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PARTICIPACIÓN SOCIAL Y JUSTICIA EN EL CONTEXTO ACTUAL PARTICIPACIÓN SOCIAL Y JUSTICIA EN EL CONTEXTO ACTUAL PARTICIPACIÓN SOCIAL Y JUSTICIA EN EL CONTEXTO ACTUAL PARTICIPACIÓN SOCIAL Y JUSTICIA EN EL CONTEXTO ACTUAL PARTICIPACIÓN SOCIAL Y JUSTICIA EN EL CONTEXTO ACTUAL
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PARTICIPACIÓN SOCIAL Y JUSTICIA EN EL CONTEXTO ACTUAL

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participacion social justicia sociedad filosofia oeirntacion ciencias sociales ciudadania ciencias ciudadanas
PARTICIPACIÓN SOCIAL Y JUSTICIA EN EL CONTEXTO ACTUAL
  • PPT realizado para un primero medio que contiene 14 diapositivas con: definición y ámbitos de participación social, definición de justicia y sociedad; además de una actividad.

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Clase -Unidad 4-La escritura como forma de participación social- 4°Medio Clase -Unidad 4-La escritura como forma de participación social- 4°Medio Clase -Unidad 4-La escritura como forma de participación social- 4°Medio Clase -Unidad 4-La escritura como forma de participación social- 4°Medio Clase -Unidad 4-La escritura como forma de participación social- 4°Medio
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Recommended age 16 - 18 years
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Clase -Unidad 4-La escritura como forma de participación social- 4°Medio

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escritura unidad 4 4?medio clase participacion social lenguaje lengua planificar escritura

Clase -Unidad 4-La escritura como forma de participación social- 4°Medio


📒 ‼️PPT que permite llevar a cabo una clase de Lenguaje cuyo objetivo es:

Planificar la escritura de  un artículo informativo considerando su propósito y estructura.


⭐Incluye:

➡️ Actividad de inicio.
➡️ Contenido: Artículo informativo
  • Definición.
  • Propósito comunicativo
  • Estructura.
  • Características.
  • 10 pasos para planificar la escritura.
➡️ Actividad 1:  lectura de un articulo informativo. Incluye pauta decorrección.
➡️ Actividad 2: lectura de un articulo informativo. Incluye rúbrica de revisión.
➡️ Un Ticket de salida que fomenta la reflexión metacognitiva en los estudiantes.

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🗣️ Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Participación y Argumentación en Democracia 🗣️ Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Participación y Argumentación en Democracia 🗣️ Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Participación y Argumentación en Democracia 🗣️ Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Participación y Argumentación en Democracia 🗣️ Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Participación y Argumentación en Democracia
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Recommended age 14 - 17 years
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🗣️ Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Participación y Argumentación en Democracia

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tercero medio electivo argumentacion participacion
Esta planificación anual para la asignatura de Participación y Argumentación en Democracia organiza 216 horas pedagógicas en cuatro unidades clave. Está diseñada para desarrollar habilidades argumentativas, críticas y colaborativas, fomentando la construcción de posturas fundamentadas en temas controversiales y la participación activa en contextos democráticos.
Unidades Destacadas:
  1. Argumentación en distintos ámbitos de participación social: Análisis crítico de discursos, evaluación de evidencias y construcción de argumentos coherentes y relevantes​.
  2. La argumentación situada críticamente: Uso de evidencias y perspectivas socioculturales para argumentar sobre problemas sociales y controversias actuales​.
  3. Discusión razonada y rigurosa: Diálogo argumentativo en debates orales y escritos, construyendo conclusiones colaborativas y críticas​.
  4. Construcción de un discurso sobre una controversia: Elaboración y enunciación de discursos públicos argumentativos basados en investigaciones y análisis de evidencias​.
El material incluye actividades prácticas como debates, ensayos y proyectos discursivos. Fomenta la ciudadanía activa, el respeto a la diversidad y el uso de herramientas tecnológicas para argumentar y comunicar en contextos democráticos. 🌍✍️✨


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Ciudadanía y participación | Educación Ciudadana 3° Ciudadanía y participación | Educación Ciudadana 3° Ciudadanía y participación | Educación Ciudadana 3° Ciudadanía y participación | Educación Ciudadana 3° Ciudadanía y participación | Educación Ciudadana 3°
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Ciudadanía y participación | Educación Ciudadana 3°

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educacion ciudadana historia tercero medio unidad 1 voto ciudadania activa democracia
  • Objetivo de la clase: Analizar la participación electoral del país.
  • Resumen de la clase: La clase analiza la participación electoral, los indicadores de participación ciudadana y cómo el voto es una de las formas más esenciales de participar en una democracia.
  • Resumen de la actividad: La actividad propone indagar sobre los niveles de participación social, identificar fortalezas y debilidades, reflexionar sobre cómo la baja participación electoral puede poner en riesgo la democracia y proponer soluciones.

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Presentacion Educacion Ciudadana , cuarto año medio , unidad 2 Presentacion Educacion Ciudadana , cuarto año medio , unidad 2 Presentacion Educacion Ciudadana , cuarto año medio , unidad 2 Presentacion Educacion Ciudadana , cuarto año medio , unidad 2 Presentacion Educacion Ciudadana , cuarto año medio , unidad 2
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Presentacion Educacion Ciudadana , cuarto año medio , unidad 2

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educacion ciudadana cuarto ano medio unidad 2
Estimada comunidad de Profesocial,se comparte con ustedes material del subsector de Educacion Ciudadana , cuarto año medio ,  unidad 2
contenidos especificos
PARTICIPACIÓN  SOCIAL Y POLÍTICA EN CHILE
EL SUFRAGIO Y LOS PLEBISCITOS QUE EXPLICA LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA REPÚBLICA DE CHILE
LA SOCIEDAD Y SU FORMA DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
QUÉ CONDICIONES REFLEJAN UN SUFRAGIO REALMENTE DEMOCRÁTICO?

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PRESENTACION LOS DERECHOS , QUINTO BASICO, HISTORIA PRESENTACION LOS DERECHOS , QUINTO BASICO, HISTORIA PRESENTACION LOS DERECHOS , QUINTO BASICO, HISTORIA PRESENTACION LOS DERECHOS , QUINTO BASICO, HISTORIA PRESENTACION LOS DERECHOS , QUINTO BASICO, HISTORIA
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PRESENTACION LOS DERECHOS , QUINTO BASICO, HISTORIA

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quinto basico historia
(OA 14)Reconocer que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas y en el Estado, lo que, por ejemplo, se manifiesta en que: ú las personas deben respetar los derechos de los demás ú todas las personas deben respetar las leyes ú el Estado debe asegurar que las personas puedan ejercer sus derechos (a la educación, a la protección de la salud, a la libertad de expresión, a la propiedad privada y a la igualdad ante la ley, entre otros) ú el Estado debe asegurar los derechos de las personas a participar en la vida pública, como el derecho a formar organizaciones de participación social (fundaciones, juntas de vecinos, etc.), a participar en partidos políticos y el derecho a sufragio, entre otros. 

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PRESENTACION EL SUFRAGIO, QUINTO BASICO, HISTORIA PRESENTACION EL SUFRAGIO, QUINTO BASICO, HISTORIA PRESENTACION EL SUFRAGIO, QUINTO BASICO, HISTORIA PRESENTACION EL SUFRAGIO, QUINTO BASICO, HISTORIA
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PRESENTACION EL SUFRAGIO, QUINTO BASICO, HISTORIA

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historia quinto basico
 (OA 14)Reconocer que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas y en el Estado, lo que, por ejemplo, se manifiesta en que: ú las personas deben respetar los derechos de los demás ú todas las personas deben respetar las leyes ú el Estado debe asegurar que las personas puedan ejercer sus derechos (a la educación, a la protección de la salud, a la libertad de expresión, a la propiedad privada y a la igualdad ante la ley, entre otros) ú el Estado debe asegurar los derechos de las personas a participar en la vida pública, como el derecho a formar organizaciones de participación social (fundaciones, juntas de vecinos, etc.), a participar en partidos políticos y el derecho a sufragio, entre otros. 

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Octavo Básico - "Medios Masivos de Comunicación: Funciones y Responsabilidades" - Unidad 4 Octavo Básico - "Medios Masivos de Comunicación: Funciones y Responsabilidades" - Unidad 4 Octavo Básico - "Medios Masivos de Comunicación: Funciones y Responsabilidades" - Unidad 4 Octavo Básico - "Medios Masivos de Comunicación: Funciones y Responsabilidades" - Unidad 4
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Octavo Básico - "Medios Masivos de Comunicación: Funciones y Responsabilidades" - Unidad 4

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octavo lenguaje unidad4 medios comunicacion
Esta presentación está diseñada para estudiantes de Octavo Básico y ofrece una comprensión integral sobre los Medios Masivos de Comunicación (MMC). Los alumnos explorarán las funciones principales de los MMC: informar, educar, entretener y persuadir. La presentación detalla los géneros de comunicación, como la noticia, la columna de opinión, la carta al director y la crítica, destacando su propósito y estructura. Además, aborda el uso responsable de internet, incluyendo temas de seguridad, privacidad, respeto y equilibrio en su uso.
El trabajo del alumno consiste en identificar y analizar los diferentes tipos de contenidos que se presentan en los MMC, evaluando cómo cada género impacta en la opinión pública y fomenta la participación social. Se fomenta la reflexión sobre el papel de los MMC en su vida cotidiana y la importancia de un consumo crítico y responsable de la información.

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Democracia y participación Democracia y participación Democracia y participación Democracia y participación Democracia y participación
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Recommended age 8 - 12 years
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Democracia y participación

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ciencias sociales formacion ciudadana democracia participacion vida en sociedad
Power point de vida en sociedad, democracia y participación del area de fromación ciudadana, donde se define conceptos como democracia, participación y formas de vida en la sociedad. Para cuarto básico
CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN
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Recommended age 7 - 10 years
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CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN

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convivencia participacion guia de trabajo valores ciencias sociales primaria ninos coloreado
 ¡Hola a todos! Hoy les traigo una guía educativa de Ciencias Sociales para reforzar el tema: La convivencia y la participación en el hogar y en las clases. La guía trae un link a video y actividades de observación, unión, coloreado, sopa de letras y escritura para que sea mas fácil la socialización del tema.
Muy practica para trabajar en los grados de Primaria.
Espero sea de su agrado y les ayude a trabajar el tema. Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios. Saludos!
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