El power point animado "Contemos en el espacio" es una actividad para trabajar números del 1 al 10, donde realizan conteo lineal, asociación de número y cantidad.
El cual incluye material imprimible de tarjetas de números para que al finalizar el conteo lineal cada niño levante su tarjeta con el número que corresponde.
Al finalizar la actividad se puede observar un entretenido video didáctico del espacio.
Objetivo transversal: Convivencia y ciudadanía OA1
Participar en actividades  juegos grupales con sus pares, conversando, intercambiando pertenencias, cooperando.
Objetivo pensamiento matemático:  OA6
Emplear progresivamente los números, para contar,identificar, cuantificar y comprar cantidades, hasta el 10 e indicar orden o posicion de algunos elementosen situaciones cotidianas o juegos. 

 3° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Tomar el uso de la palabra respetando los turnos de participación y tiempos de espera en un ambiente de participación. 

 
Ficha 1: “Sensaciones corporales en situaciones aflictivas” https://profe.social/posts/51654-3-basico-taller-socioemocional-ficha-1

Ficha 2: ¿Qué es la empatía?:
https://profe.social/posts/51655-3-basico-taller-socioemocional-ficha-2

Ficha 3: “Las expresiones de mi cuerpo” https://profe.social/posts/51656-3-basico-taller-socioemocional-ficha-3

Ficha 4: “Cambio mi comportamiento”
 https://profe.social/posts/51657-3-basico-taller-socioemocional-ficha-4

Ficha 5: “Evaluar mis emociones”
https://profe.social/posts/51658-3-basico-taller-socioemocional-ficha-5

Ficha 6: “Tomo decisiones”
https://profe.social/posts/51659-3-basico-taller-socioemocional-ficha-6

Ficha 7: “Capacidad de agencia”
https://profe.social/posts/51660-3-basico-taller-socioemocional-ficha-7

Ficha 8: “Emociones al pedir, recibir y ofrecer ayuda” https://profe.social/posts/51662-3-basico-taller-socioemocional-ficha-8

Ficha 9: “Respetar y participar”
https://profe.social/posts/51663-3-basico-taller-socioemocional-ficha-9

Ficha 10: “Mis fortalezas”
https://profe.social/posts/51664-3-basico-taller-socioemocional-ficha-10

Ficha 11: “La importancia de las emociones”
https://profe.social/posts/51665-3-basico-taller-socioemocional-ficha-11

Ficha 12: “Escucho y aprendo”
https://profe.social/posts/51666-3-basico-taller-socioemocional-ficha-12

Ficha 13: “Solución de conflictos”
https://profe.social/posts/51668-3-basico-taller-socioemocional-ficha-13

Ficha 14: “Proponer soluciones”
https://profe.social/posts/51669-3-basico-taller-socioemocional-ficha-14

Ficha 15: “Respetar normas”
 https://profe.social/posts/51670-3-basico-taller-socioemocional-ficha-15

Ficha 16: “Semejanzas y diferencias”
 https://profe.social/posts/51671-3-basico-taller-socioemocional-ficha-16

Ficha 17: “Expresar y escuchar”
https://profe.social/posts/51672-3-basico-taller-socioemocional-ficha-17

Ficha 18: “Ser solidario”
https://profe.social/posts/51673-3-basico-taller-socioemocional-ficha-18

Ficha 19: “Aprovechar oportunidades”
 https://profe.social/posts/51674-3-basico-taller-socioemocional-ficha-19

Ficha 20: “Aprender de los errores”
https://profe.social/posts/51675-3-basico-taller-socioemocional-ficha-20

Ficha 21: “Situaciones aflictivas”
https://profe.social/posts/51676-3-basico-taller-socioemocional-ficha-21

Ficha 22: “Trabajo en equipo”
 https://profe.social/posts/51677-3-basico-taller-socioemocional-ficha-22

Ficha 23: “Trabajo colaborativo”
https://profe.social/posts/51678-3-basico-taller-socioemocional-ficha-23

Ficha 24: “Convivir sin discriminación”
https://profe.social/posts/51680-3-basico-taller-socioemocional-ficha-24

Ficha 25: “Solidaridad”
https://profe.social/posts/51681-3-basico-taller-socioemocional-ficha-25

Este material presenta dos diseños en tamaño oficio y consisten en tarjetas para imprimir, termolaminar, unir en un llavero y repartir entre tus estudiantes. Las tarjetas contienen tres actividades para evaluar aprendizajes en diferentes momentos de la clase. Estas actividades son:

Las actividades permiten:

Es muy importante hacer participar, jugar, errar y felicitar a nuestros y nuestras estudiantes cuando desarrollan una actividad. En estos momentos de crisis amé la Gamificación, porque se recorren caminos mucho más rápido en las materias curriculares. Enviar un juego y que un niño o niña lo reciba con ansias, me hace muy feliz y agradecida. 

Afiche que invita a participar de la actividad, donde se armarán remolinos dieciocheros, aparecen los materiales y las instrucciones para confeccionarlo.
Lo pueden utilizar en clases de artes u otra actividad de fiestas patrias. 

Objetivo de la clase: Participar activamente en la conversación grupal sobre los conceptos relacionados con “lenguaje” y “comunicación”.

Esta clase está destinada para la asignatura de Lenguaje y Comunicación, con el fin de reconocer la importancia de esta a través de una conversación grupal sobre los elementos de la comunicación y definiciones. Para finalizar, se presenta una actividad individual y su corrección.

¡¡Nada mejor que trabajar con actividades lúdicas donde los alumnos puedan participar, entretenerse y también aprender!! 
Les dejo este genial.ly para trabajar algunas palabras que se escriben con B, V, C, S, Z. A veces, este contenido es un poco denso, pero esta es una manera didáctica y entretenida de trabajarlo. 
Espero que les sirva!!

Estas tarjetas son ideales para los estudiantes que quieren participar, comentar o hablar, constantemente en la clase. La idea es explicar a esos estudiantes que van a tener 6 oportunidades para levantar la mano en una clase de una hora pedagógica. (Cada profesor puede decidir si darle más, según el tiempo de cada clase).

Cuando quiera levantar la mano, utiliza una tarjeta y las va ocupando, tal cómo si fueran monedas. las va "Gastando".