Objetivo: Evaluar diagnósticamente aprendizajes de 5° básico en cuanto a viajes de exploración, períodos (descubrimiento, conquista e independencia), tricontinentalidad, presidencia, sistema de gobierno, constitución, zonas naturales, etc.
Educación especial

¡Hola a todos! Hoy les traigo una guía educativa para reforzar el tema de Los Viajes de Cristobal Colón. La guía trae un link a un video, un concepto acorde y actividades de lectura, comprensión, colorear y completar para que sea mas fácil la socialización del tema. Muy practica para trabajar en los grados de 1°, 2° y 3° de Primaria.
Espero sea de su agrado y les ayude a trabajar el tema. Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios y reseñas. Saludos!  Mis redes: Youtube - Instagram

Guia y juego relacionados:
12 de Octubre: Descubrimiento de América (6 actividades)
Juego de Memoria 12 de Octubre
El Descubrimiento de América

¡NiHao! Espero se encuentren bien! 💕
Nuevo Pack en powerpoint disponible con 6 actividades/juegos para los niños sobre la historia del 12 de Octubre: Descubrimiento de América (con 53 slides).

--> Aquí puedes ver un video de como funciona <--

Este recurso educativo musicalizado tiene el objetivo de trabajar las habilidades básicas de lectura, comprensión lectora, vocabulario, atención, memoria, concentración, agilidad mental e informa sobre el descubrimiento de América de una manera practica y entretenida. Ideal para trabajar en los grados de primaria y con los peques en casa. ¡Pon a prueba su atención! Aprende jugando 💖

➡️Actividades del Pack (Juegos):
1. Historia: 12 de Octubre (9 slides)
2. Preguntas (Contiene 11 slides con 10 preguntas)
3. Pop it! (9 slides)
4. Ojo de Lince (7 slides)
5. Memorama (3 slides)
6. Sombras (11 slides)
Todas las actividades son relacionadas a la historia.  
Si solo deseas una actividad pídemela en comentarios y le subo de manera individual, cada una tiene el valor de 10 profecoins.

En cada actividad para pasar al siguiente reto debes presionar la flecha ubicada en la parte inferior derecha. En las actividades de las carabelas preguntonas una vez vez terminen la pregunta la flecha esta a la parte izquierda para volver y seguir jugando. En el memorama cuando voltees dos cartas y no coincidan las parejas, das click en la (X) las cartas se voltearan y el estudiante podrá seguir participando. Al terminar  para ir al Menú principal debes hacer click en la casita amarilla y te llevará al inicio para que emprendas una nueva actividad.

Powerpoint editable de mi autoria ideal para trabajar en casa, antes de iniciar o al finalizar una clase. Se puede trabajar proyectándola en clase presencial, imprimiendo y plastificando el material o compartiéndolo por clase virtual. (Recuerda que para que la animación funcione correctamente debe estar en modo presentación con diapositivas). Espero se diviertan! Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido en mis redes, dejar un corazón y comentarme tus dudas, experiencias o sugerencia en comentarios y reseñas. Saludos!
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Los Viajes de Cristobal Colón

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FlashCards Primaveral de la A a la Z (Adivinanzas)
La Miopía de Lucia (Pack con 4 actividades)
Frosty el muñeco de nieve (Pack con 6 actividades)
Juego: Historia Navidad (Pack con 6 actividades)
La Pascua (Pack con 4 Actividades)
Juego Pasapalabra: Otoño

Juegos de Halloween:

Juego de memoria de Halloween
Reto de las diferencias (Halloween)
Juego de memoria de Coco
Juego de Rompecabezas (Halloween)
Animales Salvajes en Halloween
Animales de Granja en Halloween

Créditos de las imágenes usadas en este recurso a brgfx /Freepik.       

 

Guía de comprensión lectora en formato word editable  "Encuentro entre dos mundos" (12 de octubre) ideal para trabajar en primer ciclo, desde primero a cuarto básico, contiene texto y preguntas de acuerdo a lo leído, además de realizar un dibujo.

Historia, geografía y CS - 5° básico
Prueba unidad - Pauta de corrección
Contenido: Descubrimiento y conquista de América
Objetivo:
-  Identificar hechos y acontecimientos relevantes al descubrimiento de América y el proceso de conquista.

-  Identificar los antecedentes, causas y consecuencias del proceso de expansión europeo a finales del siglo XV.

- Identificar las diferentes características del descubrimiento y  conquistas de las Civilizaciones Americanas en el término del siglo XV y comienzo del  siglo XVI. 

Los avances tecnológicos fueron ojetos creados por el ser humano que faciitaron a los navegantes en su travesía por el mar. Por eso en la época encontramos la carabela, portulanos, brújula y astrolabio.

Objetivo de aprendizaje: Conocer los adelantos tecnológicos en navegación durante los viajes de exploración.

Libro con actividades qué hacen alusión al encuentro de los 2 mundos. 
En el encontrará, la pequeña historia de como ocurrieron los hechos, sopa de letras, laberinto, los nombres de las carabelas, medalla y otras actividades. 

PPT interactivo editable sobre el "Encuentro de dos Mundos" o la llegada de Cristóbal Colón al Nuevo Mundo.

*Para primeros niveles desde Pre Kínder a 3ero básico aprox pues las preguntas y juegos no presentan un reto para niños mayores*

Incluye: 

Importante destacar que este recurso es para primeros niveles, por lo que no se tocan temas más serios, aunque sí se menciona que los nativos recibieron bien a los españoles, pero luego se sintieron engañados.

Para tratar las ventajas y desventajas del viaje de Colón tengo este PPT gratis con ilustraciones más maduras y que invita a la reflexión.

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Si publican en redes sociales etiqueten a @carpatitas.homeschool, se los agradecería un montón! 🐾

Créditos:

• Fuente KG Red Hands y KG Primary Penmanship adquirida con una licencia comercial de Kimberly Geswein.

• Clipart de Colón y carabelas de Chapulines Collection

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ·         Reconocer los avances tecnológicos que facilitaron los viajes de exploración.     .

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·                     Explicar los viajes de descubrimiento de Cristóbal Colón, de Hernando de Magallanes y de algún otro explorador, considerando sus objetivos, las rutas recorridas, los avances tecnológicos que facilitaron la navegación, las dificultades y los desafíos que  enfrentaron las tripulaciones y el contexto europeo general en que se desarrollaron. (OA 1))
| Actitudes: | ·                     Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de la persona. ·                     Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, valoración y reflexión sobre su historia personal, de su comunidad y del país.)
| Habilidades:   | ·                     Análisis y trabajo con fuentes: Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes primarias y secundarias. (OA f) ·                     Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico. (OA h) ·                     Pensamiento crítico: Fundamentar opiniones respecto de temas estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos y evidencia. (OA i) ·                     Comunicación: Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas estudiados en el nivel, organizando la exposición o el informe con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente. (OA m) 

______________________________________________________________________________________

Inicio: 

·       El docente saluda cordialmente a los alumnos, estableciendo un clima de aceptación, confianza y respeto.  

·       El docente en conjunto con los alumnos (as) comentan los principales aspectos trabajados en la clase anterior.

·       Docente da a conocer objetivo de la clase a los alumnos (as).

·       A modo de motivación el docente realiza activación de conocimientos previos a los estudiantes mediante preguntas como ¿Qué significa adelantos tecnológicos? ¿Cuáles son los principales adelantos técnicos que permitieron mejorar la navegación? ¿Qué características presenta la brújula? ¿Cuál es su origen? etc.

·       Los alumnos participan levantando mano de manera ordenada para responder.

·       Posteriormente el docente comenta sobre las características que presentan y la utilidad de los principales adelantos tecnológicos (brújula, carabela, sextante, etc.) utilizados en la navegación que permitió el desarrollo de la navegación en alta mar.

·       Luego pregunta a los alumnos si presentan dudas o alguna consulta de lo expuesto por el docente.

·       Docente al entregar las instrucciones de las actividades que desarrollarán los alumnos, estableciendo un ambiente organizado de trabajo, disponiendo de los espacios y recursos en función de los aprendizajes. 

·       Los alumnos desarrollan las actividades presentes en la guía: donde describen como cada uno de los avances técnicos hicieron posible los viajes de exploración.

·       Explican por qué los avances tecnológicos permiten el desarrollo de la navegación en alta mar.

·       Describen de qué manera los adelantos tecnológicos posibilitaron la navegación en altamar.

·       Explican el papel desempeñaron los árabes en la implementación de las nuevas técnicas de navegación

·       El profesor va contestando y supervisando de manera individual las dudas que puedan presentar los alumnos respecto a la guía de aprendizaje..

·       Docente revisa el desarrollo de las actividades presentes en la guía.

·       El docente en conjunto con los alumnos (as) comentan los principales aspectos trabajados en clases.

Versión en inglés del ppt interactivo (ppsx no editable) del Encuentro de dos mundos.

Incluye:

*Para primeros niveles desde Pre Kínder a 3ero básico aprox pues las preguntas y juegos no presentan un reto para niños mayores*

Incluye: 

Revisa un video de la versión en español aquí: 

Importante destacar que este recurso es para primeros niveles, por lo que no se tocan temas más serios, aunque sí se menciona que los nativos recibieron bien a los españoles, pero luego se sintieron engañados. En otro material para niveles mayores nos gustaría centrarnos en las ventajas y desventajas de la colonización. ¡Esperamos su comprensión!

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Créditos:

• Fuente KG Red Hands y KG Primary Penmanship adquirida con una licencia comercial de Kimberly Geswein.

• Clipart de Colón y carabelas de Chapulines Collection