Prueba Lectura - ¡Ay cuánto me vuelvo a querer! Prueba Lectura - ¡Ay cuánto me vuelvo a querer!
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Recommended age 6 - 9 years
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(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción. 




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Evaluación escrita de ¡Ay, cuánto me quiero! Evaluación escrita de ¡Ay, cuánto me quiero!
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Recommended age 7 - 8 years
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Siempre trato de hacer las evaluaciones del plan lector de manera entretenida y que los niños no la sientan como algo impuesto y difícil. Es muy fácil "matar" el gusto por la lectura. Por eso en esta evaluación, se enfatiza mucho más en la creatividad relacionada con la historia y se invita a compartir de la experiencia de cada niño.

¡Si es que no entienden el puntaje, mándenme un mensaje y se los explico!
Guía de autoestima con libro "¡Ay cuanto me quiero!"
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Recommended age 5 - 8 years
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Guía de trabajo, ideal para trabajar en primero o segundo año básico concepto de autoestima, autoconcepto y amor propio con el primer capítulo del libro ¡Ay cuanto me quiero! La guía incluye leer a los niños el primer capítulo, actividades en que los niños deben dibujarse, escribir lo que más les gusta de ellos y un compromiso a quererse. 
La guía se presenta en formato word , editable. contiene 2 páginas.

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prueba "Ay cuánto me quiero"
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Recommended age 7 - 9 years
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Evaluación plan lector "Ay cuánto me quiero"
Profe! en esta evaluación podrás encontrar preguntas de selección múltiple, identificar personajes reales e imaginarios, orden secuencial de los hechos, preguntas de análisis y creación de personajes.

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Evaluación ¡Ay cuánto me quiero! Evaluación ¡Ay cuánto me quiero!
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¡Me encanta este libro!

Siempre trato de hacer las evaluaciones del plan lector de manera entretenida y que los niños no la sientan como algo impuesto y difícil. Es muy fácil "matar" el gusto por la lectura. Por eso en esta evaluación, se enfatiza mucho más en la creatividad relacionada con la historia y se invita a compartir de la experiencia de cada niño.
Prueba Lectura - ¡Ay cuanto me quiero! Prueba Lectura - ¡Ay cuanto me quiero!
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Recommended age 8 - 9 years
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(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción. 

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Presentación del libro "Ay, Cuánto me quiero" de Mauricio Paredes Presentación del libro "Ay, Cuánto me quiero" de Mauricio Paredes Presentación del libro "Ay, Cuánto me quiero" de Mauricio Paredes Presentación del libro "Ay, Cuánto me quiero" de Mauricio Paredes Presentación del libro "Ay, Cuánto me quiero" de Mauricio Paredes
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¡Hola!
He creado con mucho cariño este recurso para estudiantes de 2° básico, con el objetivo de dar a conocer este clásico y divertido libro de Mauricio Paredes, "Ay, cuánto me quiero". 
En este PDF, encontraras imágenes, resúmenes, descripción de personajes y además 2 actividades que puedes realizar junto a tus estudiantes. Te recomiendo trabajar con el para contextualizar, antes de la lectura. 

Espero te sirva mucho. Abrazos virtuales :) 
Prueba lectura "Ay, cuánto me quiero" Prueba lectura "Ay, cuánto me quiero"
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Estimados profesores y profesoras les comparto esta prueba de lectura para que puedan utilizar con sus estudiantes.
Esta evaluación sumativa trae preguntas de carácter explicito, implícito y de argumentación.
Espero les pueda servir.

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 El primer día de clases puede ser uno de los días más importantes para un docente y sus alumnos. La huella que deja esta primera impresión no se borra de la memoria, y aquello que se realice el primer día, probablemente determine el desarrollo de ese año escolar y la forma en la que los estudiantes acepten tus clases.

Desde Profe.Social te compartimos algunas actividades o recursos educativos para implementar en tus clases en el regreso de vacaciones. Recuerda que es muy importante que los pequeños sientan confianza de ti y del ambiente en el que se encuentran.

Actividades de presentación para el primer día de clases:




Plantillas guiadas a color y blanco y negro para completar en el primer día de clases y que sus compañeros y profesor/a puedan conocerse más.
Los temas son: “Todo sobre mí”, “Hablemos de mí”, “Este año me comprometo a…”, “¿Qué hice en mis vacaciones?”.

Duración: 40 minutos.

MI PRIMER DÍA DE CLASES

Autora: Mi Lápiz Lila

Incluye 5 actividades para el comienzo de un nuevo curso:

Bienvenida los estudiantes con palabras motivadoras.
Cosas sobre tu maestra (o) con algunas características, la puedes encontrar ya escrita o con espacio en blanco para que tu personalices.
Características de su nuevo curso:  cuántos compañeros hay en su grupo, grado, etc.
Algo sobre mi: escribirán sus gustos. Pueden usar la página que ya tiene indicaciones o la que está en blanco.
Por último iremos guiando para construir las metas de este nuevo curso.      
 
Duración: 40 minutos.


Autora: Aldana Mansilla

16 divertidas tarjetas para hacer más amena la vuelta al cole. Es una forma original de romper el hielo y que nuestros alumnos se conozcan mejor entre ellos. Este material se puede utilizar tanto en clases presenciales como virtuales. 

Duración: 40 minutos.



Autora: EDIs_TIPS 

Recurso de 40 páginas con diversas actividades de presentación para el primer día de clases, para conocerse entre el profesor/a y los alumnos
Incluye fichas para completar sus datos, gustos e intereses, para dibujarse, un bingo y una dinámica de metas y deseos para el año escolar.

Duración: 1 hora.

Recursos para romper el hielo:




PPT editable para romper el hielo el primer día de clases con tus estudiantes.
Contiene 12 tarjetas con preguntas sobre sus vacaciones, como: “¿Qué película viste durante tus vacaciones?”, “¿Qué lugares visitaste durante tus vacaciones?”, “¿Qué jugaste durante tus vacaciones?”.

Duración: 30 minutos.





Este cuento fue creado con el fin de hacerles una lectura a los estudiantes para romper el hielo en la vuelta a clases.
Luego de contarles el cuento podrán realizarles preguntas a los niños y niñas sobre cómo se sienten y qué cosas hicieron en sus vacaciones.

Duración: 40 minutos.

Autora: Claudia

Excelente material para realizar en el primer día de clases, con el objetivo de conversar y conocer qué actividades hicieron los alumnos durante sus vacaciones. El bingo presenta actividades cotidianas que todo niño pudo haber hecho sin ahondar en si realizó algún viaje o no. Recuerden que no todos viajan en las vacaciones por diversos motivos y no queremos incomodar o hacer sentir mal a nuestros estudiantes.  
El bingo contiene 6 cartones distintos y gana quien marca 4 actividades primero.

Duración: 40 minutos.



Este recurso tiene la finalidad de crear un buen ambiente y permitirles a los alumnos romper el hielo, interactuar, participar, escuchar y ser escuchado. Es un juego musicalizado con preguntas alusivas a las acciones que realizamos en las vacaciones que pasaron. 
Contiene 18 preguntas ubicadas en estrellas enumeradas. Cada estudiante debe tomar una estrella y responder la pregunta que aparezca. No hay opciones de respuesta, el objetivo es permitir que el estudiante se exprese y comente sus experiencias al grupo en las vacaciones. 

Duración: 50 minutos.


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¿Hay, ay o ahí? ¿Hay, ay o ahí?
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Con esta guía de trabajo podrás reforzar el uso de las palabras hay, ay y ahí con distintos ejercicios de identificación, lectura y escritura. Excelente para trabajar en clases de lenguaje o como refuerzo de escritura.

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