¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

¡Hola! ¿Cómo están? Esta presentación contiene 6 clases acerca de la ubicación relativa, sus categorías, los planos y la simbología y termina con los puntos cardinales. Posee variadas rutinas VESS las cuales te ayudarán a visibilizar el pensamiento de tus estudiantes, además de videos y actividades. 
Espero que te sirva, 
¡Saludos!

Ficha de trabajo que aporta información esencial sobre la ubicación geográfica de los griegos y romanos. Además, tiene una actividad para diferenciar los mares de los continentes, otra de términos pareados sobre formas de relieve y un cuadro comparativo. Tamaño de cada ficha media hoja carta. Formato en PDF fácil de imprimir.

Con esta guía de actividades pueden reforzar la ubicación en cuadrículas, guiándose por las filas y columnas las que pueden rotular los propios estudiantes.
La actividad está pensada para que completen los puntos cardinales y luego sigan instrucciones como:
-Dibuja una flor en la casilla B4.
-Avanza 2 espacios al sur y dibuja x elementos.
Y así sucesivamente.

Les dejo el archivo en Word por si necesitaran adecuar algo.

PPT Ubicación temporal y espacial de griegos y romanos. Incluye actividad de inicio, desarrollo y cierre. Se intenciona la ubicación en el espacio (mapa del Mar Mediterráneo), incluye apuntes y se desarrolla la habilidad de temporalidad.

¡Hola! Estas guías de trabajo te pueden servir para practicar y reforzar el tema:  ubicación geográfica con estudiantes de primero o segundo básico. Específicamente las categorías de posición relativa, como: derecha, izquierda, detrás, adelante, entre otras.
¡Espero que te sirva!

Esta evaluación sumativa corresponde a la unidad de  Los Incas, en donde los estudiantes en clases previas  trabajaron con distintas fuentes para conocer su organización política y social, sus costumbres, localización, formas de cultivo y alimentos.
Un recurso visual que sirvió para reforzar el contenido es el video Exploradores de la Historia.  Te lo comparto en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=gf92gyMvIGg&ab_channel=AstrolabMotion

Hoy les invito a utilizar los espacios de nuestras salas de clases!, especialmente nuestros diarios murales de asignatura.
En este caso para Historia yo utilicé un mapa mundi que pedí prestado en biblioteca para marcar continentes, océanos, hemisferios y líneas imaginarias.
Además, el diario mural de Lenguaje lo utilizaba para modelar las escrituras guiadas, así los estudiantes tenían un referente claro y disponible para poder guiarse. 

 Evaluación de historia y geografía cuarto año básico en formato word editable unidad 2: "Civilizaciones de Mesoamérica". Contiene los siguientes objetivos: 

• Describir y localizar las civilizaciones maya y azteca.
• Valorar su historia, cultura y organización social.
• Aplicar conceptos relacionados con el tiempo.

 La prueba contiene 30 preguntas de selección múltiple..

¡Representemos un país!
Los estudiantes investigan sobre algún país que les guste averiguando capital, idioma, población, clima, entre otras. Además, deben saber ubicarlo en el mapa según continentes, hemisferios y océanos más cercanos.

Esta actividad tiene una doble modalidad:
1. Se puede completar en clase como guía.
2. Se puede completar y servir de apoyo para una presentación oral. 

Clase 4 - OA09. 
Objetivo de la clase: Ubican y colorean la Cordillera de los Andes y el Océano Pacífico e identifican la capital de Chile. 

Se inicia con una retroalimentación de la clase anterior. 
Se complementa con mapas y la rotulación de estos.