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Evaluación de lenguaje 4° año: "Cuento y fábula" Evaluación de lenguaje 4° año: "Cuento y fábula" Evaluación de lenguaje 4° año: "Cuento y fábula" Evaluación de lenguaje 4° año: "Cuento y fábula"
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Cantidad descargas 16
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 11 años
Info. del archivo docx, 9 páginas, 296 KB
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 Evaluación de lenguaje y comunicación cuarto año en formato word editable unidad: "Cuento y fábula". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender cuentos y fábulas de manera oral y escrita.
• Aplicar estrategias para extraer información explícita.
• Reconocer las características del cuento.
• Utilizar sinónimos y antónimos.
• Describir y comparar personajes.
• Reconocer y aplicar sustantivos: común y propio; individual y colectivo;
concreto y abstracto.
• Utilizar los puntos seguido, aparte y final, y diferenciar párrafos.

La prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación y desarrollo.

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Describir y comparar personajes
Gratis!
Cantidad descargas 46
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 9 - 10 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 1,23 MB
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Este esquema está creado para describir y comparar personajes de textos narrativos. La idea es escribir los nombres de los personajes en las alas de las abejas; luego escribir características físicas y psicológicas de cada uno; y por último sus semejanzas y diferencias en la hoja de la flor 

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DESCRIBIENDO Y COMPARANDO A LAS PRINCESAS Y LOBOS DE LOS CUENTOS DESCRIBIENDO Y COMPARANDO A LAS PRINCESAS Y LOBOS DE LOS CUENTOS DESCRIBIENDO Y COMPARANDO A LAS PRINCESAS Y LOBOS DE LOS CUENTOS DESCRIBIENDO Y COMPARANDO A LAS PRINCESAS Y LOBOS DE LOS CUENTOS DESCRIBIENDO Y COMPARANDO A LAS PRINCESAS Y LOBOS DE LOS CUENTOS
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 11 años
Info. del archivo pdf, 34 páginas, 1,65 MB
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El objetivo de este material es ayudar al alumnado a   comparar personajes de cuentos. El contenido incluye:

  • Láminas de cuentos: resúmenes y actividades de "Caperucita Roja" y "Los Tres Cerditos".
  • Adjetivos calificativos: tarjetas con adjetivos para describir personajes.
  • Ejercicios de comparación: actividades para comparar a lobos y princesas de cuentos.
Actividades sugeridas:

 Creación de imágenes mentalmente de personajes

Objetivo: Desarrollar la creatividad y la descripción detallada.

  1. Lee un fragmento de uno de los cuentos en voz alta.
  2. Pide al alumnado cerrar los ojos e imaginar al personaje descrito.
  3. Después, abren los ojos y dibujan a los personajes.
  4. Comparten sus dibujos con la clase, discutiendo las diferencias.

 Analizar y comparar personajes

Objetivo: Fomentar el análisis crítico comparativo.

  1. Usa las actividades de comparación para analizar similitudes y diferencias entre lobos o princesas de cuentos.
  2. Pide al alumnado anotar sus observaciones en una tabla de Venn.
  3. Realiza una discusión en clase sobre los descubrimientos más interesantes.

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El lobo y la cabra
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 71,8 KB
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La guía es de la fábula "el lobo y la cabra", reconocen características de los personajes de la fabula, y comparar personajes del a fabula. Además, características físicas y psicológicas de los personajes.

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Comparando Mitos y leyendas Comparando Mitos y leyendas Comparando Mitos y leyendas Comparando Mitos y leyendas Comparando Mitos y leyendas
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 11 años
Info. del archivo pdf, 11 páginas, 2,17 MB
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“Comparar mito y leyenda” – Actividad de comprensión oral

Este recurso está diseñado para guiar a los estudiantes en la comparación profunda entre un mito y una leyenda, desarrollando habilidades clave como la comprensión oral, la identificación de ideas principales y la comparación de textos narrativos. A través del visionado de dos relatos audiovisuales —El mito del matriarcado y la leyenda El copihue—, los alumnos analizan personajes, ambientes, tipo de texto y el propósito de cada narración.

🔎 Contenido del recurso:
  • Guía de trabajo para suar luego de la clase.
  • Enlace directo a ambos videos (mito y leyenda).
  • Actividades para:
    • Recordar características propias de mitos y leyendas.
    • Comparar elementos narrativos (personajes, ambientes, finalidad).
    • Reformular títulos basados en la idea principal.
    • Sintetizar semejanzas y diferencias entre los textos.
🎯 Objetivo de aprendizaje:
Que los estudiantes sean capaces de comprender y comparar textos narrativos orales de tradición cultural, reconociendo sus estructuras y finalidades, desarrollando al mismo tiempo habilidades de pensamiento crítico y expresión escrita.
Ideal para trabajar en niveles de segundo ciclo básico (3° a 5° año).

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Descripción de acciones de los personajes Descripción de acciones de los personajes Descripción de acciones de los personajes
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pptx, 7 páginas, 1,29 MB
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El objetivo de aprendizaje de esta actividad busca profundizar la comprensión de las narraciones leídas, describir y comparar a los personajes y expresar opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes. 

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Evaluación Coeficiente 1 “El cuento” Evaluación Coeficiente 1 “El cuento”
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 6 - 18 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 205 KB
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Evaluación Coeficiente 1 “El cuento
| Objetivos: -          Leer comprensivamente textos literarios como el cuento -          Identificar estructura (inicio- Desarrollo-final) y elementos del cuento.
Comparar tipos de personajes 
 | Habilidades: -          Reconocer -          Identificar -          Secuenciar -          Relacionar -          Argumentar -          Producción de texto

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¡Nuevo! Pack organizadores gráficos ¡Nuevo! Pack organizadores gráficos ¡Nuevo! Pack organizadores gráficos ¡Nuevo! Pack organizadores gráficos ¡Nuevo! Pack organizadores gráficos
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 12 años
Info. del archivo pdf, 17 páginas, 1,63 MB
Cantidad comentarios 2
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Pack Organizadores Gráficos
¡Nuevo pack! con 16 organizadores gráficos:
  1. Secuencia
  2. Problema - Solución
  3. Describir un personaje.
  4. Cambios en un personaje.
  5. Idea principal.
  6. Comparar y contrastar.
  7. Ciclo.
  8. Idea principal y detalles.
  9. Idea principal.
  10. Identificar mensaje central.
  11. Identificar tema.
  12. Lenguaje figurado.
  13. Línea de tiempo I.
  14. Línea de tiempo II.
  15. Lo que sé, quiero saber, aprendí.
  16. Mapa de una historia.
Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "El Cuento y la novela" Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "El Cuento y la novela" Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "El Cuento y la novela"
ProfeCoins 22
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo docx, 7 páginas, 222 KB
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 Evaluación de Lenguaje y Comunicación quinto año básico en formato word editable, unidad 4: "El cuento y la novela". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender en forma oral y escrita cuentos y fragmentos de novelas.
• Comprender y analizar elementos narrativos del cuento y la novela.
• Inferir las características de los personajes.
• inferir el significado de las palabras mediante prefijos.
• Distinguir adverbios de tiempo, de lugar y de modo.
• Aplicar correctamente reglas de acentuación diacrítica y de hiatos

 La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo 

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Tarea "Cuántos elementos utiliza cada personaje del circo" Tarea "Cuántos elementos utiliza cada personaje del circo"
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Cantidad descargas 103
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pptx, 3 páginas, 4,73 MB
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Lámina de trabajo para utilizar con power point : "¿cuantos elementos utilizó cada uno de los personajes del circo?", donde deben asociar el número a la cantidad de elementos que utiliza cada uno de los personajes realizando conteo lineal. Luego, deben recortar y pegar los elementos dependiendo de la cantidad y al personaje que le corresponde. 
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