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Guía de Ciencias Primer año "La Tierra, el Sol y la Luna".
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Recommended age 6 - 9 years
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Guía de Ciencias Primer año "La Tierra, el Sol y la Luna".

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Guía en formato word editable de ciencias naturales primer año, unidad "La Tierra, el Sol y la Luna". Contiene las siguientes actividades:
-Ubicar : Sol, Tierra y la luna.
-Dibujar e identificar fases de la luna
-Reconocer movimientos de rotación y traslación.
-Identificar momentos del día: Amanecer, mediodía, anochecer

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Evaluación "Patrimonio natural y cultural" 2° año básico. Evaluación "Patrimonio natural y cultural" 2° año básico.
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Recommended age 7 - 12 years
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Evaluación "Patrimonio natural y cultural" 2° año básico.

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Evaluación en formato word editable, historia y geografía, segundo año básico "Patrimonio natural y cultural". Contiene preguntas de selección, unión y completación. Los contenidos que incluyen son:
-Reconocer alimentos heredados de los pueblos originarios
-Identificar y diferenciar tipo de patrimonio natural  o cultural.
-Reconocer lugares, comidas, fiestas y tradiciones de Chile.

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Evaluación diagnostica 1° básico Evaluación diagnostica 1° básico
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Recommended age 6 - 6 years
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Evaluación diagnostica 1° básico

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historia

bjetivos que mide una evaluación diagnóstica de Historia en 1° básico

  1. Reconocer nociones temporales básicas
    • Identificar conceptos como ayer, hoy, mañana, pasado, presente y futuro.
    • Ordenar secuencias de hechos o rutinas diarias.
  2. Identificar elementos del entorno cercano
    • Reconocer lugares importantes en su escuela, casa, barrio o comunidad.
    • Identificar características de su entorno natural y social.
  3. Reconocer cambios y permanencias en su vida cotidiana
    • Comparar cómo eran las cosas antes y ahora (por ejemplo, medios de transporte, formas de comunicación).
    • Distinguir lo que ha cambiado y lo que se mantiene igual.
  4. Ubicar actividades en el tiempo y en el espacio
    • Asociar actividades con momentos del día (mañana, tarde, noche) o días de la semana.
    • Relacionar actividades con estaciones del año o celebraciones importantes.
  5. Comprender la importancia de la identidad personal y familiar
    • Reconocer datos personales: nombre, edad, cumpleaños.
    • Identificar miembros de su familia y sus roles.
  6. Mostrar interés por aprender sobre su historia y la de otros
    • Escuchar y comprender historias personales o familiares contadas por otros.
    • Participar en conversaciones sobre experiencias pasadas.

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Map of the city
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Recommended age 10 - 18 years
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Map of the city

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english ingles map mapa directions places of the city places in the city
Material didáctico para identificar los lugares de la ciudad en inglés. Se puede usar para identificar y reconocer los lugares de la ciudad además de su uso como apoyo para practicar las direcciones en inglés (turn right, go straight, etc.). El material está basado  en Valparaíso, Chile para lograr acercar el material al contexto de los estudiantes. Este material fue usado con estudiantes desde los 15 años hasta 70 años en una escuela para adultos.

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Números en Ckunza
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Recommended age 6 - 8 years
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Números en Ckunza

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pueblos originarios
Reconocer nombre de lugares, objetos y palabras cotidianas en lengua indígena. 
Relacionar números con cantidades.
Escribir números en español y lengua indígena. 
Identificar y leer números en lengua indígena.


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Números en Ckunza
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Recommended age 6 - 8 years
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Números en Ckunza

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pueblos originarios
OA
Relacionar numero con cantidades
Escribir número en español y lengua indígena 
Identificar y leer números en lengua indígena
Reconocer nombres de lugares, objetos y palabras cotidianas en lengua indígena.

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Tarjetas medios de transporte Tarjetas medios de transporte Tarjetas medios de transporte Tarjetas medios de transporte
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Recommended age 4 - 5 years
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Tarjetas medios de transporte

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medios de transporte transporte identificar reconocer
Les comparto unas tarjetas de los medios de transporte, son muy sencillas pero útiles para poder trabajar con los niños. 
Les permite desde pequeñitos poder conocer los medios de transporte y así poder identificarlos en distintos lugares.

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Guía "Red de coordenada geográficas" 4° año básico. Guía "Red de coordenada geográficas" 4° año básico.
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Guía "Red de coordenada geográficas" 4° año básico.

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Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Red de coordenada geográficas". Contiene:
-Explicación del contenido.
-Ubicar en planisferio latitudes y longitudes.
-Escribir conceptos de latitudes y longitudes
-Ubicar coordenadas en un planisferio.
-En mapa de América reconocer forma de relieve, región de América y coordenadas geográficas cercanas.

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secuencia didáctica de LENGUA, matemática y ciencias PARA SEGUNDO GRADO secuencia didáctica de LENGUA, matemática y ciencias PARA SEGUNDO GRADO secuencia didáctica de LENGUA, matemática y ciencias PARA SEGUNDO GRADO secuencia didáctica de LENGUA, matemática y ciencias PARA SEGUNDO GRADO
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secuencia didáctica de LENGUA, matemática y ciencias PARA SEGUNDO GRADO

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lengua matematica ciencias letras m.l.s alfabetizacion numeracion restas.simples sumas.simples reconocer escuela alrededores seciencia segundogrado completa todasareas
MATEMÁTICA: Numeración hasta el nº100, situaciones problemática, sumas y restas simples.

En relación con el número y las operaciones.

Indicadores de logros: 

-Comprende consignas.

-Reconocer números naturales hasta el nº100.

-Reconocer operaciones simples de sumas y restas.

- Identifica anterior y posterior de un número.
AMBIENTE, CULTURA Y TECNOLOGÍA: 

En relación con el entorno.

·         Reconocimiento de los lugares de uso cotidiano en la escuela y en sus alrededores. 

Indicadores de logros:

-Organiza y selecciona la información correcta.

- Comprende consignas.

- Reconoce de los lugares de uso cotidiano en la escuela y en sus alrededores. 

LENGUA: Lectura , comprensión lectora, reflexión del leguaje vocales y letras  (m,s,l). Producción del lenguaje (palabras).

Indicadores de logros:

-          Comprende de la lectura.
-          Comprende consignas.
-          Respeta coherencia y cohesión.
-          Emplea uso de vocabulario para una mayor reflexión sobre el lenguaje.
-          Reconoce grafema y fonema letra (m,s,l)



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Guía "Geografía de América" 4°año básico.
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Guía "Geografía de América" 4°año básico.

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Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Geografía de América". La guía contiene 2 páginas para trabajar con los siguientes ejercicios:
-Identificar a través de imágenes dadas relieve, ubicación y características de paisajes de América.
-Identificar factores del clima de acuerdo a descripción dada.
-Reconocer el tipo de paisaje de América de acuerdo a descripción dada.
- Identificar características de la población de América.

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