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Seguimos con las clases online y quise realizar esta salita de espera de la película más vista en este último tiempo por nuestros niños y niñas.
"Luca" es una película de Pixar muy entretenida y valórica.
La descarga del archivo es en formato mp4, la puedes abrir como video o adjuntar a una presentación.
Autoconocimiento II Autoconocimiento II Autoconocimiento II Autoconocimiento II
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Recommended age 7 - 12 years
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-¿Cómo vengo hoy?
-Juego el líder
-Juego online de autoconocimiento
-Reflexión
-Nombre videos: "el vendedor de humo" y "Yes I can" (buscar en Youtube)



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Autoconocimiento Autoconocimiento Autoconocimiento Autoconocimiento
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Recommended age 7 - 12 years
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-¿Cómo vengo hoy?
-Ejercicio de activación
-Juego de autoconocimiento
-Reflexión
-Buscar video "El Vacio el Youtube"
-Reflexión

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Autocuidado y prevención ciberbullying Autocuidado y prevención ciberbullying Autocuidado y prevención ciberbullying Autocuidado y prevención ciberbullying
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Recommended age 9 - 12 years
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-¿Cómo vengo hoy
-¿Qué es el autocuidado?
-Tipos de autocuidado
-Mundo interconectado
-Reflexión medidas de autocuidado
-Video
-Reflexiones grupales
-Riesgos
-Reflexión cierre

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Expresando mis emociones a partir de mi animal Expresando mis emociones a partir de mi animal Expresando mis emociones a partir de mi animal Expresando mis emociones a partir de mi animal Expresando mis emociones a partir de mi animal
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-Juego: consiste en escoger un animal que me represente emocionalmente, para que posteriormente los compañeros adivinen el animal que escogió cada uno.
-Posteriormente, se realizan reflexiones en base a preguntas. 
-Evidencias del mundo animal.
-Compartir mascotas y/o plantas
-Video del uso del celular
-Reflexión. 

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Regulando mis impulsos me vinculo sanamente (conexión emocional II) Regulando mis impulsos me vinculo sanamente (conexión emocional II) Regulando mis impulsos me vinculo sanamente (conexión emocional II) Regulando mis impulsos me vinculo sanamente (conexión emocional II) Regulando mis impulsos me vinculo sanamente (conexión emocional II)
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-¿Cómo vengo hoy?
-Juego verdad o mentira
-Preguntas para recordar lo aprendido, respecto al área emocional
-Emociones, autoconocimiento y control de impulsos
-Actividad de conexión emocional: el mapa de las emociones
-Video "el volcán"
-Actividad "el volcán"
-Reflexiones de "el volcán"
-Actividades que potencian el vincularnos sanamente
-Actividad el frasco de la calma
-Reflexión final.

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Expresando mis emociones Expresando mis emociones Expresando mis emociones Expresando mis emociones
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-¿Cómo vengo hoy?
-Juego de activación
-Reflexión respecto a la conexión que existe entre el cuerpo y la mente
-Juego: "La hora de viajar"
-Reflexión orientada al autoconocimiento
-Activididad "moldeamiento de las emociones"
-Video "solo respira" (buscar en Youtube)
-Reflexión final

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Feedback de los estudiantes a los talleres Feedback de los estudiantes a los talleres Feedback de los estudiantes a los talleres Feedback de los estudiantes a los talleres
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Instacia de feedback de los estudiantes a los talleres
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Taller apoderados de estudiantes del Espectro Autista Taller apoderados de estudiantes del Espectro Autista Taller apoderados de estudiantes del Espectro Autista Taller apoderados de estudiantes del Espectro Autista Taller apoderados de estudiantes del Espectro Autista
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-¿Cómo vengo hoy?
-¿Que entiendo por la condición del espectro autista?
-Video: ¿cómo percibe el mundo el chico autista?
-Reflexiones en base al video
-Explicación biológica del autismo
-Características de la condición 
-Prevalencia y comorbilidad
-Cuento didáctico autismo 
Taller Apoderados: Autonomía y Crianza Respetuosa Taller Apoderados: Autonomía y Crianza Respetuosa Taller Apoderados: Autonomía y Crianza Respetuosa Taller Apoderados: Autonomía y Crianza Respetuosa Taller Apoderados: Autonomía y Crianza Respetuosa
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-¿Cómo vengo hoy?
-Reflexión respecto a la autonomía
-Vygotsky
-Zona de Desarrollo Proximal 
-Preguntas reflexivas
-Evidencias

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