Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Red de coordenada geográficas". Contiene:
-Explicación del contenido.
-Ubicar en planisferio latitudes y longitudes.
-Escribir conceptos de latitudes y longitudes
-Ubicar coordenadas en un planisferio.
-En mapa de América reconocer forma de relieve, región de América y coordenadas geográficas cercanas.

Conceptos Claves Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Curso: 6° y 7°  
Contiene conceptos tales como:
- Clima
- Temperatura
- Precipitación
- Viento
- Vientos Alisios
- Efecto coriolis
- Amplitud Térmica
- Ciclón / Borrasca
- Anticiclón
- Relieve
- Macro forma de Relieve 
- Planicie Litoral
- Cordillera de la Costa
- Depresión Intermedia
- Istmo
- Cordillera de los Andes: 
- Antartandes 
- Biombo Climático 
- Barlovento
- Sotavento 
- Placa Tectónica: 
- Subducción
- Manto
- Litosfera
- Hipocentro
- Epicentro 
- Regímenes Hidrográficos
- Nival
- Moderador de Temperatura
- Corrientes Oceánica
- Dorsal Oceánica
- Mareas
Explicación simple a conceptos complejos, ejemplificados mediante ilustraciones y gif

Actividad de relieve con plasticina inspirado en texturas, forma y color de la naturaleza. Los estudiante crean un diseño y luego con plasticina moldean y dan texturas(lineas, puntos, etc) hasta formar la imagen en volumen. 

13 palabras ilustradas de vocabulario de formas de relieve o elementos del paisaje.
Son 13 palabras  que los alumnos podrían desconocer. Es fundamental ampliar el vocabulario de los niños, para que se puedan expresar de forma más precisa y adecuada.
Estas palabras se pueden utilizar tanto en Lenguaje y Comunicación como en Ciencias sociales.

🌊A través de este PPT editable, los estudiantes conocerán el relieve montañoso y la importancia del mar en la vida de los antiguos griegos. El recurso incluye preguntas guiadas, vocabulario clave y reflexiones que invitan a pensar en la relación entre geografía y forma de vida​.

Te dejo aquí el link de acceso a las otras clases de esta unidad:

🗺️ Ubicación de la civilización griega

🌊 Relieve y mar

🌿 Relación con el entorno

🏛️ Sociedad y familia griega

⚡ Dioses griegos 

🏙️ Atenas y Esparta 

⚖️ Diferencias entre Atenas y Esparta

 🎭 El legado de los griegos

Esta es la tercera clase de la unidad 1 del eje de Geografía dentro del programa de estudios para 5to básico en Ciencias Sociales. Principalmente la diseñé para que les estudiantes pudieran conocer las definiciones de cada concepto asociado al vocabulario geográfico de la unidad de forma colaborativa.

Dentro de los slides consideré el uso de pizarra para ir completando junto a les estudiantes (en mi caso, cada vez que había que completar un concepto nuevo le pedía a une estudiante distinte que fuera pasando adelante a escribir la palabra correspondiente).

Para esta clase es necesario descargar el material imprimible.

Esta unidad aborda el OA9 de las BC, el que está en nivel 1 dentro de la priorización curricular.

Este material consiste en una lámina descriptiva con las macro estructuras principales del relieve de nuestro país y sus respectivas definiciones.  También cuenta con una imagen a forma de ejercitar lo aprendido. 

Recurso en el cual podemos definir las macro formas del relieve chileno. Podrán utilizarlos estudiantes de de quinto y sexto básico. Identificando cómo es cada macro forma como también sus características

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
|Construir maqueta de la cordillera de los Andes con relieve de papel maché.

  | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basado en la observación del entorno natural: naturaleza y paisaje americano. (OA 1))
| Actitudes: | ·         Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos. )
| Habilidades:   | ·         Expresar emociones e ideas frente al tema de la naturaleza en trabajos de arte. ·         Crear trabajos de arte y proyectos basados en la observación del entorno natural y obras de arte.)

______________________________________________________________________________________

Inicio: 

           ·          Saludo cordial, el docente les comenta lo que en la primera unidad llamada "Paisajes americanos" se pretende que ellos desarrollen su expresión y creatividad visual elaborando diversos trabajos de arte con el tema del entorno natural y el paisaje americano, para ello usarán diferentes medios de expresión visual especialmente pintura y escultura.

           ·          Se da a conocer el objetivo de la clase

           ·          Observan Power Point con fotografías de diferentes países donde está presente la cordillera de los Andes y comentan cómo ella marca el paisaje americano. 

           ·          El docente orienta los comentarios con preguntas como: ¿cómo son las montañas de la cordillera de los Andes en Chile y en otros países sudamericanos? (por ejemplo: las montañas o cerros son más altos, más pequeños, con mayor cantidad de nieve)  las montañas de la cordillera de los Andes, ¿son iguales a los cerros de la cordillera de la costa aquí en Chile?, ¿qué colores encontramos en la cordillera de la los Andes?, ¿los colores son siempre iguales o cambian?, ¿por qué? (por ejemplo: cambian según la hora del día o la estación del año), ¿cómo son las formas de las montañas? Si tuvieran que representar la cordillera, ¿cómo lo harían?  

         ·            Luego, en grupos, dibujan creativamente una parte de la cordillera, realizando un relieve con papel maché.

         ·            Primero pintan el fondo con témpera y le dan forma a las montañas con papel de diario torcido y arrugado que pegan con cola fría aguada y cinta de papel.

         ·            Luego cubren los volúmenes con tiras de papel de diario o toalla nova con cola fría.

         ·            Finalmente pintan las montañas y el cielo con témpera o la cubren con papeles de colores   

         ·            Para finalizar, exponen todos los trabajos en la sala o en algún lugar del establecimiento, formando una gran cordillera.  

🎭Este recurso editable permite reflexionar sobre todo lo que hemos heredado de la civilización griega: democracia, arte, teatro, filosofía, arquitectura y los Juegos Olímpicos. Incluye videos, preguntas grupales y actividades para registrar lo aprendido de forma significativa.

Te dejo aquí el link de acceso a las otras clases de esta unidad:

🗺️ Ubicación de la civilización griega

🌊 Relieve y mar

🌿 Relación con el entorno

🏛️ Sociedad y familia griega

⚡ Dioses griegos 

🏙️ Atenas y Esparta 

⚖️ Diferencias entre Atenas y Esparta

 🎭 El legado de los griegos