Guía en formato word editable de ciencias naturales propiedad de los materiales. Contiene 2 páginas con ejercicios sobre reconocer material de origen artificial y de origen natural. Identificar objetos transparentes, materiales que resisten calor y  materiales flexibles,

Transparente y opaco ofrece una serie de imágenes de objetos junto a distintos materiales. La idea es que los alumnos escojan qué material es más conveniente para construir el objeto y argumenten por qué. Se  debe dirigir la actividad.

Miembros de la comunidad :)
Espero este material sea de su agrado puedan sacarle el mayor provecho posible.
La actividad consiste en intentar escapar de la sala (actividad de salida), y para esto, los y las estudiantes deberán buscar entre algunos objetos que contienen ejercicios matemáticos escondidos.
- 6 objetos con pistas: diario mural, reloj, calendario, escritorio, pizarrón y afiches  en la pared.
- 4 distractores: basurero, estante con libros, hoja blanca en la pared y alfombra.
*Deberán seleccionar un objeto (no importa el orden), resolver el problema, comentar en el chat o por micrófono la respuesta y determinar entre todos si es correcta o no.
Cada vez que se hace click en un objeto, este se vuelve transparente. Cuando los 6 objetos con los ejercicios matemáticos se vuelvan transparentes, habrá terminado la actividad: hacemos click en la puerta y aparecerá un botón oculto, damos click nuevamente y habremos encontrado la llave para escapar.
Ojo: al apretar un distractor, la presentación finaliza. Para deshacer eso, solo retrocedemos y volveremos a la lámina principal con la sala.
Para cambiar el ejercicio o problema matemático, deben editar el cuadro de texto en las diapositivas ocultas, y así aumentar o disminuir el grado de dificultad de los ejercicios, según el nivel con el que se esté trabajando.
Sugerencia: No solo puede ser aplicada con matemáticas, sino que también se puede adaptar con retos, adivinanzas, entre otros. Las edades mencionadas son solo una referencia.
Adjunto un video tutorial para utilizar de mejor forma este recurso.
 https://drive.google.com/file/d/1gzU3Xugus7fq7SIAiGs7GNYtYZE8aBHO/view?usp=sharing
Saludos! :D 

Esta clase busca que los alumnos comparen objetos transparentes, translúcidos u opacos identificando sus similitudes y diferencias en relación a la luz. 
Viene con muchas actividades entretenidas, entre ellas un laboratorio. En caso de querer la guía de laboratorio, la pueden buscar en mi perfil. 


¡espero que lo disfruten!

EVALUACIÓN Tema: La luz
-Características de la luz
-Luz natural y artificial
-Las sombras
-Objetos transparentes, translúcidos y opacos.
-Propiedades de la luz
- Reflexión, Refracción, Composición de la luz.
-Experimentos realizados

-Preguntas con alternativas
-Preguntas abiertas
-Comprensión lectora

Evaluación de primer año de ciencias unidad 4 "Propiedades de materiales y objetos de diverso tipo" , en formato Word editable. La evaluación se presenta en formato word. Incluye imágenes a color, preguntas de alternativas y una pregunta de desarrollo. La prueba contiene 6 páginas.

¡Hola! Les comparto esta guía de los materiales transparentes.
En esta guía se pide escribir el material del que están hechos los materiales y luego marcar con una X para saber si son transparentes o no los objetos.
Espero que les sirva!

Esta clase de ciencias naturales tiene como objetivo dar diferentes ejemplos de las propiedades de los materiales de diferentes objetos y destacar la importancia de estas propiedades (transparente, opaco, flexible, rígido, frágil, resistente, permeable, impermeable, suave, áspero.)

Incluye guía de trabajo, preguntas de metacognición y desafíos (adivinanzas)

Este laboratorio busca que los estudiantes clasifiquen los objetos del entorno según su comportamiento frente al paso de la luz. 
Para ello, necesitarán una linterna y diferentes objetos con los que explorar.


¡Espero lo disfruten!

Hola a todas/os, este ticket de salida se prepara con la intencionalidad de poder trabajar el Objetivo de Aprendizaje el cual nos dice que los estudiantes deben explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades. Por ello, este material puede ser utilizado al finalizar la clase para poder corroborar si los aprendices captaron la información y ver si lograron el OA.