Cuido mi planeta Cuido mi planeta Cuido mi planeta
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Comprender que la acción humana puede aportar al desarrollo de ambientes sostenibles y también deterioro de estos.
Las niñas y los niños se sienten cada vez más participes del entorno natural, en tanto tienen frecuentes oportunidades de convivir con él. Es importante generar conciencia a cuidar nuestros espacios que habitamos y compartimos con otros/as. Cada pequeño cambio junto a otros pequeños cambio, se transforman en grandes cambios para el bienestar de nuestro planeta tierra.

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Sugerencias de hábitos de estudio Sugerencias de hábitos de estudio Sugerencias de hábitos de estudio Sugerencias de hábitos de estudio
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Recommended age 9 - 18 years
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Objetivo: Enseñar a alumnos 4 hábitos esenciales para aprender y tener mejor rendimiento escolar.
Es un documento destinado a la comunidad escolar a partir de 3°básico en adelante.
Da a conocer 4 hábitos y cómo aplicarlos en la vida diaria y así optimizar tiempo de estudio, mejorar el aprendizaje y el rendimiento académico.

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Estimada Profe comunidad: Esperando que se encuentren súper bien y agradeciendo todo el apoyo de parte de todos. Me gustaría recomendarles algunos textos que se pueden utilizar este 30 de Enero. En lectura compartida, individual o de verano. Sin más que decir, les anexo un video.
Te dejo algunas sugerencias que puedes entregar a tus familias, para llevar a cabo este nuevo regreso a clases, incierto, complejo y por sobre todo diferente. 
Conversa
Dialoga con tu hij@ sobre lo que le emociona, hay algo que le ponga nervios@, algo que te inquiete sobre el regreso.
Si tu familia presenta alguna circunstancia compleja debes compartirla en la escuela, así podrán recibir ayuda de especialistas
Establece límites y acuerdos
Recuérdales que durante tu trabajo remoto fuiste flexible y que ahora deben llegar a nuevos acuerdos y límites.
Entre tod@s creen un listado de lo que sí se puede y de lo que no debe excederse durante la semana.
Juega
Durante el juego, se visibilizan los pensamientos y emociones de tu hij@ aprovecha esta instancia para reconocer sus necesidades.
Además puedes incorporar posibles roles con los que deberá enfrentarse en este regreso.
Regula
La exposición a los medios de información pueden causarle más ansiedad, regula qué videos y páginas están visitando.
Se tú quien entregue la información que necesita saber.
Pregunta siempre si en el cole le han contado algo que le inquieta.
Haz rutinas claves
Desayuno junt@s, si es necesario levantarte 30 minutos antes, no dudes en hacerlo, esta rutina podrá darle contención para todo su día.
Despídete de tu hij@ cada mañana con un te amo.
Cuando regrese, conversa Y ESCÚCHAL@.
Preparen tareas junt@s.
Educa
Crea instancias de educación sobre empatía y valores.
Tod@s sus compañer@s no tienen el mismo regreso al cole. No saben por lo que han pasado en pandemia, es importante que tu hij@ reciba y de contención dentro de su grupo.
Que comprenda que todos regresan diferentes de cómo los vio por última vez.
Respeto, tolerancia y empatía.
❤️Todo mí cariño a las familias que toman este proceso de manera consciente para contener la emocionalidad de sus hij@s. 


Sugerencias de Series y Peliculas (AUTISMO) Sugerencias de Series y Peliculas (AUTISMO)
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AFICHES EN PDF PARA COMPARTIR CON LA COMUNIDAD EDUCACTIVA, CON EL FIN DE VISUALIZAR EL AUTISMO DESDE LAS SERIES Y PELICULAS EN LAS DISTINTAS PLATAFORMAS.

"Día de la Concienciación del Autismo".
     2 de abril.

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CREA UN JUEGO BASADO EN UN LIBRO. Sugerencias y consejos. CREA UN JUEGO BASADO EN UN LIBRO. Sugerencias y consejos. CREA UN JUEGO BASADO EN UN LIBRO. Sugerencias y consejos. CREA UN JUEGO BASADO EN UN LIBRO. Sugerencias y consejos. CREA UN JUEGO BASADO EN UN LIBRO. Sugerencias y consejos.
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Recommended age 9 - 15 years
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Hola comunidad: 
Con mucho agrado les presento este recurso diseñado para una clase de Lenguaje: Taller de lectura, con el objetivo de dar ejemplos sobre cómo crear un juego a partir de la lectura de un libro.
Incluye el ejemplo de dos libros: 
-El Grúfalo
-El Monstruo de colores
También incluye la estructura y creación de un juego junto a consejos que se deben considerar para poder realizar uno.
Contiene 28 diapositivas. 
¡Que lo disfruten! 

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Normas de convivencia. Normas de convivencia. Normas de convivencia. Normas de convivencia.
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Recommended age 4 - 7 years
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SUGERENCIAS:
Antes de iniciar el juego, verificar que el niño o la niña:
-Identifique las acciones que se realizan en cada imagen. 
-Mencionar como se sentirían ellos si les ocurre un conflicto, como las imágenes observadas (triste, enojado, feliz)
-Buscar en familia estrategias pacificas, para solucionar cada uno de estos conflictos.  Registrar respuestas en cuaderno amarillo. 
Importante: Para jugar se debe utilizar únicamente el mouse. 
Mantener botón izquierdo presionado, sobre la pieza que desea arrastrar. 

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Juegos de números 1 al 10 Juegos de números 1 al 10 Juegos de números 1 al 10 Juegos de números 1 al 10 Juegos de números 1 al 10
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SUGERENCIAS:
Antes de iniciar el juego, verificar que el niño o la niña:
-Identifique nombrando o señalando los números 1 al 10.
-Que cuente correlativamente.
- Cuenta los elementos y presiona el número que corresponde.
Importante: Para jugar se debe utilizar únicamente el mouse (no avanzar ni retroceder con teclado)


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Combate Naval de Iquique Combate Naval de Iquique Combate Naval de Iquique Combate Naval de Iquique Combate Naval de Iquique
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SUGERENCIAS:
Antes de iniciar el juego el niño o la niña debe:
-Relatar con sus propias palabras lo que entendió de la historia escuchada.
-Si responde erróneamente, se sugiere volver a contar la historia.
- Al finalizar preguntas. Sigue los pasos del origami y crea tu barco. 
Te invitamos a representar el Combate Naval de Iquique con tus propios barcos creados.
¡Anímate, tú puedes! 
¡Vamos!
-
Importante: Para jugar se debe utilizar únicamente el mouse (no avanzar ni retroceder con teclado)
Recomendaciones para la preparación de la PSU Recomendaciones para la preparación de la PSU
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Recommended age 16 - 18 years
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Guida de sugerencias y recomendaciones para entregar a los alumnos semanas antes de dar la prueba de selección universitaria. (recomendaciones para días antes y para el mismo día)

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