En está presentación encontrará un mini proyecto, tarea o actividad sobre los planetas en el cual los estudiantes tendrán que realizar una investigación y llenar lo espacios en blanco (está es la versión con las respuestas para el maestro). A solo 4 profecoins de descarga.

Set de tarjetas para selección múltiple
Instrucciones sugeridas

GUIA DE APRENDIZAJE QUE TRABAJA LAS ACCIONES CORRECTAS QUE DEBEN HACER LOS ESTUDIANTES EN CONTEXTO DE COMUNIDAD ESCOLAR, IDENTIFICAN ACCIONES CORRECTAS E INCORRECTAS. TAMBIÉN PROMUEVE LA IDENTIFICACIÓN DE LOS VALORES.

Esta actividad consiste en leer las oraciones y marcar las correctas tomando en cuenta la descripción de la imagen. Se puede usar en clases virtuales (compartiendo pantalla) o se imprime y se usa como ficha.

El objetivo del juego es que el jugador forme palabras correctas utilizando sílabas desordenadas. Las sílabas caen desde la parte superior de la pantalla o están dispersas, y el jugador debe seleccionarlas o juntarlas en el orden correcto para formar palabras.

Les comparto la prueba de la Unidad 1 de 8vo (Edad Moderna).

Las respuestas correctas las encontrarán en la planificación de la clase, disponible en el siguiente link. 

PPT con preguntas interactivas editables para cualquier asignatura .
Son doce preguntas con claves de respuestas correctas e incorrectas que se pueden modificar para todas las  asignaturas .Cada estudiante elige su pregunta .  
No olviden dejar un ♥️

En esta actividad se presenta una sopa de números donde el alumno identificara fracciones correctas,  agrándale el signo de la división, así como un laberinto de divisiones. Esta en formato word para que puedas personalizarlo. 

Esta es una evaluación enfocada en preguntas con selección múltiple con las alternativas correctas en rojo, para facilitar su revisión. El segundo item es de argumentación pasando por el regimen portaliano, ensayos constitucionales, república conservadora o el gobierno de O´Higgins. El tercer item es de comprensión lectora que van desde la habilidad de extracción de información explicita, implicita y valoración personal.

Les comparto una evaluación realizada para la unidad de Vivir en Comunidad.
En ella los alumnos deberán identificar si ciertas acciones son correctas o no; marcar dónde realizan algunos buenos actos (casa, colegio o barrio); demostrar que reconocen las luces del semáforo y sus significados; identificar para qué sirven algunas señales del tránsito; relacionar las palabras mágicas con acciones y crear un afiche que promueva el buen trato y buena convivencia.