¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Esta guía tiene como objetivo identificar las reglas ortográfica del uso de la  "V" En formato PDF A4. Para estudiantes de tercero ,cuarto quinto año en adelante.
Contiene cuatro páginas.

Contenidos:

Hola,

En esta oportunidad se entrega una guía con una receta, donde los estudiantes deben responder preguntas de secuencia temporal como ¿Qué sucede antes de.. después de..?
Sirve para trabajar la respuesta completa.
Además, se intenciona el trabajo del correcto uso de mb y nv.

Guía en formato word editable de lenguaje , tercer -cuarto año básico "Uso de B y V". La guía contiene 3 páginas para trabajar de forma completa con las siguientes actividades:
- Explicación del uso ortográfico de B y V.
-Lectura breve identificando y clasificando palabras con B y V.
-Completar oraciones con palabras con B y V.
-Buscar palabras en sopa de letras.
-Dibujar un paisaje con elementos de letras trabajadas en guía
-Completar palabras con B o  V

Esta guía fue creada para introducir la regla ortográfica de "mb" y "nv". Se explica la regla y se proponen distintas actividades para trabajar la regla. El item I y II se completa siguiendo la regla y para el III se le pidió a los niños y niñas que trajeran su libro favorito y que a medida que fueran leyendo y encontrando palabras que cumplieran con la regla, las escribieran en la ficha.

 Cuadernillo didáctico de reconocimiento  y uso de MB -MB y NV 📒✍️✍️
Aprende de una forma entretenida y didáctica  de aprender a utilizar  las conjugaciones mp- nv- y MB según sea el caso.
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Y Facebook como  mi aula entretenida.

Les comparto un cuadernillo de trabajo para Manejo de la lengua en 3ero básico.
Los contenidos a trabajar son los siguientes:

Este cuadernillo se trabajó durante el mes de noviembre. La evaluación asociada a este cuadernillo es la Prueba de Lenguaje 3ero noviembre.

Archivo de 62 págs. con actividades breves para reforzar contenidos y textos que se trabajan en 2° básico:
-Sustantivos comunes y propios.
-Adjetivos.
-Artículos definidos e indefinidos.
-Concordancia género y número.
-Singular, plural, femenino, masculino.
-Signos de interrogación y exclamación.
-Diminutivos.
-Verbos.
-Grupos consonánticos.
-Uso de r y rr.
-Uso de mb, mp, nv.
-Uso de ge,gi-gue, gui - güe güi.
-Uso de ce, ci- que, qui.
-Uso de mayúscula.
- Características físicas y psicológicas.
-Comprensión lectora de diversos textos (poema, carta, receta, afiche, cuento, texto informativo, fábula, invitación)
-Refuerzo de escritura y secuencia del cuento.

 continuación, se presentan consonantes  abordando sus cuatro formas de manifestación (inicial, medial, final y en combinación con otras letras), así como su punto articulatorio correspondiente. Este enfoque permite comprender de manera integral las características fonéticas y fonológicas de dicha consonante.

Para facilitar el reconocimiento y comprensión de la consonante en cuestión, se incluye una actividad práctica diseñada para reforzar su identificación en diferentes contextos lingüísticos. Esta actividad está acompañada de imágenes claras y didácticas que ejemplifican su uso en palabras concretas, promoviendo un aprendizaje visual y funcional.

Esta actividad tiene objetivo Identificar el uso de las reglas ortográficas del uso de la letra"B". Formato PDF  5 páginas.  Para estudiantes desde tercero a quintos años en adelante. 
Contenidos.

Este material sirve de apoyo para trabajar los temas sobre descripción y el uso de adjetivos, en las descripciones objetivas y las descripciones subjetivas este material es para trabajar la definicion de adjetivos y que comprendan el uso de ellos en las descripciones, se anexa dos apartados para escribir ejemplos de una descripción objetiva y una subjetiva para este apartado les recomiendo trabajar en parejas donde sus alumnos platicaran y al final uno hará la descripción objetiva de su compañero y el otro una descripción subjetiva.