La siguiente clase trabaja el objetivo: conocer las diferencias de un objeto tecnológico simple y complejo. Se comienza recordando lo que son los materiales y las herramientas que es lo que vieron la clase anterior, qué es un objeto tecnológico y finalmente el tema de la clase. La clase contiene una actividad para ejercitar en el cuaderno.

  MATERIAL EN DRIVE
APUNTE_BUEN_USO_DE_LAS_HERRAMIENTAS
EVALUACION_RUBRICA
GUIA_ACTIVIDADES_EXPLORAN_FISICAMENTE_LA_SIERRA_
APUNTE_PERISCOPIO_
PAUTA_DE_EVALUACION_PROCESO_TECNOLOGICO_
PAUTA_DE_TRABAJO_EN_EQUIPO
GUIA_ACTIVIDAD__MATERIALES_Y_PROCEDIMIENTO_
2 guias de actividades de procedimiento ante situaciones problematicas

| Unidad: Estándares de calidad en los productos construidos. Utilización de los objetos confeccionados por el resto de los alumnos de la clase, para probar y evaluar.
| Objetivos de Aprendizaje: Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios técnicos, medioambientales y de seguridad y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.
| Habilidades: Organizar, Aplicar,  Trabajar de forma independiente y con otros, Usar Internet de forma segura.

Clase 1 (1 hora pedagógica) 
Objetivo:  Conocer la definición y necesidades para la creación de los objetos tecnológicos.
Descripción:
1. ¿Qué es un objeto tecnológico? 
2. ¿Cuáles son las necesidades que podemos tener? 
3. ¿Cuál es la función de los objetos tecnológicos? 
4. Actividad guiada. 
5. Actividad independiente. 

*Imágenes de buena calidad.
*Letra ligada. 

Si necesitas material personalizado, envíame un mensaje!

¿De qué material está hecho? 🧐

😊¡Hola a tod@s!

💗Te presentamos este recurso interactivo que puedes utilizar en Ciencias Naturales de primero básico, al inicio de la unidad 3 sobre los materiales que nos rodean.

👩‍🏫Con este recurso podrás identificar si el niño o niña logra reconocer el material del que está hecho cada objeto.

Lo puede utilizar el niñ@ de forma individual desde su dispositivo o puedes proyectarlo en la sala y usarlo con todo el grupo curso, ya que, tiene números y los niños pueden votar dando su opción con los dedos o puedes sacar palito al azar y que salga delante uno a dar clic.

🥰¿Nos sigues en instagram?  https://www.instagram.com/crea_clic/?
Archivo en formato PowerPoint (no editable)

🔷Plantilla: Sopa de letras 🥣🔡.
🔷Asignatura: Tecnología 🔌💻.
🔷Cursos: 2° básico, 3° básico.
🔷Detalles del juego virtual:
✅ Con límite de tiempo (9 minutos).
✅ Cuenta con un total de 3 vidas.
✅ 10 conceptos por encontrar (meet, celular, mouse, teclado, computador, PowerPoint, classroom, Wordwall, zoom y Word).

🔷Disponible también, en su versión imprimible: "Tecnologías que nos ayudan, a realizar las clases online (imprimible)" ✅.

¡Hola, hola, hola, hola! 🙋‍♂️ ¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗
Les comento que el objetivo de este juego es: identificar conceptos tecnológicos, relacionados con las clases online.

Para lograr este objetivo, los/as estudiantes 👩🏻‍🎓👨🏻‍🎓 tendrán que observar 🔍 las imágenes de los elementos tecnológicos 📲💻 para así, buscar sus respectivos nombres en la sopa de letras 🥣🔡. Una vez que hayan encontrado el nombre de las conceptos tecnológicos, deberán cliquear en la inicial de la palabra y, posteriormente, deberán seleccionar la imagen correspondiente.

💡 ¡Recuerde mencionarles que al final del juego, se anoten en la tabla de clasificación! 💡 para que así, quede registro de la participación de cada estudiante, en el juego realizado 🎮💻.

¡Espero que este juego virtual, les sea de utilidad! 👌🏻 
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗 

🔷Plantilla: Sopa de letras 🥣🔡.
🔷Asignatura: Tecnología 🔌💻.
🔷Cursos: 2° o 3° básico.
🔷Detalles del juego virtual:
✅ Con límite de tiempo (5 minutos al comenzar).
✅ Cuenta con un total de 3 vidas.
✅ 7 imágenes, cuyos conceptos se deberán encontrar en la sopa de letras (pegamento, tijera, lápiz, cuaderno, escalímetro, regla, pincel).
 
¡Hola, hola, hola, hola! 🙋‍♂️ ¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗
Les comento que el objetivo de este juego es: encontrar diversas herramientas escolares, en una sopa de letras.

Para lograr este objetivo, los/as estudiantes 👩🏻‍🎓👨🏻‍🎓 tendrán que observar 🔍 , las imágenes de las herramientas escolares, para así, intentar encontrarlas, en la sopa de letras 🥣🔡. Una vez que hayan encontrado la palabra, deberán hacer click en su letra inicial y, posteriormente, cliquear la imagen correspondiente.
Cabe destacar que las palabras, solamente se encuentran de manera:
horizontal, vertical y diagonal. Además, este juego cuenta con un total de 3 vidas, por ende, si el/la estudiante se equivoca una cuarta vez, deberá empezar desde el principio.

💡 ¡Recuerde mencionarles que al final del juego, se anoten en la tabla de clasificación! 💡 para que así, quede registro de la participación de cada estudiante, en el juego realizado 🎮💻.

¡Espero que este juego virtual, les sea de utilidad! 👌🏻 
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗

🔷Plantilla: Crucigrama 🔡.
🔷Asignatura: Tecnología 💻🔌.
🔷Cursos: 2° básico, 3° básico.
🔷Detalles del juego virtual:
✅ Sin límite de tiempo.
✅ 6 palabras por encontrar (3 en vertical y 3 en horizontal).

 🔷Disponible también, en su versión imprimible: "Identificando diversos tipos de materiales (imprimible)"✅.

¡Hola, hola, hola, hola! 🙋‍♂️ ¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗
Les comento que el objetivo de este juego es: identificar diversos tipos de materiales, a través de pistas y conceptos claves.

Para lograr este objetivo, los/as estudiantes 👩🏻‍🎓👨🏻‍🎓 tendrán que observar 🔍 el siguiente crucigrama y así, elegir cualquier palabra por la que ellos/as, deseen comenzar. Una vez elijan una palabra, deberán cliquear 🖱 en una casilla de la palabra elegida, para que así, puedan acceder a una pista 🕵🏻‍♂️, la cual, les ayudará a resolver el concepto seleccionado.

💡 ¡Recuerde mencionarles que al final del juego, se anoten en la tabla de clasificación! 💡 para que así, quede registro de la participación de cada estudiante, en el juego realizado 🎮💻.

¡Espero que este juego virtual, les sea de utilidad! 👌🏻 
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗 

El siguiente PPT es una actividad para repasar objetos tecnológicos con circuito y sin circuito, puede ser utilizado en primero básico o en segundo básico para comenzar la unidad 3. Reconocer los materiales de un objeto tecnológico y sus propiedades.

Holaaaaaa! Cómo están?
Les comparto el diagnóstico de tecnología que aplicaré a mis estudiantes de segundo básico, en el incluyo lo siguiente:
1.- Materiales 
2.- Objetos tecnológicos y sus usos.
3.- Asociar objetos de computación con sus respectivos nombres
4.- Programa paint
Espero les sirva! Quien requiera el link para editar, puede solicitarlo por interno!! 
Cariños!

Contenido y Estructura de la Guía:

Esta guía se centra en la Revolución Agrícola, también conocida como la Revolución Neolítica, que marcó un cambio fundamental en la historia humana al pasar de una economía de caza y recolección a una basada en la agricultura y la domesticación de animales. Se estructura en tres actividades:

En conjunto, estas actividades proporcionan una comprensión completa de la Revolución Agrícola y su impacto en la sociedad humana, desde sus orígenes hasta sus consecuencias a largo plazo.