Evaluación final (la planifiqué como sumativa) de la unidad 1 del eje de Geografía dentro del programa de estudios para 5to básico en Ciencias Sociales.
Como en esta unidad se ven las 5 zonas naturales de Chile (Norte Grande, Norte Chico, Centro, Sur y Austral) y sus elementos geográficos, lo que hice fue dividir al curso en 5 grupos y trabajar durante 4 clases en este "pasaporte" donde cada clase tenía asignada una actividad relacionada con uno o dos temas vistos en clases (relieve, clima, biodiversidad, aguas superficiales y recursos naturales).
En primer lugar, consideré el final una clase para presentar el trabajo, la distribución de grupos y metodología de trabajo (adjunto PDF de ejemplo): Presentación – Pasaporte Geográfico.pdf
7,32 MB
En segundo lugar, antes de cada clase le escribí a les apoderades del curso (quienes ya tenían el PDF de presentación) con lo que necesitaban traer les estudiantes a clases para poder realizar las actividades.
En tercer lugar, se realizaron las actividades para poder desarrollar el pasaporte geográfico en las clases establecidas.
En cuarto lugar, como cada grupo trabajaba solo una zona natural, se hizo una presentación grupal tipo "feria", donde los grupos expusieron todo lo que hicieron en el pasaporte geográfico y respondieron preguntas de profesoras invitadas para la ocasión.
Esta unidad aborda el OA9 de las BC, el que está en nivel 1 dentro de la priorización curricular.
Escala de valoración para evaluar el Pasaporte Geográfico (evaluación sumativa) de la unidad 1 del eje de Geografía dentro del programa de estudios para 5to básico en Ciencias Sociales.
Esta unidad aborda el OA9 de las BC, el que está en nivel 1 dentro de la priorización curricular.
Este material corresponde a una evaluación de pasaporte sobre la civilización Inca , diseñada para estudiantes de 4° básico en Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Los estudiantes deberán completar un pasaporte con información clave sobre la civilización Inca, que cubre aspectos como su ubicación geográfica , organización política , sistemas de caminos y correos , religión , tecnología , sociedad , cultivos , alimentos , construcciones , costumbres y vida cotidiana . La evaluación se estructura en una pauta de criterios que abordan la completación de contenidos , organización , precisión de la información , uso del tiempo y responsabilidad , entre otros. Además, incluye una sección de autoevaluación para que los estudiantes reflexionen sobre su actitud , esfuerzo y comportamiento en clase.
Esta actividad, sirve para trabajar las diferentes características de países alrededor del mundo. Con este pasaporte, los alumnos plasmarán lo más importante de cada país, como la bandera, capital, ubicación geográfica, comidas y fiestas típicas, entre otras. A medida que conocen países, los alumnos completarán las fichas y al final de la unidad, tendrán este "pasaporte" que les permitirá viajar.
Este pasaporte corresponde a la unidad de Niños/as del mundo de primero básico. La idea del documento es ir clase a clase conociendo distintas áreas de otros países. Lo subo en ppt para que puedan editarlo.
Las fichas de “Viaje Lector” contiene: - título del libro - autor/a - editorial - nº de páginas - personajes - resumen - fechas del periodo lector - valoración con escala de 1 a 7 - recomendación - parte favorita del libro / cuento / historia - final - firma del docente
Recurso elaborado por @EDIs_TIPS. Prohibida su distribución comercial en otras plataformas que no sean profe.social o mi cuenta personal. Puedes encontrarme en Instagram para que no te pierdas las novedades.
Las fichas de “Viaje Lector” contiene: - título del libro - autor/a - editorial - nº de páginas - personajes - resumen - fechas del periodo lector - valoración con escala de 1 a 7 - recomendación - parte favorita del libro / cuento / historia - final - firma del docente
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El siguiente recurso es un pasaporte de la lectura el cual sirve como incentivo y motivación para que el o la estudiante aprenda y adquiera el proceso lectoescritor, agregar "sellos" o timbres, cada vez que aprenda una letra nueva o cada vez que lea un libro, ¡lo puedes utilizar como tú quieras! El PDF es un ejemplo, por ende, si descargas te llegará un link en donde podrás editar todas las veces que quieras, agregar o quitar información de tu estudiante. Para hacer el avatar de mis alumnos y alumnas utilicé la plataforma Pixton, es muy fácil y accesible.
¡Hola! Te invito a descargar este recurso que consiste en dos pasaportes armables de lectura. Ideales para motivar a nuestros estudiantes a leer y gozar el mundo de los libros. ¡¡Espero que les guste!!
¡Hola colegas! Les subo este material que a mi me encanta, es el pasaporte de la lectura, está subico en word para que lo puedan editar, poner la fotito de su estudiante y su nombre tanto en la portada como adentro. Yo lo trabajo de la siguiente manera: Cada vez que el niño o la niña aprende una letra nueva, yo le pego un sticker o sello que lo puedes hacer tu misma, para motivar su avance en la lectoescritura. Finalmente, cuando el pasaporte tiene muchos sellos y ahí tu decides, este pasaporte termina en una salida pedagógica como premio de sus avances.
Espero que les guste tanto a ustedes como a sus estudiantes. Cariños. @pro.fecami
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