Guía de trabajo, ideal para trabajar en primero o segundo año básico concepto de autoestima, autoconcepto y amor propio con el primer capítulo del libro ¡Ay cuanto me quiero! La guía incluye leer a los niños el primer capítulo, actividades en que los niños deben dibujarse, escribir lo que más les gusta de ellos y un compromiso a quererse. 
La guía se presenta en formato word , editable. contiene 2 páginas.

(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción. 

Material para trabajar contención emocional por 15 minutos en diferentes días de la semana. lunes se trabajará la autoestima, martes se trabajará el autoconcepto, y miércoles se trabajará la aceptación.

Siempre trato de hacer las evaluaciones del plan lector de manera entretenida y que los niños no la sientan como algo impuesto y difícil. Es muy fácil "matar" el gusto por la lectura. Por eso en esta evaluación, se enfatiza mucho más en la creatividad relacionada con la historia y se invita a compartir de la experiencia de cada niño.

¡Si es que no entienden el puntaje, mándenme un mensaje y se los explico!

¡Me encanta este libro!

Siempre trato de hacer las evaluaciones del plan lector de manera entretenida y que los niños no la sientan como algo impuesto y difícil. Es muy fácil "matar" el gusto por la lectura. Por eso en esta evaluación, se enfatiza mucho más en la creatividad relacionada con la historia y se invita a compartir de la experiencia de cada niño.

Actividad de trabajo para realizar durante un consejo de curso o religión.
Actividad realizada en 3° y 4° básico

Guía de trabajo + presentación en ppt.
La idea de esta actividad es que los estudiantes puedan reflexionar sobre algunos aspectos personales, sentimientos, debilidades, fortalezas etc. y lo puedan compartir con el curso.

Evaluación plan lector "Ay cuánto me quiero"
Profe! en esta evaluación podrás encontrar preguntas de selección múltiple, identificar personajes reales e imaginarios, orden secuencial de los hechos, preguntas de análisis y creación de personajes.

¿Quieres acompañar a tus estudiantes en su desarrollo afectivo sexual?
¿Tienes jefatura y quieres hacer equipo con los apoderados?
¿Eres profe de ciencias y te gustaría educar más allá de la típica clase de reproducción?

¡Este recurso es para ti!

Es una pequeña guía de acompañamiento con TIPS, sí! con tips que te permitirán conversar con tus estudiantes, hacerles una pequeña clase dialogada, o dirigir una parte de tu reunión de apoderados y familia. 

Puedes imprimir en formato pequeño para hacer minilibros o usar como presentación y proyectarla.

Si necesitas ayuda o sugerencias con el tema, puedes escribirme a mi correo personal.
Si encuentras algún error de tipeo/ortografía o necesitas el archivo en otro formato, porfa escríbeme!

¡Espero te sirva!

Natalia
[email protected]

¿Quieres acompañar a tus estudiantes en su desarrollo afectivo sexual?
¿Tienes jefatura y quieres hacer equipo con los apoderados?
¿Eres profe de ciencias y te gustaría educar más allá de la típica clase de reproducción?

¡Este recurso es para ti!

Es una pequeña guía de acompañamiento con TIPS, sí! con tips que te permitirán conversar con tus estudiantes, hacerles una pequeña clase dialogada, o dirigir una parte de tu reunión de apoderados y familia. 

Puedes imprimir en formato pequeño para hacer minilibros o usar como presentación y proyectarla.

Si necesitas ayuda o sugerencias con el tema, puedes escribirme a mi correo personal.
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(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción.