Holaa, cómo están??
Les dejo esta actividad evaluada que realicé en clases de ciencias sociales en segundo básico acerca de los espacios privados y públicos y las formas de cuidarlo.
Ojalá que les sirva

Guía en formato word editable de historia y geografía "Espacios públicos". Ideal para trabajar en primer ciclo (segundo a cuarto año básico) Contiene:
-Información y/o explicación del contenido a trabajar.
-Imágenes en donde se debe inferir acciones de descuido y /o cuidado de espacios públicos así como su utilidad.
-Crear acciones para el cuidado de espacios públicos,

 | Unidad | Unidad 3: “Análisis de la sociedad actual, que está basada en el mestizaje de los pueblos originarios que habitaban el territorio chileno y los conquistadores españoles.”
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 3) Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, costumbres, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, costumbres, etc.) y reconocer nuestra sociedad como mestiza. (OA 4) Reconocer y dar ejemplos de la influencia y aportes de inmigrantes de distintas naciones europeas, orientales, árabes y latinoamericanas a la diversidad de la sociedad chilena, a lo largo de su historia. (OA 12) Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen: Respeto al otro (interactuar con cortesía, cuidar espacios comunes, respetar propiedad de los demás). Responsabilidad (ejemplos: cumplir con sus deberes escolares, asumir encargos en el hogar y dentro de la sala de clases, etc.). Tolerancia (ejemplos: respetar opiniones diversas, no discriminar a otros por su aspecto o costumbres). Empatía (ejemplos: integrar a los demás en sus juegos y actividades, ayudar a los otros, etc.). (OA 13) Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.

Objetivo: Comprender la importancia de cuidar los espacios públicos a través de la valoración de la vida en comunidad.

Busca que los estudiantes puedan comprender cuales son los espacios públicos identificando su concepto y distinguiendo la diferencia entre espacio público y espacio privado. 

Reconocer características de los paisajes y relieves de la zona austral y Proponer acciones para cuidar los espacios públicos y el cuidado del entorno.
En esta presentación se trabaja junto con el texto del estudiante de segundo básico.

Comprender que la acción humana puede aportar al desarrollo de ambientes sostenibles y también deterioro de estos.

Las niñas y los niños se sienten cada vez más participes del entorno natural, en tanto tienen frecuentes oportunidades de convivir con él. Es importante generar conciencia a cuidar nuestros espacios que habitamos y compartimos con otros/as. Cada pequeño cambio junto a otros pequeños cambio, se transforman en grandes cambios para el bienestar de nuestro planeta tierra.

Esta presentación para estudiantes de Tercero Básico enseña la importancia de la higiene para mantenernos saludables y felices. Los alumnos aprenderán sobre la higiene personal (lavado de manos y cepillado de dientes), la higiene en casa (limpieza del hogar) y la higiene en la comunidad (cuidar los espacios públicos). Se presentan ejemplos prácticos, como el lavado de manos "mágico" y el cepillado de dientes con canciones divertidas, que hacen del aprendizaje una experiencia entretenida.

El trabajo del alumno consiste en practicar hábitos de higiene a través de actividades creativas, como representar un mini teatro sobre limpieza o enseñar a sus compañeros una canción de lavado de manos. La presentación fomenta el desarrollo de hábitos saludables y el cuidado de su entorno. 🛁🦷✨

Evaluación de historia, geografía y ciencias sociales segundo año, unidad "Comunidad". La prueba contiene los siguientes objetivos:
• Reconocer derechos y deberes.
• Cuidar el medioambiente y los espacios públicos.
• Conocer las señales de tránsito para prevenir accidentes.
• Respetar las normas que se deben seguir en situaciones de emergencia.
• Valorar la importancia de los servicios y las instituciones de la comunidad.
• Practicar acciones que contribuyen al respeto mutuo y a la convivencia.

La evaluación incluye preguntas de selección múltiple y tres preguntas de desarrollo.

Actividad para practicar y proponer acciones  para cuidar y respetar los espacios públicos dentro y fuera de la escuela. Reconociendo que pertenecen y benefician a todos y que, por lo tanto, su cuidado es importante.