Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 421 KB |
ProfeCoins 8
Guía en formato word editable de ciencias naturales primer año, contiene actividades de disolver, comprender conductores eléctricos, conductividad térmica. La guía contiene 2 páginas con ejercicios de completación y dibujo.
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Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 6 - 9 años |
Info. del archivo | doc, 3 páginas, 316 KB |
Evaluación en formato word editable ciencias naturales, primer año básico, unidad "Propiedades de los materiales y objetos de diversos tipos". Contiene preguntas de selección múltiple, con imágenes a color, dibujar, unir y completar objetos según su material: vidrio, cartón, madera, metal , plástico, origen de los objetos artificial o natural, objeto opaco, duro, rígido y tenaz.
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ProfeCoins 22
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 6 - 10 años |
Info. del archivo | docx, 9 páginas, 997 KB |
Evaluación semetral de ciencias primer año básico en formato word editable. Contiene los siguientes contenidos:
-Los sentidos
-Animales y plantas.
-Características de la Tierra, Luna y Sol.
-Propiedad de los materiales.
-Estaciones del año.
L prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación y unir.
-Los sentidos
-Animales y plantas.
-Características de la Tierra, Luna y Sol.
-Propiedad de los materiales.
-Estaciones del año.
L prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación y unir.
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 408 KB |
Guía en formato word editable de ciencias naturales propiedad de los materiales. Contiene 2 páginas con ejercicios sobre reconocer material de origen artificial y de origen natural. Identificar objetos transparentes, materiales que resisten calor y materiales flexibles,
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 14 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 10 años |
Info. del archivo | pdf, 5 páginas, 828 KB |
La simetría es una propiedad que tienen los objetos y figuras para ser divididas en dos o más partes, y que dichas partes compartan características idénticas en forma, tamaño y orden.
Por ejemplo, si tomamos nuestro cuerpo, digamos, las manos, encontraremos que ambas cuentan con una simetría parcial (es decir, no total). ¿Por qué? Porque se parecen en el hecho de que ambas son del mismo tamaño, tienen cinco dedos y una uña en cada dedo. Sin embargo, nuestras huellas dactilares son diferentes entre sí y a veces podemos tener heridas en una mano y en otra no, por poner un ejemplo, y por eso la simetría no es completa.
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 7 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 12 páginas, 5,56 MB |
Tarjetas para trabajar las analogías visuales:
La analogía es un tipo de razonamiento o de mecanismo expresivo del lenguaje. Consiste en la comparación o puesta en relación de diversos referentes: objetos, razones o ideas, para señalar características generales y particulares en común, para así justificar la existencia de una propiedad en uno de ellos.
La analogía es un tipo de razonamiento o de mecanismo expresivo del lenguaje. Consiste en la comparación o puesta en relación de diversos referentes: objetos, razones o ideas, para señalar características generales y particulares en común, para así justificar la existencia de una propiedad en uno de ellos.
La analogía, entonces, corresponde a dos cuestiones diferentes pero con una raíz común: la relación de semejanza entre dos cosas que no son semejantes del todo. Un elemento es a una cosa, tanto como otro es a otra.
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 7 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 7 años |
Info. del archivo | pdf, 5 páginas, 672 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
La analogía es un tipo de razonamiento o de mecanismo expresivo del lenguaje. Consiste en la comparación o puesta en relación de diversos referentes: objetos, razones o ideas, para señalar características generales y particulares en común, para así justificar la existencia de una propiedad en uno de ellos.
La analogía, entonces, corresponde a dos cuestiones diferentes pero con una raíz común: la relación de semejanza entre dos cosas que no son semejantes del todo. Un elemento es a una cosa, tanto como otro es a otra.
La analogía, entonces, corresponde a dos cuestiones diferentes pero con una raíz común: la relación de semejanza entre dos cosas que no son semejantes del todo. Un elemento es a una cosa, tanto como otro es a otra.
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ProfeCoins 12
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 10 años |
Info. del archivo | Link privado a drive.google.com |
¡Hola Profes! El día de hoy Fabianatips les trae My Grammar Notebook (Fun Activities) para niños de 4 a 10 años en Español, donde los estudiantes podrán aprender las formas geométricas y jugar al mismo tiempo.
Contiene:
Contiene:
▪ 11 Diapositivas✉
▪ Imagen de las formas geométricas (🔵🟥🔺🔷)
▪ Juego de construir objetos con las formas geométricas🤩
!Espero les guste y les sea de utilidad¡😉👍
(Está prohibida su venta en Profe Social y en otras plataformas, ya que infringe la propiedad intelectual y derecho de autor)
▪ Imagen de las formas geométricas (🔵🟥🔺🔷)
▪ Juego de construir objetos con las formas geométricas🤩
!Espero les guste y les sea de utilidad¡😉👍
(Está prohibida su venta en Profe Social y en otras plataformas, ya que infringe la propiedad intelectual y derecho de autor)
Instrucciones de Juego:
▪ Los estudiantes tendrán que crear una idea que como podrían crear los objetos con las formas dadas y discutirla en clase.
▪ Después de discutir en clase la posible forma de construir el objeto, tendrán que empezar a construir (La forma geométrica correcta se quedará en el tablero y la incorrecta desaparecerá).
▪ Si el estudiante logra construir el objeto bien podrá proceder a DARLE COLOR apretando el botón insertado varias veces, hasta que todo quede bien.
▪ Después de discutir en clase la posible forma de construir el objeto, tendrán que empezar a construir (La forma geométrica correcta se quedará en el tablero y la incorrecta desaparecerá).
▪ Si el estudiante logra construir el objeto bien podrá proceder a DARLE COLOR apretando el botón insertado varias veces, hasta que todo quede bien.
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ProfeCoins 80
Cantidad descargas | 23 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 9 - 11 años |
Info. del archivo | pdf, 120 páginas, 7,14 MB |
Cantidad comentarios | 1 |
Cuadernillo matemáticas 4to
Basado en los objetivos priorizados
Lectura de números del 0 al 10.000
Cómo contar de 10 en 10, de 100 en 100 y de 1.000 en 1.000. Valor posicional.
Composición y descomposición aditiva.
Comparación y orden en la tabla posicional.
Adición y sustracción.
La multiplicación y sus términos.
Multiplicando con tres cifras dígito por dígito.
Descomponer números en forma multiplicativa. Propiedad distributiva de la multiplicación. Estimación de productos.
Propiedad conmutativa de la multiplicación.
Propiedad asociativa de la multiplicación.
La división.
Relación que existe entre la división y la multiplicación. Dividir estimando el cociente.
Aplicando la estrategia por descomposición del dividendo. Cómo dividir aplicando el algoritmo de la división.
Cómo resolver correctamente un problema de división.
Identificar y describir patrones numéricos en tablas que involucren una operación.
Patrones de adición y sustracción.
Patrones de multiplicación y división.
Leer e interpretar pictogramas.
Leer e interpretar gráficos de barra simple con escala.
Describir la localización absoluta de un objeto en un mapa simple con coordenadas informales y la localización relativa en relación a otros objetos.
Determinar las vistas de figuras 3D, desde el frente, desde el lado y desde arriba.
Línea de simetría e identificar figuras simétricas 2D.
Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D.
Transformaciones isométricas. Traslación.
Reflexión.
Rotación.
Cómo medir el tiempo transcurrido. La hora.
Días, meses, años.
Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y transformaciones entre estas unidades (m a cm, y viceversa).
Área de un rectángulo y de un cuadrado.
Centímetro cuadrado y metro cuadrado.
Figuras diferentes con igual área
Basado en los objetivos priorizados
Lectura de números del 0 al 10.000
Cómo contar de 10 en 10, de 100 en 100 y de 1.000 en 1.000. Valor posicional.
Composición y descomposición aditiva.
Comparación y orden en la tabla posicional.
Adición y sustracción.
La multiplicación y sus términos.
Multiplicando con tres cifras dígito por dígito.
Descomponer números en forma multiplicativa. Propiedad distributiva de la multiplicación. Estimación de productos.
Propiedad conmutativa de la multiplicación.
Propiedad asociativa de la multiplicación.
La división.
Relación que existe entre la división y la multiplicación. Dividir estimando el cociente.
Aplicando la estrategia por descomposición del dividendo. Cómo dividir aplicando el algoritmo de la división.
Cómo resolver correctamente un problema de división.
Identificar y describir patrones numéricos en tablas que involucren una operación.
Patrones de adición y sustracción.
Patrones de multiplicación y división.
Leer e interpretar pictogramas.
Leer e interpretar gráficos de barra simple con escala.
Describir la localización absoluta de un objeto en un mapa simple con coordenadas informales y la localización relativa en relación a otros objetos.
Determinar las vistas de figuras 3D, desde el frente, desde el lado y desde arriba.
Línea de simetría e identificar figuras simétricas 2D.
Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D.
Transformaciones isométricas. Traslación.
Reflexión.
Rotación.
Cómo medir el tiempo transcurrido. La hora.
Días, meses, años.
Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y transformaciones entre estas unidades (m a cm, y viceversa).
Área de un rectángulo y de un cuadrado.
Centímetro cuadrado y metro cuadrado.
Figuras diferentes con igual área
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 9 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 59,1 KB |
CN06 OA 09:Investigar en forma experimental la transformación de la energía de una forma a otra, dando ejemplos y comunicando sus conclusiones.
CN06 OA 10: Demostrar, por medio de la investigación experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta que ambos alcanzan la misma temperatura.
Laboratorio con dos actividades experimentales para identifica la propiedad de transferencia de energia por equilibrio térmico y la propiedad de transformación de energía mediante circuito eléctrico.
Tiene preguntas y el paso a paso.
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