En 1880, Thomas Edison patentó su gran invento: la ampolleta. Antes de eso, no había luz eléctrica..
Imagina que te metes en una máquina del tiempo y viajas durante un día al siglo XVIII: ¿Cómo sería un día sin electricidad? ¿Qué harías?
Con esta escritura se espera que los alumnos relaten cómo sería un día sin electricidad, describiendo las actividades que harían durante el día y la noche. 

Esta guía es un recurso muy completo para conocer y trabajar la electricidad durante la historia. ¿Desde cuando crees que existe la electricidad? Es una de las preguntas que busca crear una disonancia cognitiva y motivar a los alumnos sobre el tema.
Durante esta guía podrás conocer los principales personajes relacionados a este tema como: Benjamín Franklin, Thomas Edison, Nicola Tesla, entre otros. 
Encontrarás actividades para reforzar el contenido, así como preguntas de desarrollo que buscan generar una reflexión.

PD: relacioné este contenido con lenguaje para que los alumnos crearán una escritura creativa sobre la historia de la electricidad!! Les dejo el recurso para los que estén interesados!
https://profe.social/posts/1345-escritura-creativa-un-dia-sin-electricidad

Demostrar curiosidad e interés por conocer en profundidad diversos científicos relevantes para nuestra historia como también reconocer y destacar a aquellos que han aportado a la ciencia en el ámbito nacional.

Instrucciones y pauta de evaluación para la investigación de diferentes científicos sobre sus aportes sobre la electricidad.
En grupos los alumnos deben investigar sobre un científico y luego deben realizar un PowerPoint sobre lo investigado.
Estos científicos pueden ser:

-Tales de Mileto 
-Alessandro Volta
-Benjamin Franklin
-Samuel Morse
-Thomas A. Edison
-Nikola Tesla
Michael Faraday
- Entre otros.

Para sacar información pueden visitar el siguiente sitio web.

Mientras cada grupo expone, el resto del curso debe completar un trabajo de una línea de tiempo sobre lo que van escuchando y aprendiendo.

(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción.

Plantilla editable en canva para usar en educación básica, ideal cuando tomas una jefatura en segundo semestre o a mitad de año, todas las asignaturas transversales, el centro de la presentación es que los chicos sean proactivos en sus aprendizajes, haciéndoles recordar sus aprendizajes previos, para ello deben hacer una infografía de lo visto el semestre anterior.
También se enseña qué es una infografía y qué debe tener.

Es importante trabajar con nuestros alumnos a reconocer sus emociones para poder gestionarlas de forma adeucada, es para eso fundamental conocer las funciones de cada una de las emociones y tomas consciencia de que NO existen emociones negativas, que cada una de ellas tiene una finalidad. 

Es importante trabajar con nuestros alumnos a reconocer sus emociones para poder gestionarlas de forma adeucada, es para eso fundamental conocer las funciones de cada una de las emociones y tomas consciencia de que NO existen emociones negativas, que cada una de ellas tiene una finalidad. 

Este recurso está pensado para que el docente organice una cartelera interactiva en el salón de clase. Los estudiantes jugarán a ser unos detectives que están en busca de 5 figuras literarias:

Cada que encuentren uno deben tomas la figura geométrica correspondiente, escribirlo y pegarlo en la cartelera.

 Una fracción es una parte de algo como condición, debe ser una división en partes iguales. Por ejemplo: dividir un pastel en 8 partes iguales, cuando tomas una, estás tomando una fracción de ese pastel. Ahora bien, los números fraccionarios son, en matemática, la forma de expresar una cantidad dividida, algo similar a lo que explicamos con el pastel, es decir, las fracciones se componen de dos números: el numerador y el denominador.