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"Consumo sostenible" "Consumo sostenible" "Consumo sostenible" "Consumo sostenible"
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Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 17 años
Info. del archivo pptx, 9 páginas, 2,14 MB
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Clase introductoria n°1 de la asignatura Ciencias para la ciudadanía que lleva por título "Desarrollo Sostenible"

Objetivo: Tomar conciencia de la urgencia de proteger nuestro ambiente y consumir sosteniblemente.

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Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo pdf, 13 páginas, 44,2 MB
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Analiza el concepto de desarrollo sostenible y su importancia para el futuro de nuestro planeta. Esta clase te permitirá entender cómo podemos satisfacer nuestras necesidades actuales sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones. 

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Bases del desarrollo sostenible Bases del desarrollo sostenible Bases del desarrollo sostenible Bases del desarrollo sostenible Bases del desarrollo sostenible
ProfeCoins 28
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo pdf, 16 páginas, 3,68 MB
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Explora los principios que sustentan un desarrollo sostenible. En esta clase, se analizarán las bases conceptuales y prácticas que son esenciales para construir un futuro sostenible, equilibrando el bienestar humano con la protección del medio ambiente. 

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Prueba EDITABLE Ciencias  Cadenas Alimentarias y Efectos en los Ecosistemas Cuarto AÑO Prueba EDITABLE Ciencias  Cadenas Alimentarias y Efectos en los Ecosistemas Cuarto AÑO Prueba EDITABLE Ciencias  Cadenas Alimentarias y Efectos en los Ecosistemas Cuarto AÑO Prueba EDITABLE Ciencias  Cadenas Alimentarias y Efectos en los Ecosistemas Cuarto AÑO
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 9 - 14 años
Info. del archivo docx, 8 páginas, 441 KB
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Esta evaluación es EDITABLE formato Word Ciencias Naturales: Cadenas Alimentarias y Efectos en los Ecosistemas Cuarto AÑO , tiene por objetivos:  Objetivo de la Evaluación: CN04 OA 03 Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identificando la función de los organismos productores, consumidores y descomponedores, en diferentes ecosistemas de Chile. CN04 OA 04 Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo medidas para protegerlos (parques nacionales y vedas, entre otras).  Para estudiantes de cuarto año básico en adelante 
Contiene: 
  • 09 preguntas de alternativas
  • 09 preguntas de verdadero y falso.
  • 05 preguntas de desarrollo.
  • Completar y dibujar una cadena trófica.
  • Observar una cadena alimentaria y responder  04 preguntas de análisis respecto  a la imagen.
  •  Responder Una pregunta de reflexión ¿Qué acciones podemos tomar para reducir el impacto de las actividades humanas en los ecosistemas?


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Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible
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Cantidad descargas 11
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 12 - 16 años
Info. del archivo pptx, 12 páginas, 3,55 MB
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Esta clase va enfocada en analizar en qué consiste el Desarrollo Sostenible y conceptos asociados a esta temática. Y a través de algunas situaciones llevar a que los estudiantes apliquen dichos conceptos,

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Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible
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Cantidad descargas 2
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 17 años
Info. del archivo pptx, 18 páginas, 2,71 MB
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A continuación se presenta un ppt correspondiente a la clase n°3 y 4 de la Unidad n°3 "Investigando evidencias del cambio climático para generar conciencia ambiental"

El objetivo de esta clase es "Evaluar el impacto del cambio climático y sus consecuencias sobre el desarrollo sostenible y la sustentabilidad" y "Comprender y reflexionar sobre la dinámica climática y su estrecha relación con la biósfera"

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Vivienda sostenible Vivienda sostenible Vivienda sostenible Vivienda sostenible Vivienda sostenible
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 10 - 15 años
Info. del archivo pdf, 15 páginas, 2,09 MB
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Proyecto de creación de prototipo de vivienda sustentable, utilizando materiales reciclados o reutilizados disponibles en el hogar. Los y las estudiantes en grupos crean una vivienda en formato maqueta. 

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Desarrollo sostenible | Quinto básico | Unidad 1 Desarrollo sostenible | Quinto básico | Unidad 1 Desarrollo sostenible | Quinto básico | Unidad 1 Desarrollo sostenible | Quinto básico | Unidad 1 Desarrollo sostenible | Quinto básico | Unidad 1
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo pdf, 13 páginas, 16,5 MB
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Comprende la importancia del desarrollo sostenible. Aprende los conceptos básicos y prácticas que buscan equilibrar el crecimiento económico, la equidad social y la protección ambiental. Esta clase es fundamental para aquellos interesados en un futuro sostenible. 

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Alimentación Saludable y Sostenible
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 17 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 2,39 MB
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Hola, en esta ocasión les dejo un tríptico sobre Alimentación saludable y sostenible.
En el folleto encontrarán 
  • ¿Por qué es importante una alimentación saludable y sostenible?
  • Una buena alimentación debe estar equilibrada
  • Más agua y menos bebidas azucaradas
  • Comer en familia es mejor.
Si a alguien le interesa la siguiente dinámica déjeme un comentario: La propuesta es comprarnos materiales, la verdad tengo bastantes profec0ins que están por expirar y quería aprovecharlos en un intercambio.

Por cierto, el 25 de noviembre pondré todos mis materiales GRATIS por un día.
Saludos!!!

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Propuesta de actividad sobre los ODS, Objetivos de Desarrollo Sostenible
Gratis!
Calificación 4.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 836 KB
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La propuesta que se plantea pretende dar un papel más activo al alumnado y puede ser enmarcada dentro del horario de tutorías. Se pretende que el alumnado busque información sobre los ODS y que haga una exposición sobre esta investigación para concienciar a la clase sobre la relevancia de la Agenda 2030 propuesta por la ONU.
Bayron  bayron1 -

* Este docente no utilizó el recurso con estudiantes

Me generó bases para crear una actividad en donde se concientizaran sobre uno de los puntos tratados.

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