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Guía de síntesis en formato word editable de ciencias, cuarto año "Estados de la materia". La guía es de una sola hoja que contiene dos partes para recortar y pegar (tamaño collage) Contiene explicación de los contenidos y actividades tales como:
-Realizar experimento con plasticina, cajas de fósforos y un plumón
-Identificar estados de la materia dando una explicación
-Comprender los cambios de estados de acuerdo a experimento realizado.

Evaluación en formato word editable de ciencias 4° año básico "La materia y sus estados". La prueba incluye preguntas sobre qué es materia, volumen, masa, sus características, estados y procesos, instrumentos y unidades de medida con preguntas de selección múltiple, V o F, ilustrar, términos pareados, desarrollo  preguntas de unión.

Guía en formato word editable de ciencias 4° año básico "Propiedades de la materia". Contiene preguntas de desarrollo, completación y dibujo con las siguientes actividades:
- Colorear los estados de la materia según imagen.
- Identificar el estado natural y final de la materia en los procesos de solidificación, evaporación y condensación. 
- Dibujar  y completar estados del agua al absorber y perder calor.
- A través de imagen identificar la propiedad de la materia que se está midiendo.
-Identificar el tipo de instrumento para medir volumen
-Dibujar las partículas en estado sólido y líquido.

Guía que busca que los estudiantes identifiquen las partes de una reacción química, como reactivo y producto, coeficientes, subíndices, estados de la materia de las sustancias, entre otros. La primera actividad los estudiantes repasan la composición de moléculas, segundo ítem deben identificar las partes de una reacción y la tercera parte identifican reactivos y productos. 

El presente ppt fue elaborado para trabajar los estados de la materia en cuarto básico, en el principalmente se describe el comportamiento molecular de la materia en sus tres estados, ejemplificando con el agua. espero sea de utilidad 

Esta presentación, dirigida a estudiantes de Octavo Básico, aborda conceptos esenciales relacionados con el calor y la temperatura. Se exploran el calor específico y el calor latente, así como las diferencias entre calor y temperatura desde la perspectiva del modelo cinético molecular. Los estudiantes aprenderán cómo el movimiento molecular se relaciona con la energía térmica y cómo el calor se transfiere entre cuerpos de distinta temperatura. Además, se presentan ejemplos de aplicaciones cotidianas, como el uso de termómetros y sistemas de calefacción.

Como he dicho en otros post, cuesta muchísimo encontrar la imagen perfecta para poder explicar algunas cosas. Es por esto que al típico modelo de cambios en el estado del agua le agregué las descripción de cada cambio.

De esta manera, se entiende mejor y a la hora de estudiar para ellos es más fácil.

Siempre es mejor usar el tiempo en actividades entretenidas que en escribir tanto en el cuaderno, por eso les dejo está guía simple para que los niños dibujen un ejemplo de cada estado del agua.

Es muy útil para el estudio, también para hacer un cierre de la clase haciendo y leyendo la guía en conjunto.

CN02 OA10: Identificar y comparar, por medio de la exploración, los estados sólido, líquido y gaseoso del agua.

Esta idea fue tomada de Pinterest. Los estudiantes utilizan cualquier material que tengan disponible, ya sea cereal, plasticina, botones, etc., y los pegan para representar cómo se ven las partículas en cada estado de la  materia. Luego, dan ejemplos de materiales que se encuentren en estados sólido, líquido y gaseoso, y los dibujan en la segunda parte de la guía.

Guía de trabajo sobre los estados del agua (líquido, sólido y gaseoso). Comienza con una imagen representativa y explicativa de los procesos para el cambio de estado del agua y luego se hacen diferentes preguntas sobre esto.