Guía en formato word editable de ciencias naturales primer año, unidad "La Tierra, el Sol y la Luna". Contiene las siguientes actividades:
-Ubicar : Sol, Tierra y la luna.
-Dibujar e identificar fases de la luna
-Reconocer movimientos de rotación y traslación.
-Identificar momentos del día: Amanecer, mediodía, anochecer

Evaluación en formato word editable, historia y geografía, segundo año básico "Patrimonio natural y cultural". Contiene preguntas de selección, unión y completación. Los contenidos que incluyen son:
-Reconocer alimentos heredados de los pueblos originarios
-Identificar y diferenciar tipo de patrimonio natural  o cultural.
-Reconocer lugares, comidas, fiestas y tradiciones de Chile.

Material didáctico para identificar los lugares de la ciudad en inglés. Se puede usar para identificar y reconocer los lugares de la ciudad además de su uso como apoyo para practicar las direcciones en inglés (turn right, go straight, etc.). El material está basado  en Valparaíso, Chile para lograr acercar el material al contexto de los estudiantes. Este material fue usado con estudiantes desde los 15 años hasta 70 años en una escuela para adultos.

Les comparto unas tarjetas de los medios de transporte, son muy sencillas pero útiles para poder trabajar con los niños. 
Les permite desde pequeñitos poder conocer los medios de transporte y así poder identificarlos en distintos lugares.

Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Red de coordenada geográficas". Contiene:
-Explicación del contenido.
-Ubicar en planisferio latitudes y longitudes.
-Escribir conceptos de latitudes y longitudes
-Ubicar coordenadas en un planisferio.
-En mapa de América reconocer forma de relieve, región de América y coordenadas geográficas cercanas.

MATEMÁTICA: Numeración hasta el nº100, situaciones problemática, sumas y restas simples.

En relación con el número y las operaciones.

Indicadores de logros: 

-Comprende consignas.

-Reconocer números naturales hasta el nº100.

-Reconocer operaciones simples de sumas y restas.

- Identifica anterior y posterior de un número.
AMBIENTE, CULTURA Y TECNOLOGÍA: 

En relación con el entorno.

·         Reconocimiento de los lugares de uso cotidiano en la escuela y en sus alrededores. 

Indicadores de logros:

-Organiza y selecciona la información correcta.

- Comprende consignas.

- Reconoce de los lugares de uso cotidiano en la escuela y en sus alrededores. 

LENGUA: Lectura , comprensión lectora, reflexión del leguaje vocales y letras  (m,s,l). Producción del lenguaje (palabras).

Indicadores de logros:

-          Comprende de la lectura.

-          Comprende consignas.

-          Respeta coherencia y cohesión.

-          Emplea uso de vocabulario para una mayor reflexión sobre el lenguaje.

-          Reconoce grafema y fonema letra (m,s,l)

Evaluación en formato word, EDITABLE de historia y geografía, cuarto año básico "Ubicando civilizaciones de América". La prueba contiene preguntas de selección múltiple, unión, completación y desarrollo. Los contenidos que incluye son:
-Identificar líneas imaginarias que atraviesan el continente de América.
-Reconocer latitudes y longitudes
-Ubicar geográficamente civilizaciones de América.
-Reconocer algunos conceptos geográficos  como selva, desierto, clima polar, mediterráneo.
-Completar tabla de ubicación, paisajes, técnicas agrícolas, productos cultivados de las civilizaciones maya, azteca e inca.
- 

 Reconocer y valorar la comunidad a la que pertenecen, y sus aportes en el crecimiento del barrio. Desarrollar algunos procesos comunicativos, como la lectura de imágenes, la comunicación verbal y no verbal.

Esta es una pauta de evaluación para tomarla con el globo terráqueo. Fue diseñada para aplicarla en 4to año básico, corresponde a la unidad 1 en la que deben reconocer: paralelos, meridianos, distinguir entre mapa y plano, mencionar continentes y océanos, entre otros.

OA 08

Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ríos, población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geográfico adecuado. 

OA 09

Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de América, considerando su distribución geográfica, su uso, y la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.