How to make pancakes - Adverbs of sequence How to make pancakes - Adverbs of sequence How to make pancakes - Adverbs of sequence How to make pancakes - Adverbs of sequence How to make pancakes - Adverbs of sequence
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 6
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 11 - 13 años
Info. del archivo pptx, 11 páginas, 3,63 MB
Descargar
Estimados colegas, 
Este recurso es una presentación PPT que pueden ocupar en 6° o 7° básico y está basado en el currículo nacional de Chile, Unit 1: Feeling and Opinions de 7° básico, pero también puede ser útil en la unidad 2 de 7° básico: 'Healthy Habits'. Esta presentación contiene Adverbios de Secuencia, verbos para cocinar y orden de imágenes para utilizar los adverbios de secuencia y ejemplos.

Espero les sea útil!

Noemiss.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Situación comunicativa
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 18 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 24 KB
Descargar
Este recurso puede ser utilizado como Ticket de entrada o salida.

-Las situaciones comunicativas nos ayudan a entender cómo el contexto influye en la comunicación.
-Los factores del lenguaje nos ayudan a entender los diferentes elementos que intervienen en el proceso de comunicación.
-Ambos conceptos son esenciales para comprender y mejorar la comunicación humana.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Para aprender más: la fuerza y sus efectos
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 17
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 184 KB
Descargar
Esta actividad es de aplicación. Los estudiantes pueden identificar los tipos de fuerza y los efectos que tiene la fuerza sobre un cuerpo.  

Es ideal que antes de realizar esta guía, los estudiantes puedan experimentar para poder sacar conclusiones. 

Las actividades responden al indicador:
  • Comparan, por medio de la experimentación, los efectos de la fuerza de roce en el movimiento de un objeto en diferentes superficies, por ejemplo lija, madera, papel corrugado, entre otras y extraen conclusiones.


No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

El proceso comunicativo El proceso comunicativo
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 4
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 17 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 341 KB
Descargar
Área: Comunicación
Subárea: Lenguaje
Tema: El proceso comunicativo o La comunicación
Finalidad: La finalidad consiste en que el estudiante pueda comprender los elementos que se encuentran en un acto comunicativo.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Introducción "Lenguaje y Comunicación" Introducción "Lenguaje y Comunicación" Introducción "Lenguaje y Comunicación" Introducción "Lenguaje y Comunicación" Introducción "Lenguaje y Comunicación"
ProfeCoins 10
Cantidad descargas 6
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo pptx, 11 páginas, 1,68 MB
Descargar
Objetivo de la clase: Participar activamente en la conversación grupal sobre los conceptos relacionados con “lenguaje” y “comunicación”.

Esta clase está destinada para la asignatura de Lenguaje y Comunicación, con el fin de reconocer la importancia de esta a través de una conversación grupal sobre los elementos de la comunicación y definiciones. Para finalizar, se presenta una actividad individual y su corrección.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Elementos de la comunicación
Gratis!
Cantidad descargas 36
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 9 - 15 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 144 KB
Descargar
Guía para evaluar 4 de los elementos de la comunicación con 4 ejemplos concretos y uno para crear.
Los elementos a descubrir son:
-Emisor
-Receptor
-Mensaje
-Código
Los estudiantes deben leer los diálogos de cada ejemplo para resolver.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Ppt - Factores de la comunicación y funciones del lenguaje - 7° Ppt - Factores de la comunicación y funciones del lenguaje - 7° Ppt - Factores de la comunicación y funciones del lenguaje - 7° Ppt - Factores de la comunicación y funciones del lenguaje - 7° Ppt - Factores de la comunicación y funciones del lenguaje - 7°
ProfeCoins 8
Cantidad descargas 11
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 14 años
Info. del archivo PPT, 15 páginas, 3,44 MB
Descargar
Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°3 - Mitología y relatos de creación.

Objetivo: Identificar los factores de comunicación y las funciones del lenguaje.
..........................................

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Prueba 7° básico - Lengua y literatura Unidad 3 Prueba 7° básico - Lengua y literatura Unidad 3
ProfeCoins 20
Cantidad descargas 13
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 13 - 14 años
Info. del archivo DOC, 5 páginas, 326 KB
Cantidad comentarios 1
Descargar
Lengua y Literatura 7° básico.
Evaluación unidad 3
“Mitología y relatos de creación."

Contenido a evaluar:
- El discurso expositivo. 
- Factores de la comunicación. 
- Funciones del lenguaje. 
- Características de un texto expositivo. 
- Lectura y revisión de un texto expositivo.
- Mitología de creación del universo. 




Las Fuerzas Las Fuerzas Las Fuerzas
ProfeCoins 10
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo docx, 6 páginas, 3,38 MB
Descargar
Este recurso busca ayudar a los estudiantes a reforzar los conocimientos acerca de las fuerzas, los tipos de fuerzas que existen, que son, cuales son los efectos que pueden provocar, entre otros. Es una guía que contiene definiciones y tambien ejercicios.
Está pensada para realizarse de forma guiada y algunas partes de manera independiente

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Guía de síntesis "Circuito eléctrico" "Transformaciones de la energía eléctrica" 5° año.
ProfeCoins 10
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 15 años
Info. del archivo doc, 1 páginas, 459 KB
Descargar
Guía de síntesis en formato word editable de ciencias, quinto año básico "Transformaciones de la energía eléctrica" y "Circuito eléctrico". son 2 mini guías en una sola página que incluyen:
-Breve definición del contenido a tratar.
-Observar imagen y describir situación y energía en la que se transforma.
-Identificar elementos que podrían ser parte de un circuito ( interruptor- receptores- fuente de energía). Responder 2 preguntas de acuerdo a circuito dado.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Cargando publicaciones ...