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Actividad: Desarrollar la capacidad de innovar en los estudiantes
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Actividad: Desarrollar la capacidad de innovar en los estudiantes

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audiovisual artes visuales electivo audiovisual multimediales trabajo grupal rubrica tecnologia video historia leguaje comunicacion
Descripción y etapas del proyecto
Objetivo del Proyecto: A través de esta actividad, buscamos potenciar la capacidad de innovar de los estudiantes al enfrentar desafíos relacionados con la captación de la atención del público mediante la creación de contenido atractivo diseñado específicamente para triunfar en redes sociales.

Esta actividad está dirigida principalmente al electivo de Artes Visuales, audiovisual y multimediales. Sin embargo, es adaptable y se puede implementar desde primero medio hasta cuarto medio en asignaturas como Tecnología, Lenguaje y Comunicación, e incluso el nuevo electivo de Historia y Economía de la Sociedad, entre otras, ya que se trata de una actividad transversal que se relaciona con diversas áreas del currículo. 

¿Que materiales requieren tus estudiantes para llevar a cabo este proyecto?

📱 Smartphone con cámara (al menos uno por grupo)
📒 Croquera
🎬 Apps de edición como Capcut, Filmora, iMovie, VN, o la que más dominen tus estudiantes.
(Antes de comenzar, asegúrate de preguntar qué aplicaciones conocen. Sería ideal realizar una actividad previa para evaluar el dominio sobre el uso de estas herramientas tic).

¿Qué aspectos clave destacamos en esta actividad?
  1. Desarrollo de la capacidad de innovar al abordar desafíos para captar la atención del público creando contenido atractivo y adaptado a las redes sociales.
  2. Adquisición de conocimientos técnicos a través del autoconocimiento
  3. Desarrollo de habilidades prácticas.
  4. Estímulo del análisis crítico.
  5. Fomentar la creatividad para generar contenido exitoso en redes sociales.
  6. Reconocimiento de la creciente importancia de las redes sociales en la sociedad actual principalmente para quienes buscan visibilidad de sus negocios, emprendimientos y/o actividades personales.
"Estos puntos resumen los aspectos claves del objetivo de aprendizaje y el enfoque del proyecto".

También, se proporciona un vídeo adjunto que sirve como referencia para la clase. Este vídeo es el trabajo inicial de uno de mis estudiantes. La actividad a sido probado con éxito dentro del el aula. 

Te facilitamos un enlace privado donde puedes obtener información complementaria del proyecto.

Te sugerimos adquirir el recurso de rúbrica que tenemos para esta misma actividad para que consideres los criterios a evaluar de este proyecto. 📝🔍
Enlace: https://profe.social/posts/56261-rubrica-proyecto-crear-contenido-para-rrss

IMPORTANTE: La información del enlace privado será habilitada una vez hayas adquirido éste recurso.
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Rúbrica proyecto: Crear contenido para RRSS
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Rúbrica proyecto: Crear contenido para RRSS

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evaluacion comunicacion artes visuales audiovisual historia lenguaje electivo c redes sociales rubrica
Rúbrica para evaluar un proyecto de creación de contenido atractivo para redes sociales en el área de artes visuales, audiovisuales y multimediales. La rúbrica está enfocada en cinco criterios de evaluación: Colaboración en equipo, Creatividad y Originalidad, Calidad del Contenido, Reflexión y Mejora, y Presentación y Exposición. Cada criterio tiene cinco niveles de desempeño, desde Excelente hasta Insuficiente, con descripciones claras de lo que se espera en cada nivel.

Esta rúbrica te ayudará a evaluar el trabajo de los estudiantes de manera objetiva y detallada en cada aspecto clave del proyecto.
La rúbrica está pensada para este proyecto: https://profe.social/posts/55909-crear-contenido-para-rrss
La rúbrica es editable, por lo tanto puedes adecuarla a tus necesidades. 

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🎥 Planificación Anual para Tercero Medio - Artes Visuales, Audiovisuales y Multimediales - 🎥 Planificación Anual para Tercero Medio - Artes Visuales, Audiovisuales y Multimediales - 🎥 Planificación Anual para Tercero Medio - Artes Visuales, Audiovisuales y Multimediales - 🎥 Planificación Anual para Tercero Medio - Artes Visuales, Audiovisuales y Multimediales - 🎥 Planificación Anual para Tercero Medio - Artes Visuales, Audiovisuales y Multimediales -
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🎥 Planificación Anual para Tercero Medio - Artes Visuales, Audiovisuales y Multimediales -

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electivo visuales tercero medio planificacion anual
Esta planificación anual, diseñada para estudiantes de Tercero Medio en la asignatura de Artes Visuales, Audiovisuales y Multimediales, organiza 228 horas pedagógicas divididas en cuatro unidades. Su enfoque integra la creación artística, el análisis crítico y la gestión de proyectos multimediales, incentivando el uso de tecnologías tradicionales y emergentes para comunicar ideas y reflexiones.
Unidades Destacadas:
  1. Investigando la memoria a través de las Artes Visuales: Creación de obras basadas en memoria personal y colectiva utilizando técnicas como dibujo, fotografía, cine e instalación​​.
  2. Obras Audiovisuales y su relación con el Contexto: Producción de cortometrajes de ficción y documentales, y análisis de géneros cinematográficos para relacionar propósito expresivo y contexto​.
  3. Creando Obras Multimediales a partir de Imaginarios Personales: Diseño de instalaciones y obras que exploren la luz y el color como elementos expresivos​.
  4. Compartiendo Experiencias con las Artes: Desarrollo de proyectos de difusión artística, explorando habilidades de comunicación y relación con contextos laborales​.
Subsector que aplica: Artes Visuales y Multimediales.
El material fomenta la creatividad, la autorreflexión y el trabajo colaborativo a través de proyectos innovadores, integrando el arte con tecnologías y problemáticas actuales. 🎨📽️✨




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Proyecto Educativo: “2035: Relatos Sonoros desde el Futuro” Proyecto Educativo: “2035: Relatos Sonoros desde el Futuro” Proyecto Educativo: “2035: Relatos Sonoros desde el Futuro” Proyecto Educativo: “2035: Relatos Sonoros desde el Futuro”
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Proyecto Educativo: “2035: Relatos Sonoros desde el Futuro”

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proyecto audiovisual artes tecnologia lenguaje
🛸 Ficción especulativa, sonido y tecnología en el aula.
 En este proyecto interdisciplinario del electivo de Artes Visuales, Audiovisual y Multimediales, cada grupo de estudiantes asume el desafío de personificar y desarrollar una micro historia de ciencia ficción ambientada en el año 2035. Estas historias ocurren en paralelo, dentro del mismo universo narrativo, lo que implica que todas las creaciones se entrelazan temporalmente aunque presenten escenarios distintos: algunos de futuro esperanzador, otros de advertencia distópica.
Cada grupo trabaja en la continuación de un relato base, define personajes, construye ambientes sonoros con objetos traídos desde casa, y dirige una experiencia auditiva donde el sonido lo es todo. No hay video: la obra se presenta como podcast estático, donde la única imagen visible durante toda la reproducción es una portada diseñada en formato cuadrado (1:1).
Esta portada se desarrolla en dos fases: un boceto a mano y una versión final generada con herramientas de inteligencia artificial, respetando la línea gráfica que el grupo define para su universo sonoro.
La actividad se desarrolla de forma paralela en distintos frentes: guion, edición de sonido, dirección de actores y diseño visual. Cada sesión de trabajo es validada mediante firmas de participación, lo que permite evaluar tanto el proceso creativo como el compromiso individual.
🧠 Este proyecto fomenta la creatividad, el trabajo colaborativo, la reflexión crítica y la integración tecnológica, en una experiencia artística que mezcla avances reales proyectados (como el sol artificial, la exploración marina o la clonación de especies) con narrativas de ciencia ficción especulativa.

Al final del PDF viene la rúbrica para copiar y pegar en tu formato escolar.
*La asignatura es principalmente el electivo de Artes visuales, audiovisual y multimediales, sin embargo puedes trabajar el proyecto en Historia, Lenguaje y Comunicación, Artes y Tecnología.

🌌 Cada historia es un mundo. Cada grupo, su voz. Todos habitan el mismo 2035.

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3ro y 4to medio electivo comprensión histórica del presente
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3ro y 4to medio electivo comprensión histórica del presente

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historia filosofia metodologia sujetos historicos teoria historiografia electivo comprension historica del presente electivos
Presentación para el electivo de Comprensión Histórica del Presente. Las siguientes clases son de carácter introductorio, y podrás encontrar clases sobre:

clase 1: corrientes historiográficas
clase 2: Qué es la historia del tiempo presente
clase 3: Métodos de investigación histórica
clase 4: El trabajo de la memoria en la historia
clase 5: sujetos históricos en la historia
clase 6: Ejemplo de sujeto histórico: los obreros
clase 7: ejemplo de sujeto histórico: las infancias
clase 8: ejemplo de sujeto histórico: las mujeres

Dentro encontrarás material audiovisual, fuentes visuales y escritas, información específica de cada clase y actividades de reflexión.

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📚 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Taller de Literatura 📚 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Taller de Literatura 📚 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Taller de Literatura 📚 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Taller de Literatura
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📚 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Taller de Literatura

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tercero medio planificacion anual electivo taller literatura
Esta planificación anual para el Taller de Literatura en Tercero y Cuarto Medio organiza 216 horas pedagógicas en cuatro unidades. El enfoque principal es fomentar la lectura crítica, la escritura creativa y el análisis reflexivo de textos literarios, integrando diversos géneros y formatos.
Unidades Destacadas:
  1. Construyamos trayectorias de lectura: Exploración de obras clásicas y best sellers a partir de intereses personales, utilizando formatos escritos y audiovisuales como ensayos y booktubes​​.
  2. Transformemos experiencias reales: Producción de textos basados en reflexiones sobre el mundo y el ser humano, utilizando géneros como el ensayo, la biografía y la epístola​.
  3. Aprendamos a crear colectivamente: Creación de antologías literarias y cuentos en equipo, incorporando recursos narrativos como el monólogo y el diálogo interno​.
  4. Experimentemos con nuevos formatos artísticos: Uso de formatos innovadores como cómics, caligramas, cortometrajes y artefactos vanguardistas para comunicar ideas y reflexiones​.
El material fomenta la creatividad, el diálogo crítico y la apreciación literaria, integrando TIC y promoviendo el trabajo colaborativo. Incluye actividades como la creación de ensayos, diálogos literarios y proyectos audiovisuales. 🎭🎨📖

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Proyecto: Crónicas de un futuro cercano 2035 Proyecto: Crónicas de un futuro cercano 2035 Proyecto: Crónicas de un futuro cercano 2035 Proyecto: Crónicas de un futuro cercano 2035 Proyecto: Crónicas de un futuro cercano 2035
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Proyecto: Crónicas de un futuro cercano 2035

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lenguaje comunicacion artes visuales audivisual electivo3 proyecto artes castellano podcast historias relatos musica artes musicales
¿Cómo sería el mundo en 2035? ¿Quién narrará las historias de quienes sobrevivieron, soñaron o construyeron nuevas formas de vivir?
"Crónicas de un Futuro Cercano" es un proyecto de creación audiovisual y multimedial donde los estudiantes se convierten en narradores de futuros posibles.
A través de relatos colaborativos, narración sonora y ambientación creativa, este proyecto conecta el arte, la tecnología y la imaginación en una sola experiencia educativa.
¿Qué permite desarrollar este proyecto?
  • Creación de guiones narrativos con coherencia y creatividad.
  • Producción de podcasts con uso de voz, sonido ambiente y efectos.
  • Diseño de portadas visuales usando herramientas de Inteligencia Artificial.
  • Trabajo en equipo, gestión de roles y edición básica de audio.
  • Reflexión crítica sobre cambios sociales, ambientales y tecnológicos.
Ideal para:
  • Artes Visuales, Audiovisual y Multimediales.
  • Lenguaje y Comunicación (producción escrita y oral).
  • Ciencias Sociales, Ciudadanía, Filosofía.
  • Talleres de Tecnología y Creación de Contenidos Digitales.
¿Qué incluye este recurso?
✅ Microcuentos iniciales con escenarios positivos y negativos.
✅ Instrucciones paso a paso para creación de relatos sonoros.
✅ Orientaciones para trabajar la voz y el diseño sonoro.
✅ Guía para generar portadas realistas con IA.
✅ Material descargable: afiche de "La Aldea Solar" estilo vintage.

"Crónicas de un Futuro Cercano" convierte la imaginación en un vehículo hacia el mañana.
Tus estudiantes no solo narrarán historias: se convertirán en los cronistas del futuro. 🚀

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Introducción a la comprensión histórica del presente
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Introducción a la comprensión histórica del presente

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electivo historia 3ro medio 4to medio historiadelpresente historiografia prezi
Clases (en formato prezi) a modo de introducción del electivo ''comprensión histórica del presente. En él se encuentran al menos 4 clases a trabajar para cursos de 3ro y 4to medio, que incluyen corrientes historiográficas, la definición del concepto, el trabajo de la memoria.

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Electivo Comprensión histórica del presente: sujetos históricos
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Electivo Comprensión histórica del presente: sujetos históricos

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electivo historia historiadelpresente 3romedio 4to medio sujetoshistoricos mujeres
Clases del electivo comprensión histórica del presente (formato prezi), desde la unidad de ''sujetos históricos''. Esta presentación se centra en las mujeres como sujetos históricos, haciendo una revisión desde la prehistoria hasta la actualidad, con enfoque latinoamericano.

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Género argumentativo, estructura y sus partes Género argumentativo, estructura y sus partes Género argumentativo, estructura y sus partes Género argumentativo, estructura y sus partes Género argumentativo, estructura y sus partes
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Género argumentativo, estructura y sus partes

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electivo de lenguaje argumentacion lengua y literatura
Este PPT esta orientado como introducción al género argumentativo en el electivo de Participación y Argumentación en Democracia, con el objetivo principal de poder conocer qué es la argumentación, su objetivo y elementos centrales (tesis, base, garantía, respaldo). 

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