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Guía en formato word editable de lenguaje 6° año básico “Registros del habla”. La guía contiene 2 páginas para trabajar las que contienen:
-Explicación del contenido a trabajar.
-Determinar factores que determinan el registro del habla: canal, lugar, tema y relación de los hablantes.
-Leer fragmentos reconociendo el registro del habla.
-Observar situaciones comunicativas reconociendo cual es simétrica y cual asimétrica.

Lengua y Literatura 8° básico.
Evaluación unidad 2

Pauta de evaluación
Contenido a evaluar:
-     Relación de la música con la poesía.
-     El ritmo.
-     La rima.
-     Comprensión  de un poema.
-     Actitudes del hablante.
-     El lenguaje figurado.
-     Las figuras literarias.
-     Objeto lírico, motivo lirico y hablante lirico. 

Prueba opción 2: Prueba 8° básico - Lengua y literatura Unidad II"EXPERIENCIAS DEL AMOR"-

ppt que se puede utilizar para reforzar conceptos trabajados en relación al género lírico. Recordando elementos característicos y enfatizando el temple de ánimo. Contiene actividades donde los estudiantes deben de reconocer el temple de ánimo de diversos poemas e identificar elementos como: hablante lírico, motivo lírico y objeto lírico. 

Completa guía para el profesor de ELE de la secuencia didáctica que se presenta como taller de escritura creativa. En la misma se ha propiciado un enfoque flexible que posibilite su extrapolación a todos los niveles del Marco Común Europeo. 

En la guía se especifican tanto los objetivos didácticos como psico-emocionales de cada actividad, basándose en los objetivos propuestos por el PCIC para las tres dimensiones del aprendiente de español (agente social, hablante intercultural, aprendiente autónomo). Incluye explicaciones de las diferentes herramientas utilizadas de la terapia narrativa, para facilitar su utilización. Igualmente, aporta preguntas y tarjetas listas para utilizar de estas herramientas, que sirven como guía para el profesor y el discente.  Finalmente, añade una evaluación del alumnado, el profesor y la innovación en torno a diferentes dimensiones (curricular, cultural, afectiva, metafórica), siguiendo algunos de los criterios que contempla en MCER en torno a conceptos novedosos, como la mediación. Esta evaluación sirve al docente para mejorar su actuación en el aula y adaptarla a los diferentes perfiles de alumnado con los que trabaja. 

ÍNDICE DE CONTENIDOS (sin subapartados)
-Contexto de actuación
-Relación de objetivos didácticos
-Relación de objetivos psicoemocionales
-Herramientas didácticas
-Evaluación de la innovación

Curso: 1ºBasico.

 | Unidad 1 “Cuidemos nuestro cuerpo. “Los habitantes de nuestro planeta”
| Unidad 2:  “Los animales y sus características” “Los seres vivos y su relación con su entorno”
| Unidad 3: “Los materiales y sus usos” “Los Materiales y su reacción a los fenómenos naturales”
| Unidad 4: “El día y la noche” “Las estaciones del año y su importancia para nuestras vidas”

Clase 8: Consecuencias de la Revolución industrial.

¡Hola! Aquí les dejamos un material para potenciar en el niño y la niña la capacidad de asociación entre elementos y su uso en la vida práctica.

Contiene 1 base + 8 fichas de completación, para niñ@s desde los 4 años.

 El material que se comparte es para SEGUNDO Basico y corresponde al subsector de Matematicas, |Unidad III: Adición y sustracción de números hasta el 100, medir objetos utilizando medidas no estandarizadas.
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 8) Demostrar y explicar, de manera concreta, pictórica y simbólica, el efecto de sumar y restar 0 a un número
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO

¿Qué tal? Acá presentamos este material, diseñado para identificar los elementos relacionados con el modelo, estableciendo correspondencia entre ellos.

Contiene 10 tarjetas para niños y niñas desde los 4 años.

Hola! Elaboré un PPT de apoyo para la explicación de la adición y sustracción, su relación como forma de comprobación, con ejemplos y ejercicios para realizar en conjunto de forma proyectada. Espero les sirva.