Historia, geografía y CS 7° básico
Prueba unidad 1 “Complejización de las primeras sociedades de la hominización al surgimiento de las civilizaciones”
Objetivo:
- Reconocer la evolución y los aportes de las antiguas civilizaciones.
Contiene pauta corrección

Objetivo: Analizar la expansión territorial de la civilización romana en distintos momentos de su historia.

Descubre cómo la República Romana se transformó de una pequeña ciudad-estado en un vasto imperio mediante una serie de conquistas y expansiones territoriales. Aprende sobre las Guerras Púnicas contra Cartago, las campañas en Grecia y Asia Menor, y las estrategias militares que permitieron a Roma dominar el Mediterráneo. Explora cómo la expansión territorial influyó en la economía, la política y la cultura de Roma, y cómo gestionaron su creciente dominio. Esta clase es ideal para quienes desean entender los mecanismos y consecuencias de la expansión romana. 

Este recurso lo cree para niños de primero básico, la idea la encontré en internet y decidí hacer la propia. Corresponde a separador de palabras, el dedo de la mano indica el espacio que deben dejar entre palabras ayudando así a mejorar la escritura en carro.
Pueden modificar el tamaño de cada imagen y plastificarlos.

Los estudiantes serán capaces de comprender la importancia del cuidado del medio ambiente y desarrollar habilidades y actitudes que les permitan contribuir activamente a su preservación y mejora.

Indicadores de Logro: Al finalizar este período, los estudiantes deberán ser capaces de:

Evaluación: La evaluación del logro de este objetivo puede realizarse mediante la observación de la participación y el compromiso de los estudiantes en actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente, la presentación de trabajos individuales o grupales sobre temas ambientales, y la aplicación de los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas ambientales reales.

Este objetivo de aprendizaje busca desarrollar en los estudiantes la conciencia y las habilidades necesarias para ser ciudadanos responsables y comprometidos con el cuidado y la preservación del medio ambiente, contribuyendo así a la construcción de un futuro sostenible y equitativo para todos.

Este recurso es un proyecto creativo de investigación. Es ideal para trabajarlo alrededor del 12 de octubre día en que tradicionalmente se celebraba el ”descubrimiento” o la “conquista” de américa y que ahora se celebra la diversidad cultural o cuando enseñamos la historia de la llegada de los europeos a américa. 

La idea surgió al enseñar este tema a mis estudiantes y darme cuenta del uso inadecuado que se le daba a la palabra explorador, denominándose así a los colonizadores. Un explorador o exploradora son personas que descubren un lugar, pero no lo colonizan ni lo destruyen. Así que decidimos investigar sobre verdaderos exploradores. Contiene tres partes: investigación, maqueta y exposición oral.

Encontrarás varias ideas de personas que pueden investigar.

Este proyecto le propone a los estudiantes que realicen una investigación sobre un  explorador de su elección, una maqueta mostrando el lugar que exploró y finalmente una presentación de su aprendizaje.

Para la investigación tienen una guía disponible en PDF para imprimir y en Google Slides por si deseas que el trabajo sea digital. Esta versión en Google Slides también puedes utilizarla como presentación del docente.

Además incluye carteles con los pasos del proyecto para imprimir y pegarlos en un lugar visible del salón de clase.  Al lado de los pasos sugiero escribir las fechas límite para cada uno. Puedes además utilizar ganchos de madera con el nombre o número de los estudiantes para que lo peguen en el paso que van y puedan monitorear su progreso.

Aquí puedes leer un poco más sobre el aprendizaje basado en proyectos para que puedas guiar a tus estudiantes de una mejor manera en la realización de este proyecto.

La descolonización de África y Asia fue crucial para el reconocimiento de la soberanía y la identidad de los pueblos colonizados. Puso fin a la explotación y opresión imperialista, permitiendo a las naciones africanas y asiáticas recuperar el control sobre sus recursos, culturas e instituciones. Este proceso promovió la justicia social y económica, facilitando el desarrollo autónomo y la participación equitativa en la comunidad internacional. Además, fortaleció la lucha global por los derechos humanos y la autodeterminación.

Querida comunidad hoy te traigo una presentación editable sobre:
"Continentes y Océanos" Historia 3ros básicos

El contenido de esta presentación cuenta con:

✨✨🎉Hola, les saluda Miss Cinthia🎉 ✨✨
En esta oportunidad les presento la clase de: ''LOS CONTINENTES''. Espero les sea tan útil como me lo fue para mi clase, con mis niños.

🔴📚Objetivo: Lograr que nuestros estudiantes reconozcan cada continente, su forma y qué habita en cuanto a animales, ríos, montañas de cada continente.

🟢📌Contiene 47 slides.
🟤💙Es editable, en ppt.
🟣🤍💗A tan solo 20 moneditas.

Este recurso consiste en una clase en PowerPoint sobre los continentes, océanos y las principales líneas imaginarias de la Tierra (línea del ecuador, meridiano de greenwich, trópico de cáncer, trópico de capricornio, círculo polar ártico, círculo polar antártico, hemisferios).
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Está enfocado en 3° básico.
OA 07. Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.
Puedes descargar el PowerPoint o crear una copia en Canva (está en el link).

Holaa colegas!!! Les cuento que este material contiene:
- 5 hojas tamaño A4
- Con conceptos ilustrados
- Con 7 actividades de localización, coloreables

*Material atractivo para tus estudiantes. Dirigido a 3° básico.

Espero te sea útil para ti y tus estudiantes 🥰
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