
-Valor posicional U, D Y C en ábaco, como adición y representación

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Evaluación de matemática tercer año "multiplicación y división" Evaluación de matemática tercer año "multiplicación y división" Evaluación de matemática tercer año "multiplicación y división" Evaluación de matemática tercer año "multiplicación y división"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo docx, 8 páginas, 329 KB
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Evaluación de matemática en formato word editable unidad: "Multiplicación y división" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
- Contar de 3 en 3, de 4 en 4 y de 5 en 5.
- Comprender la multiplicación y la división a partir de diferentes situaciones.
- Multiplicar hasta el número 10.
-  Dividir usando las tablas de multiplicar hasta el número 10.
- Describir y aplicar la relación inversa entre la multiplicación y la división.
-  Resolver problemas que involucren la multiplicación y la división.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y de desarrollo ( realizar un problema)

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Numeración hasta el 1000 Numeración hasta el 1000
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 898 KB
Cantidad comentarios 2
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Objetivo: Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: › empezando por cualquier número menor que 1 000 › de 3 en 3, de 4 en 4, …, empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente (OA 1).
Leer números hasta 1 000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica. (OA2)
Prueba de matemática Los números del 0 al 1.000 Tercer año básico EDITABLE Prueba de matemática Los números del 0 al 1.000 Tercer año básico EDITABLE Prueba de matemática Los números del 0 al 1.000 Tercer año básico EDITABLE
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 14 años
Info. del archivo docx, 6 páginas, 4,81 MB
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Prueba EDITABLE EN WORD matemática números 0 al 1.000 tiene como objetivo evaluar OA 1 Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: › empezando por cualquier número menor que 1 000 › de 3 en 3, de 4 en 4, …, empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente. 
OA 2 Leer números hasta 1 000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica. 
OA 3 Comparar y ordenar números hasta 1 000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional de manera manual y/o por medio de software educativo.
OA 5 Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1 000, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico. Para estudiantes de tercer año básico. 

Contiene:

  • 13 preguntas de alternativas. (  representación pictórica, lectura , escritura, ubicación posicional,  unidades, decenas y centenas, ordenar de mayor a menor, ordenar de menor a mayor, descomposición, secuencia, resolución de problemas  en los números del 0 al 1.000)
  • 05 preguntas de lectura de lectura y escritura de números del 0 al 1000.
  • 08 ejercicios identificar  antecesor y sucesor  de los números o al 1.000.
  • Total 26 preguntas.
  • PRUEBA EDITABLE EN FORMATO WORD. Para se usada como requiera el docente.

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cuadernillo matemáticas tercero básico cuadernillo matemáticas tercero básico cuadernillo matemáticas tercero básico cuadernillo matemáticas tercero básico cuadernillo matemáticas tercero básico
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 11 años
Info. del archivo pdf, 107 páginas, 7,58 MB
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Cuadernillo que consta de 102 páginas en formato pdf (No editable) donde se trabaja principalmente los objetivos priorizados de matemáticas para tercero básico (tercero de primaria)
  • La Multiplicación.
  • División.
  • Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro operaciones (no combinadas). 
  • Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100. 
  • Comprender la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D. 
  • Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular e irregular.
  • Construir, leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, en base a información recolectada o dada.
  • Contar números del 0 al 1000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: empezando por cualquier número menor que 1000 y de 3 en 3, de 4 en 4, empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente.
  • Comparar y ordenar números hasta 1000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional. ¿Cómo identificamos el valor posicional de números hasta el 1.000?
  • Describir unidades, decenas y centenas. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1000. 
  • Problemas de adición y sustracción. Algoritmo de la adición y la sustracción.
  • Localización de puntos en un plano 

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Rompecabezas matemático
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 24,8 KB
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Hola, este material fue destinado para trabajar con estudiantes de una escuela especial, el objetivo trabajado fue el OA1: Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: 

  • empezando por cualquier número natural menor que 1 000
  • de 3 en 3, de 4 en 4..., empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente.
Este objetivo adecuado en base a las necesidades que presentan los estudiantes. 

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Rompecabezas del 101 al 159
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 17,6 MB
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Esta actividad está destinada para estudiantes de 3 básico, de un colegio difereancial.
El objetivo trabajando es el OA1: Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: 

  • empezando por cualquier número natural menor que 1 000
  • de 3 en 3, de 4 en 4..., empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente.
El cual se adecuó a las necesidades de los estudiantes. 
Esta actividad permite el conteo, reconocimiento de números, mayor atención y concentración.

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Actividades con el número 4 en pdf Actividades con el número 4 en pdf Actividades con el número 4 en pdf Actividades con el número 4 en pdf Actividades con el número 4 en pdf
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 8 años
Info. del archivo pdf, 16 páginas, 153 KB
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Actividades en pdf para trabajar el número 4, especial para pequeños de preescolar o primeros años de enseñanza básica.

En mi perfil también podrás encontrar el material de los demás números.
Si necesitas material, no dudes en contactarme.
con cariño, katy

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4° ¿Cómo identificar los derechos de los niños y niñas en la vida cotidiana? 4° ¿Cómo identificar los derechos de los niños y niñas en la vida cotidiana? 4° ¿Cómo identificar los derechos de los niños y niñas en la vida cotidiana?
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pdf, 6 páginas, 4,03 MB
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OA12: Reconocer sus principales derechos en situaciones de la vida cotidiana, como el derecho a la educación, a contar con alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados, a expresarse, a ser protegido contra el abandono y la crueldad, y a no trabajar antes de la edad apropiada; y dar ejemplos de cómo se pueden ejercer y proteger esos derechos. 

Objetivo de la clase: Reconocer sus derechos en la vida cotidiana y como promoverlos día a día. 

Se sugiere iniciar la clase con la activación de conocimientos previos, se divide al curso en 4 grupos y entregar una cartulina por grupo con una pregunta de lo que ellos ya saben sobre los derechos del niño. La cartulina se irá rotando entre los grupos para así ir complementando la respuesta. 

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Contar de 2 en 2 Contar de 2 en 2
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Cantidad descargas 67
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 18 años
Info. del archivo pdf, 5 páginas, 1,11 MB
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Contar de 2 en 2

OA1 :
Contar números de 2 en 2.
Adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número.    

Actividades para alumnos con Nee o que requieran refuerzo en el conteo de 2 en 2. 
4 actividades donde el estudiante puede trabajar y reforzar estas habilidades 

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