Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, segundo año básico "Trabajemos con las oraciones" Contiene:
-Lectura breve de un texto.
-Crear, ordenar y completar oraciones.
-Crear oraciones en globos de diálogos.

Les comparto una ficha de trabajo para trabajar la conciencia morfosintáctica, es decir, que los niños sean conscientes que las oraciones están formadas por palabras separadas por un espacio.
En ella, los alumnos deberán encerrar las palabras de cada oración y escribir la cantidad de palabras de cada una.
Incluye ticket de salida para evaluar comprensión del contenido.

¡Hola a todos! Les comparto esta guía que utilizamos luego de ver en la clase lo que es la oración. En esta se refuerza: conteo de palabras dentro de una oración, escritura de oraciones y comprensión de una oración con palabras que contengan las letras S y D.

¡Ojalá les sirva!

¡Hola a todos! Les comparto esta guía que utilizamos la semana siguiente de ver las oraciones y trabajar en la guía "Contar palabras y escribir oraciones" que les subí con anterioridad. En esta se refuerza: ordenar sílabas para formar palabras, contar la cantidad de palabras en una oración, ordenar palabras para formar una oración y la comprensión de oraciones, mediante preguntas simples.

¡Ojalá les sirva!

Objetivos de aprendizaje:  

-Ordenar de forma coherente las palabras dentro de una oración. 

-Reforzar el concepto de oración. 

-Contar palabras dentro de una oración. 

-Identificar visualmente la palabra en mayúscula.
Estructura de la presentación
-Portada
-Objetivos de la clase
-Activación de conocimientos previos. En esta sección hay un ejemplo que permite recordar a los estudiantes qué es una palabra, sílaba y fonema.
-Ejemplo. Antes de comenzar la actividad de ordenar las oraciones, se presenta un ejemplo en el cual el docente, debe dar algunas estrategias para poder ordenar una oración, como por ejemplo, la primera palabra siempre va en mayúscula, la última palabra va acompañada de un punto, hay un sujeto que realiza la acción, entre otros.
Cabe mencionar que la misma actividad permite trabajar el conteo de palabras en una oración.
-Actividades.  En la actividad los estudiantes deben ordenar las palabras en la oración siguiendo los consejos o estrategias dadas por el docente. Asimismo, se puede solicitar que vayan contando las palabras de la oración guiándose por los cuadros.
La siguiente actividad es un juego  de contar las palabras de las diferentes oraciones que se presentarán. El juego va por niveles de lo más simple a lo más complejo.
-Cierre. Finalmente en el cierre se realiza un ticket de salida y preguntas que permitan evaluar el logro de los objetivos de aprendizaje.

Guía en formato word editable de matemática, segundo año básico "Ordenar y comparar números hasta 100". Contiene:
-Contar monedas y encontrar la cantidad mayor.
-Identificar el número mayor y menor.
-Completar comparando números en <> o =
-Completar oraciones con números según sea mayor, menor o igual
-Completar crucigrama matemática de acuerdo a como se lee el número y luego ordenarlos de menor a mayor.

Las y los estudiantes primero pueden observar la imágen y describir que es lo que ven.Para luego continuar con la lectura por la educadora de la frase y contar cuántas palabras tiene. Esto puede realizarse con diferentes estrategias.

PowerPoint interactivo para reforzar la letra S, fácil de utilizar, muy llamativo para clases virtuales y a un módico precio accesible a todo publico. 
El recurso es evitable y consta de las siguientes actividades:
- Contar cuantas palabras tienen variadas oraciones.
- Identificar la cantidad de silabas de palabras.
- Identificar la silaba inicial o final.
- Reconocer el sonido de objetos.
- Leer oraciones.