¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Consiste en un monitoreo semanal realizado a estudiantes de cuarto año básico, con el fin de poder hacer una retroalimentación más constante, esta actividad la realizan durante las clases online, espero les sirva..!!

Hola a todos y todas!!!!!!!
Les dejo esta guía de trabajo sobre pictogramas. En ella encontrán 1 pictograma con preguntas de completación y de desarrollo. 
Una guía muy entretenida para trabajar este contenido.
¡A los niños les encantó!!

Hola a todos y todas!!!!!!!
Les dejo esta guía de trabajo para abordar estadística con dados y monedas. En ella los estudiantes deberán lanzar monedas y dados y registrar sus lanzamientos. Luego, responder preguntas en relación a ellas. 
Una guía muy entretenida para trabajar este contenido.
¡A los niños les encantó!!

Hola a todos y todas!!!!!!!
Les dejo esta guía de trabajo sobre pictogramas. En ella encontrán 2 pictogramas con preguntas de completación y de desarrollo. 
Una guía muy entretenida para trabajar este contenido, a los niños les encantó!!

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Utilizar diagramas de tallo y hojas para representar datos provenientes de muestras aleatorias. (OA 27)
| Actitudes: | ·         Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico. ·         Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas. ·         Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. ·         Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas. ·         Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa. ·         Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.
| Habilidades:   | ·         ) Reconocer e identificar los datos esenciales de un problema matemático (OA a). ·         Resolver problemas, aplicando una variedad de estrategias, como la estrategia de los 4 pasos: entender, planificar, hacer y comprobar (OA b). ·         Comprender y evaluar estrategias de resolución de otros (OA c). ·         Formular preguntas y posibles respuestas frente a suposiciones y reglas matemáticas (OA d). ·         Comprobar reglas y propiedades (OA e). ·         Comunicar de manera escrita y verbal razonamientos matemáticos: describiendo los procedimientos utilizados, usando los términos matemáticos pertinentes (OA f). ·         Identificar un error, explicar su causa y corregirlo (OA g). ·         Documentar el procedimiento para resolver problemas, registrándolo en forma estructurada y comprensible (OA h). ·         Aplicar, seleccionar, modificar y evaluar modelos que involucren las cuatro operaciones con decimales y fracciones, la ubicación en la recta numérica y el plano, el análisis de datos y predicciones de probabilidades en base a experimentos aleatorios (OA i). ·         Usar representaciones y estrategias para comprender mejor problemas e información matemática (OA m)

Hola a todos y todas!!!!!!!
Les dejo esta guía de trabajo para abordar estadística con dados. En ella encontrán tablas de conteo, gráfico de barras y pictogramas para trabajar datos y azar. 
Una guía muy entretenida para trabajar este contenido.
¡A los niños les encantó!!

Hola a todos y todas!!!!!!!
Les dejo esta guía de trabajo para abordar estadística con monedas. En ella encontrán tablas de conteo, gráfico de barras y pictogramas para trabajar datos y azar. 
Una guía muy entretenida para trabajar este contenido.
¡A los niños les encantó!!

Hola a todos y todas!!!!!!!!
les dejo esta guía de repaso para la prueba de estadísticas (archico subido en mi perfil). En ella encontrarán ejercicios de tablas de conteo, gráficos de barras, pictogramas, estadísticas con dados. 

Aquí les dejo una breve guía para el inicio de las probabilidades en niños y niñas de 5to básico. La idea es que por medio del diagrama del árbol comprendan cómo van aumentando los resultados posibles de un experimento aleatorio al aumentar el número de monedas, dados, u objetos a utilizar y luego puedan descubrir el espacio muestral de cualquier experimento aleatorio. 

Cobertura curricular Matemática 5° año básico. Enfocada en la resolución de problemas en los diferentes ejes (números y operaciones,  patrones y álgebra, geometría, medición , datos y probabilidad,    Esta prueba tiene 33 preguntas sobre los textos que debes leer.