Control de lectura en formato word editable sobre cuento "El autito". Contiene preguntas de secuencias ( primero, luego y finalmente) ordenar palabras del texto alfabéticamente, encontrar sinónimos, comprensión lectora con V o F. Incluye 2 páginas en donde los niños deben escribir, completar y pintar.

NÚMEROS Y TRAZOS
Este recurso del área de Matemáticas, esta orientado a trabajar el trazo de los números del o al 9. 
Cada lámina contiene el número con el trazo punteado y numerado para desarrollar la las habilidades grafomotrices.
NOTA:
* Puedes utilizar un autito u otro objeto para realizar previamente el trazo con el lápiz.
* Recomiendo termolaminar o plastificar para que sea un recurso reutilizable.
* Ideal para rincones o estaciones de trabajo.

NÚMEROS Y TRAZOS
Este recurso del área de Matemáticas, esta orientado a trabajar el trazo de los números del 10 al 20. 
Cada lámina contiene el número con el trazo punteado y numerado para desarrollar la las habilidades grafomotrices.
NOTA:
* Puedes utilizar un autito u otro objeto para realizar previamente el trazo con el lápiz.
* Recomiendo termolaminar o plastificar para que sea un recurso reutilizable.
* Ideal para rincones o estaciones de trabajo.

Power Point Editable: Clase de Longitud "Midiendo mi Entorno"

Descripción:
Este PowerPoint editable entrega una clase completa donde los niños aprenden a medir distancias desde un punto de inicio y final, utilizando elementos de su vida cotidiana como autitos de juguete y aviones que crean ellos mismos.

Contenido del PPT:

1.  Inicio de Clase: Bienvenida, clima de la clase y normas de la clase.

2.  Contenido: Explicación del concepto de distancia y longitud, observación de un video con la historia de la longitud.

3.  Ejercicios Prácticos: Realización de ejercicios prácticos con instrumentos de medición, donde los estudiantes eligen el instrumento mejor para medir elementos o entornos de su colegio, utilizando medidas estandarizadas como centímetros y metros.

4.  Materiales a Utilizar: Lista de materiales necesarios para la clase.

5.  Link de Video: Enlace al video sobre la historia de la medición de la longitud.

6.  Cierre y Preguntas de Metacognición: Actividades de cierre y preguntas para evaluar la comprensión de los estudiantes.

Objetivo:

Sugerencia: Solicitar con anticipación los materiales a los estudiantes y adaptar los tiempos para así tener una clase entretenida y lograr los aprendizajes.

tos calendarios están pensados para que los niños, a partir de los dos años, puedan tener un registro gráfico de las actividades diarias o de los sucesos importantes del día. Así se les facilita la anticipación y la comprensión de ciertas situaciones, ayudándoles a dar orden a su mundo.

Normalmente se usa con niños con autismo debido a las grandes dificultades de previsión que padecen para que puedan entender situaciones desconcertantes, que les producen ansiedad, nerviosismo, e incluso problemas de conducta. Por lo que estos recursos les ayudan a anticipar el futuro.

Objetivo de la clase: Escribir oraciones correctamente utilizando conectores para facilitar la comprensión del lector o auditor (oyente).

La clase puede ser realizada en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, para mejorar la redacción a través del uso de conectores. Como actividad, el grupo-curso realiza una cadena de oraciones. Es importante explicar claramente las condiciones de la creación de estas oraciones para procurar la coherencia y cohesión del texto final. Finalmente, será interesante ver lo que todos pueden crear a partir de su imaginación y conocimientos.

¿Cómo viaja el sonido? es una guía que permite saber cuánto aprendieron tus estudiantes sobre cómo se mueve el sonido: en todas las direcciones y en ondas. Además, los invita a pensar cómo creen que éste se transmite a través de diferentes materiales.

*Esta guía está diseñada como tríptico, por lo que recomiendo imprimirla por ambos lados y doblarla en 3.* Con ella, los estudiantes podrán llevar a cabo un divertido experimento usando el método científico para observar cómo viaja el sonido. 
El experimento es muy sencillo: necesitan una copa de vidrio, alusa plast y un poco de sal de mesa.
Se pone el alusa plast en la superficie superior de la copa, dejando bien tirante. Se pone un poco de sal sobre esa capa de alusa plast. Los estudiantes deben acercarse y gritar, ¡lo que hará vibrar y saltar la sal en todas direcciones!

En esta guía de trabajo, se trabajan las 3 características del sonido: timbre, tono e intensidad. Para ello, primero deberán describir el concepto, luego la descripción y por último emplear el término en una oración. En la segunda parte, busqué 5 sonidos diferentes y se los puse a los niños uno a uno. Ellos debían escribir de qué era (el timbre), su tono (agudo o grave) e intensidad (alta o baja). ¡Se divirtieron muchísimo! Te recomiendo sonidos de: algún animal, chirrido de puerta, zumbido de abejorro, timbre de puerta, etc.

Esta evaluación de unidad para el sonido permite a los estudiantes aplicar todos los conocimientos que adquirieron sobre este contenido. En ella, deberán representar, definir, relacionar, aplicar e inferir sobre las diferentes características de éste. ¡Espero que les sirva!