Evaluación de historia, geografía y ciencias sociales segundo año, unidad "Comunidad". La prueba contiene los siguientes objetivos:
• Reconocer derechos y deberes.
• Cuidar el medioambiente y los espacios públicos.
• Conocer las señales de tránsito para prevenir accidentes.
• Respetar las normas que se deben seguir en situaciones de emergencia.
• Valorar la importancia de los servicios y las instituciones de la comunidad.
• Practicar acciones que contribuyen al respeto mutuo y a la convivencia.

La evaluación incluye preguntas de selección múltiple y tres preguntas de desarrollo.

Evaluación  Segundo Semtres en formato word editable de Historia, primer año. Contiene los siguientes ejercicios:
-Identificar pueblos originarios de Chile y su zona.
-Reconocer normas de convivencia.
-Relacionar paisajes de Chile y su zona ( Norte, Central y Sur)
-Identificar Patrimonio cultural.
-Uso de espacios comunes.
-Lateralidad
-ubicación espacial ( plano)
-Identificar Océanos y países de América del Sur.
-Conocer vocabulario geográfico ( Acantilado)
La prueba incluye pauta de evaluación.

Evaluación semestral en formato word editable primer semestre de historia. Contiene preguntas de selección múltiple, incluye pauta de evaluación. Los contenidos de las preguntas son:
-Reconocer en situaciones valores  como la empatía, respeto, responsabilidad, tolerancia.
-Identificar patrimonio natural y cultural de Chile.
-Reconocer instituciones y su función.
-Punto de referencia.
-Ubicar objetos en un plano.
-Identificar en un planisferio océanos.
-Identificar en un mapa países que limitan con Chile.
-Reconocer qué es un acantilado ( vocabulario geográfico)
-Identificar paisajes de la zona norte, centro y sur.
-Reconocer ubicación y ocupación de pueblos originarios de Chile

Decoración para tu sala que permite reforzar conductas esperables dentro de un espacio comunitario. Listos para imprimir, termolaminar y darle un toque a tu sala para que tus estudiante no olviden que compartir un espacio requiere normas.

¡Hola a todos! Hoy les traigo unas guías practicas y sencillas sobre el valor de la paz. La guía trae actividades de lectura, escritura, dibujo, coloreado que enseñan a valorar y practicar la paz en su entorno diario.

Encontraras:

Fichas relacionadas de Ética y Valores:
Unidad: Mi proyecto de Vida
Cuaderno para trabajar Emociones (40 Actividades)
Mi Biografía
Los Valores
Valor de la Paz (Actividades)
Valor del Respeto y la Libertad
El Mono Bromista (Respeto)
Valor de la Responsabilidad
Valor del Servicio
La Solidaridad y la Generosidad
Un Poco de Sol (Compasión)
UNA CONVIVENCIA SANA
Proyecto Lector: El Caballero de la armadura oxidada
Flipbook: Todo Sobre Mi (Color - B&N)
Decoración de Puerta o Rincón Motivacional
 Regalos para los estudiantes
Actividades de Acción de Gracias
Emociones y Sentimientos.
Tarjetario de estrellas ¿Que haces cuando?
Juego Alcanzar una Estrella: ¿Que haces cuando? V.2
Juego Alcanzar una estrella (¿Que haces cuando?)
HISTORIA DE VIDA (actividad de profesiones)

Espero sea de su agrado y les ayude a trabajar el tema. Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios y valoraciones. Saludos!  Mis redes: Youtube - Instagram

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ·         Realizar evaluación sumativa. 

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·       Describir la civilización inca, considerando ubicación geográfica, organización política, sistema de caminos y correos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, formas de cultivo y alimentos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros. (OA 3) ·       Investigar en diversas fuentes (imágenes, medios audiovisuales, TICs, gráficos, textos, etc.) sobre algunos temas relacionados con el presente de los pueblos indígenas americanos; por ejemplo, el protagonismo que tienen hoy, la influencia de las civilizaciones maya, azteca e inca sobre la cultura y la sociedad de los países actuales, situados donde ellos se desarrollaron, y su influencia en las comidas y en la lengua que empleamos en la actualidad, entre otros. (OA 5) ·       Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas (mayas, aztecas e incas) (OA 4))
| Actitudes: | ·       Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.  ·       Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica. ·       Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas. ·       Participar solidaria y responsablemente en las actividades y los proyectos del establecimiento y del espacio comunitario, demostrando espíritu emprendedor.     

Hola! Les dejo esta guía para pegar en el cuaderno sobre espacios públicos y privados. Deben observar la imagen y escribir a qué espacio corresponde.
La usamos en segundo básico para la unidad de ciencias sociales.

Este recurso tiene como propósito proveer un resumen de aspectos importantes del género narrativo.Así, que los/as estudiantes comprendan los elementos de la narración, tipos de personajes y textos narrativos a través de un recurso llamativo y claro. 

Buenos días queridos profesores, espero que tengan un excelente día. El día de hoy les traigo un ppt sobre nuestro espacio de lectura con el cuento la liebre y el tortuga; con el objetivo de contarles un cuento a los niños y al final hacerles una retroalimentación de lo leído. Así aprenderán la moraleja o enseñanza que nos deja el cuento. 

Espero que les guste, muchas gracias. No se olviden de darle me gusta, comentar y descargar el material.

Clase: 📒Presentación de PowerPoint  que facilita la realización de una clase con el siguiente objetivo:

Contiene:

💡Actividad de inicio (activación cognitiva).

📃Definición

📃Características

📖Estructura

📖 Finalidades

➡️Lectura de dos cartas al director.
➡️Se incluyen la pauta con respuestas esperadas

🎟️Ticket de salida.