Guía en formato word editable de Historia cuarto año básico "Ubicación de las grandes civilizaciones de Centroamérica: Maya y Aztecas". La actividad es de 2 páginas para trabajar con los siguientes contenidos:
- Mapa en donde se debe ubicar las civilizaciones Maya y Azteca, identificando país actual en la actualidad.
- Escribir el Tipo de sociedad, Principal actividad económica, Organización política, Principal jefe político, Base de la sociedad, Grupo social privilegiado, Principal cultivo, Técnica agrícola de las civilizaciones Mayas y Aztecas.
-Identificar características de las civilizaciones Mayas y Aztecas

Objetivo: Analizar las características de los mercados de competencia monopolística.

En los mercados de competencia monopolística, muchas empresas ofrecen productos diferenciados que pueden ser similares pero no idénticos. Cada empresa tiene cierto control sobre el precio de su producto debido a la diferenciación y la lealtad de los consumidores hacia marcas específicas. Aunque hay libertad de entrada y salida, las barreras pueden existir debido a la diferenciación del producto y la lealtad del consumidor. Este tipo de mercado fomenta la competencia en términos de calidad, servicio y marketing, ofreciendo variedad y opciones a los consumidores. 

Objetivo: Analizar las características de los monopsonios.

Descubre los monopsonios, donde un solo comprador domina el mercado de un bien o servicio. Esta situación permite al monopsonista influir en los precios y condiciones de compra, afectando a proveedores y mercados laborales. Aprende sobre las implicaciones económicas y sociales de este tipo de mercado, incluyendo cómo afecta la competencia y el bienestar económico general. Esta clase es esencial para entender cómo operan los monopsonios y su impacto en las decisiones de producción y empleo. 

Esta presentación de Power Point editable : Es una clase  lista para el docente sobre "La adaptación de los seres vivos" Objetivo: Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas en relación con su estructura y conducta; por ejemplo: cubierta corporal, camuflaje, tipo de hojas, hibernación, entre otras.
Para estudiantes de cuarto año básico en adelante.

Contiene:

Es una clase lista para el docente, que puede editar.

Esta actividad se centra en explorar el concepto de felicidad desde diferentes perspectivas, utilizando como recurso el episodio de la serie "Mentira la verdad" titulado "La felicidad". Los estudiantes verán el episodio y luego completarán un cuadro donde organizarán la información relacionada con distintos tipos de felicidad y su vínculo con la ética, así como también agregarán comentarios personales.

Después de completar el cuadro, los estudiantes seleccionarán dos tipos de felicidad para presentar al profesor, donde deberán definir y explicar claramente cada tipo elegido. Además, reflexionarán sobre cómo estas perspectivas se relacionan con su propia vida y definirán su propio sentido de vida basándose en lo que han aprendido.

Para explicar esta actividad, podrías decir algo como:

"En esta actividad, vamos a explorar el concepto de felicidad desde diversas perspectivas. Primero, veremos un episodio de la serie 'Mentira la verdad' llamado 'La felicidad en la sociedad contemporánea', donde se presentan distintos modos de entender la felicidad y su relación con la ética. Luego, completaremos un cuadro organizando la información proporcionada en el episodio sobre diferentes tipos de felicidad y su vínculo con la ética. Después de eso, cada uno de ustedes seleccionará dos tipos de felicidad para presentar al profesor, definiéndolos y explicándolos claramente, y reflexionarán sobre cómo estas perspectivas se relacionan con sus propias vidas. Finalmente, definirán su propio sentido de vida basándose en lo que han aprendido. ¡Espero que esta actividad nos ayude a reflexionar y comprender mejor qué significa ser feliz en nuestras vidas!"

Plegable ideal para el estudio de las sociedades antiguas de Costa Rica, en donde se distinguen tres modos de vida, los cuales se diferencian por aspectos como los siguientes: eran nómadas o sedentarios, su alimentación se basaba en frutos silvestres o en productos que cultivaban, el tipo de vivienda que usaron, y el tipo de herramientas... Los tres modos de vida o etapas se dividen en cazadores recolectores, aldeanos igualitarios y aldeanos cacicales.

Presentamos el tema de la crisis del agua en Chile como un ejemplo del tipo de situaciones que provoca el cambio climático y su impacto en la sociedad. Discutimos la precipitación y su distribución en el espacio (de Chile) y en el tiempo y finalmente consideramos las relaciones con la biodiversidad.

Mediante esta presentación se busca hacer conciencia acerca de los trastornos alimenticios en nuestra sociedad, desde los estafares de belleza impuestos en nuestra sociedad actual, hasta las consecuencias practicas este tipo

 Estimada comunidad educativa se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de lenguaje en Primer año de enseñanza media,
EVALUACION DE LA UNIDAD 4
Unidad 4: Comunicación y sociedad (medios de comunicación)
El propósito es fomentar la lectura crítica de los mensajes de los medios. Varias de las actividades están orientadas al reconocimiento de los recursos persuasivos usados en publicidad o en otro tipo de mens