¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Ámbito: Interacción y comprensión del medio.

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: N°5 Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia, frecuencia y duración. 

Actividad: Colorea el SOL o LA LUNA, según corresponda a la imagen refiriéndose al Día o la Noche.

Con esta actividad de repaso, les servirá a que sus hijos/alumnos a desarrollen habilidades de lectura.

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Unidad 4: El Sol y las estaciones del año
El Sol y sus efectos en la vida en la Tierra. El ciclo diario y las estaciones del año. Sus efectos en los seres vivos y el ambiente.
OA 11 ( OBJETIVO PRIORIZADO 2021)

Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y el ambiente

Cuando se le enseña a los niños sobre los seres vivos, es imposible no diferenciarlos con los seres no vivos o inertes. 
Los seres vivos son aquellos, que tienen un ciclo de vida, necesitan alimentarse, respirar, desplazarse o moverse. En cambio, los seres no vivos, no tienen un ciclo de vida, ni necesitan alimentarse o respirar. 
Se puede dar por obvia esta diferencia, pero en niños de esas edades ¿el sol y la luna, están vivos? Porque "se mueven". El agua ¿Está viva? Porque crece en invierno con la lluvia o se desplaza porque se mueve. 

Les dejamos una actividad para que puedan salir a un lugar abierto a observar y clasificar seres vivos y no vivos.

Identificar día y noche. Primero básico. Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Actividad previa: Los estudiantes dibujan un sol y una luna para identificar en que momento del día se realiza cada actividad mostrada en la presentación. 

Evaluación semetral de ciencias primer año básico en formato word editable. Contiene los siguientes contenidos:
-Los sentidos
-Animales y plantas.
-Características de la Tierra, Luna y Sol.
-Propiedad de los materiales.
-Estaciones del año.
L prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación y unir.

Actividad para trabajar en ciencias naturales.
 Encontrar las 7 diferencias con temática del día y la noche.

(luna y sol, estrellas, focos de luz prendidos, ropa de la niña, ropa del niño, pájaro volando, actividad que están haciendo los niños)

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Les dejo estas imágenes para crear un modelo para representar los movimientos de rotación y traslación. A veces es difícil encontrar imágenes de buena calidad y proporciones, así que espero que les sirva!
Las instrucciones para crear el modelo las encuentran en el PPT de El sol y nuestro planeta.

Guía en formato word editable, ciencias, primer año. Contenido: "La Tierra, la luna y el Sol". Contiene los siguientes ejercicios:
- Identificar cuerpos ( luna, sol, Tierra) si tienen luz propia
-Ilustrar lo que realizan en el día y noche.
-Identificar el día y noche en el planeta Tierra
-Dibujar las estaciones del año.
La guía contiene 2 páginas para trabajar.

Prueba de unidad para evaluar los movimientos de la Tierra, la luna, y el sol. Los alumnos deben identificar los momentos del día, por donde vemos aparecer el sol y como cambia la luminosidad durante el día. Diferenciar animales diurnos y nocturnos. Diferenciar y ordenar las estaciones del año