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El Neolítico El Neolítico El Neolítico El Neolítico El Neolítico
ProfeCoins 28
Cantidad descargas 2
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo pdf, 21 páginas, 33 MB
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  • Objetivo de la clase: Identificar los principales cambios que ocurren en el período Neolítico.
  • Resumen de las temáticas: Se define el Neolítico y la Revolución Neolítica, que marca la transición de la caza-recolección a la producción de alimentos. Se explica el proceso de domesticación de plantas y animales, el desarrollo de la agricultura y la ganadería, y la adopción de la vida sedentaria. Se analizan las consecuencias de estos cambios en la organización social, la tecnología y la cultura humana.
  • Resumen de la actividad: Se presentan imágenes de un asentamiento neolítico y textos sobre la revolución neolítica. Se pide a los estudiantes que relacionen las imágenes con un tipo de vida y actividades, que las comparen con el Paleolítico, que expliquen en qué consiste la revolución neolítica y por qué se considera revolucionaria, que identifiquen las causas del cambio de modo de vida y que analicen el impacto del Neolítico en la vida humana y el entorno.

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Evaluación de ciencias 5° año "Cuido mi cuerpo". Evaluación de ciencias 5° año "Cuido mi cuerpo".
ProfeCoins 22
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 538 KB
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Evaluación en formato word editable de ciencias, quinto año básico "Cuido mi cuerpo". La prueba contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo, tales como:
-Características y comprensión de la pirámide alimenticia.
- Enfermedades y trastornos alimenticios.
- Clasificar y diferenciar alimentos saludables y no saludables
-Reconocer acciones y hábitos de higiene.
-Identificar función de proteínas, lípidos, vitaminas, carbohidratos y agua.
- Reconocer el tipo de nutrientes, nivel en la pirámide y función en el organismo del pollo, espinaca, huevos, aceite y leche.
-Justificar hábitos saludables.
-Reconocer los efectos del tabaco.

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Pueblos Originarios: Pueblos nómades y sedentarios Pueblos Originarios: Pueblos nómades y sedentarios Pueblos Originarios: Pueblos nómades y sedentarios Pueblos Originarios: Pueblos nómades y sedentarios Pueblos Originarios: Pueblos nómades y sedentarios
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 3
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 6 - 10 años
Info. del archivo pptx, 17 páginas, 13,2 MB
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Objetivo: Conocer características de las formas de vida sedentaria y nómade.
Estudiantes logran identificar diferentes formas de vida de pueblos originarios y cómo estas los afectan. Se realizan actividades de manera grupal e individual.

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Pueblos Originarios: Pueblos nómades y sedentarios
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 565 KB
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Desafíos para apoyar la clase cuyo objetivo es: Conocer características de las formas de vida sedentaria y nómade.
Son material de apoyo a los ppts. de cada pueblo originario del norte de Chile. ¡Espero les sirva!

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Guía modos de vida pueblos originarios
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 24
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 535 KB
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Esta guía de trabajo corresponde a Historia 2º básico. Está basada en el OA 1 "Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómada o sedentaria...".
Espero que sea de utilidad. 

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Pueblos originarios ZONA NORTE Pueblos originarios ZONA NORTE
ProfeCoins 6
Cantidad descargas 38
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 678 KB
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Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo 
precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómada o 
sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, 
vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros. 
Indicador: Recordar modo de vida de pueblos originarios de la zona Norte

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Pueblos originarios zona central Pueblos originarios zona central
ProfeCoins 6
Cantidad descargas 17
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 262 KB
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Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo 
precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómada o 
sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, 
vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros. 
Indicador: Recordar modo de vida de pueblos originarios de la zona centro

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Pueblos originarios zona sur Pueblos originarios zona sur
ProfeCoins 6
Cantidad descargas 25
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 984 KB
Cantidad comentarios 1
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Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo 
precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómada o 
sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, 
vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros. 
Indicador: Recordar modo de vida de pueblos originarios de la zona Norte
Pueblos nómades y sedentarios Pueblos nómades y sedentarios Pueblos nómades y sedentarios Pueblos nómades y sedentarios Pueblos nómades y sedentarios
ProfeCoins 20
Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo pptx, 31 páginas, 35,4 MB
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Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile incluyendo ubicación geográfica, vida nómada o sedentaria.
Principales características, vestimenta, herramientas, localización y clasificación por zonas.

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Prueba pueblos originarios zona norte
ProfeCoins 7
Cantidad descargas 4
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 895 KB
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Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el período precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómade o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros. 
 

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