Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, quinto año básico "Uso del guion en los diálogos". Contiene:

-Definición y ejemplos de  uso del guion en diálogos
-Lectura de diálogo encerrando guiones.
-Marcar guiones en un texto.

En esta ocasión les presento el uso de los puntos suspensivos, el guion y la raya. Las reglas son referenciales a las de la RAE y los ejemplos pueden variar dependiendo de cada docente. Lo importante es saber reconocer las reglas y reforzar con ejemplos sencillos para que los estudiantes lo comprenda. Espero les ayude y ustedes pueden cambiar de ejemplos.

Pueden comentar para mejorar :)

Este recurso es para que el estudiante pueda reconocer y corregir el uso inadecuado de pronombres personales y concordancia. Espero que les sirva, lo comparto liberado para que puedas editar sin problema. cariños 

Guía para reconocer uso de recursos gráficos en textos no literarios, especialmente en noticias. Además  incluye preguntas de comprensión y análisis de estructura interna de la noticia a través de las preguntas claves.

Guía   lista para imprimir, formato PDF, sin logo ni firma. 

Guía similar, Crear ejemplos de recursos gráficos: AQUÍ
Guía similar, La noticia AQUÍ 

Imagen para pegar en cuaderno que muestra los 4 recursos gráficos más utilizados en textos no literarios.
Se explica para qué sirven las imágenes, gráficos, mapas y tablas, mostrando un ejemplo de cada  uno de ellos.

Listo para imprimir, formato PDF.

Guía de ejercitación AQUÍ
Guía reconocer uso en textos no literarios, AQUÍ 

Evaluación en formato word editable de lenguaje y comunicación, tercer año "La noticia". Contiene los siguientes contenidos:
-Lectura y comprensión de lo leído.
- Reconocer antónimos
-Uso de mayúsculas.

Evaluación en formato word editable de lenguaje, quinto año "Mito". Contiene preguntas de selección múltiple y completación con los siguientes contenidos:
-Lectura y comprensión del texto "El mito de Prometeo".
- Identificar conectores (causal y consecutivo)
- Reconocer el uso de comas
-Identificar y formar palabras simples y compuestas

Esta secuencia sobre El agua para Ciencias Naturales, está creada para alumnos de 2do ciclo de la modalidad de jóvenes y adultos. Pero puede ser perfectamente adaptable para alumnos de Primaria.

                                                -Identificar. 

                                                –Argumentar

                                                -Reconocer. 

                                               –Buscar. 

                                                –Producir.

                                                -Clasificar.

                                                -Elegir.

                        -Reconocer el uso responsable del agua.

 

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo: Reconocer el uso connotativo y denotativo de palabras en el poema “Gracias a la vida”. 
(OA4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión. 
(OA5) Leer y comprender romances y obras de la poesía popular, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan. 
(OA7) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: su experiencia personal y sus conocimientos.

POWER POINT EDUCATIVO PARA PREESCOLARES
FORMATO SOLO LECTURA
SIN AUDIO 
ENFOCADO EN RECONOCER LOS INVENTOS TECNOLÓGICOS Y COMPARARLOS EN UNA LINEA DEL TIEMPO. LOS NIÑOS PODRÁN RECONOCER SU USO Y FUNCIONALIDAD. 
EXCELENTE MATERIAL PARA TUS CLASES, PUES TE PERMITE COMENZAR CON UNA CLASE Y LUEGO CONTIENE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL OBJETIVO.