Evaluación de historia, geografía y ciencias sociales segundo año, unidad "Comunidad". La prueba contiene los siguientes objetivos:
• Reconocer derechos y deberes.
• Cuidar el medioambiente y los espacios públicos.
• Conocer las señales de tránsito para prevenir accidentes.
• Respetar las normas que se deben seguir en situaciones de emergencia.
• Valorar la importancia de los servicios y las instituciones de la comunidad.
• Practicar acciones que contribuyen al respeto mutuo y a la convivencia.

La evaluación incluye preguntas de selección múltiple y tres preguntas de desarrollo.

Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, sexto año básico en formato word editable, unidad: "Chile, un territorio diverso". Contiene los siguientes objetivos: 
• Caracterizar el territorio chileno a partir de su localización, su carácter
tricontinental y otros rasgos distintivos.
• Describir los diversos ambientes naturales existentes en Chile.
• Reconocer las principales amenazas naturales que han afectado a Chile
en su historia.

La prueba contiene preguntas de alternativas y preguntas de desarrollo ( total  30 preguntas)

Guía en formato word editable de historia, 6° año básico "Riesgos naturales que han marcado nuestra historia". La actividad contiene 2 páginas para trabajar que incluyen:
-Breve lectura sobre la historia de los terremotos en Chile.
-Lectura y comprensión de un relato sobre una persona que sobrevivió al terremoto y maremoto de Valdivia de 1960.
-Averiguar sobre un desastre natural ocurrido en la localidad del estudiante escribiendo la fecha, lugar, consecuencias, situación actual de la localidad del desastre, dibujo o recorte sobre el desastre provocado.

Evaluación escrita del tema: Efectos del movimiento de las placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas). Material editable que contiene un ítem de elección única con 4 alternativas, un ítem de completación ante las medidas a adoptar frente a desastre natural y un ítem de comprensión lectora con preguntas explícitas e implícitas a partir de la lectura de un texto.

Esta es una guía de estudios y de trabajo, en el cual se describe:
-Capas de la tierra: se detalla cada capa de forma simple, en el cual al final los estudiantes deberán identificar cada una de ellas.
-Placas tectónicas: se describe y ejemplifican los tres tipos de placas tectónicas, además se muestran datos relevantes de chile respecto a ellas.
-Sismos: en el se detallan los desastres naturales como sismos, terremotos y tsunami, con su instrumento de medición. Al final de esta explicación, los estudiantes deben identificar el desastre natural presente en cada imagen.
-Volcanes: se detalla las partes generales de un volcán

. 

Este recurso es para confeccionar un cuaderno interactivo sobre los desastres naturales. La idea es que los estudiantes recorten cada una de las alitas y posteriormente debajo de ellas escriban la definición de cada desastre naturales. También es entretenido que los decoren a su gusto. 

Materia: Ingles
Tema:Nature
este recurso busca ser un apoyo para enseñar acerca del vocabulario de naturaleza a nivel inicial, incluye vocabulario ilustrado ingles-español
acerca de :

Guía en formato word editable de historia quinto año básico "Riesgos naturales que han marcado el mundo". Contiene:
-Breve introducción a los desastres naturales
-Texto con información sobre el desastre de Pompeya.
-Segundo texto con tsunami asiático.
-Comprensión de los textos leídos.
-Relacionar lo leído con desastres naturales que han ocurrido en Chile  (recordar) y explicarlos

La guía es de 3 páginas, incluye una pequeña imagen para colorear símbolos de fenómenos naturales

Foldable editable en power point "Representaciones de la Tierra" y "Fenómenos naturales". Contiene para colorear foldable de globo terráqueo y un mapa en donde los estudiantes deben escribir su definición y características.
La tercera actividad incluye un foldable de catástrofes naturales en donde deben colorear y definir los siguientes fenómenos naturales: incendio, inundación, terremoto, erupción volcánica, sequía, huracán.

Las imágenes son extraídas de canva.

"Los cerdos" es un relato breve que se centra en la vida de un hombre que, a pesar de su esfuerzo y dedicación, se enfrenta a una situación desoladora. La historia narra cómo la llegada de unos cerdos salvajes transforma su hogar y su existencia. A través de una prosa directa y vívida, Quiroga presenta un conflicto que refleja la lucha del ser humano contra las fuerzas de la naturaleza.

Temas: El cuento explora temas como la vulnerabilidad del ser humano ante el entorno, la lucha por la supervivencia y la desesperación. La figura de los cerdos simboliza la amenaza y la invasión de lo salvaje en lo cotidiano. También hay una crítica subyacente a la lucha de clases y la precariedad de la vida rural, donde el trabajo duro no siempre se traduce en recompensas.

Estilo: Quiroga utiliza un lenguaje claro y evocador, lleno de descripciones que logran transportar al lector a la atmósfera opresiva del campo. Su estilo se caracteriza por la intensidad emocional y la construcción de una tensión que se mantiene a lo largo del relato. La narrativa se desarrolla con un ritmo que refleja la inminente llegada del desastre, manteniendo al lector en vilo.

Impacto: "Los cerdos" es un ejemplo del talento de Quiroga para capturar la esencia de la vida en la selva y la ruralidad. El relato deja una sensación de inquietud y reflexión, recordándonos que la naturaleza puede ser tanto un refugio como un adversario. La historia provoca una profunda empatía hacia el protagonista y su lucha, resaltando la fragilidad de nuestras vidas ante lo inesperado.

Conclusión: "Los cerdos" es un relato poderoso y conmovedor que ilustra la maestría de Quiroga en la narración de historias que exploran la condición humana. Su capacidad para entrelazar la belleza y la tragedia en un entorno rural lo convierte en un autor indispensable en la literatura latinoamericana. Este cuento, como muchos de sus otros, invita a una reflexión profunda sobre la vida, el esfuerzo y las adversidades que enfrentamos.