Guía en formato word editable de matemática, segundo año básico "Longitud: centímetro y metro". Contiene:
-Indicaciones para medir objetos del entorno.
- Calcular qué objetos se pueden medir en metros.
-Marcar unidades de medida adecuada según objetos que se quiera medir.
-Estimar medida de medios de transporte

Guía en formato word editable de matemática, segundo año básico "Longitud: El centímetro". Contiene:
-Medir objetos del entorno
-Dibujar un cuadrado y un rectángulo con medidas dadas.
-Marcar objetos que se pueden medir en centímetro.
-Estimar medidas de sacapunta, lápiz y libro.

Evaluación de matemática en formato word editable, segundo año básico "Mediciones". Contiene:
-Reconocer hora en reloj digital.
-Calcular longitud con medidas estandarizadas y no estandarizadas.
-Ejercicios de medición de tiempo en día, meses y año.
-Estimar la medición de objetos grandes y pequeños en centímetro y metro.
-Resolver problemas de tiempo ( cálculo de hora) y días de la semana.

Guía en formato word editable de ciencias 4° año " La materia y sus cambios" contiene preguntas de completación y desarrollo como:
-Reconocer el nombre de los cambios de la materia.
-Identificar propiedades de la materia.
-Medir líquidos y sólidos
-Reconocer estados de la materia, medición y disposición de partículas
-Medición de volumen.

Medir objetos 📏

La medición no estandarizada es uno de los aprendizajes más importantes en el área de la matemática en primero básico. El utilizar diferentes objetos e ir diversificando los materiales permite ir construyendo el concepto de medición previamente al uso de medidas estandarizadas. Por ello, es muy importante comenzar con material concreto.

Esta actividad permite a los y las estudiantes medir diferentes objetos que pueden encontrar en su estuche (lápiz, sacapuntas, pegamento) y medirlos usando pequeños objetos como clips, cubos o tapas de bebida. Es fundamental que los y las estudiantes comprendan como cambia la unidad de medida usando diferentes objetos.

¡Te invito a descargar este recurso! A tus alumnos y alumnas les encantará 🌟

*Te adjunto imagen de los cubos que yo utilicé.

 

⚠ Recuerda no editar ni alterar el contenido de esta actividad. 
⚠ Cualquier interesado debe descargar su propia copia.

Tipografía: My classroom corner 
Borde: Creative Clipart 

Presentación elaborada con temática de Toy Story, la cual es, EDITABLE.
Recomendado para trabajar con OA18 1°básico, para comparar y medir objetos largos y cortos según corresponda, a través de ejemplos y actividades en común con el grupo curso.
Además contiene "Ticket de salida" adaptado al nivel.

Hola a todos y todas!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Les dejo esta guía para trabajar en la unidad de medición. Aborda las medidas no estandarizadas.
Los alumnos deben observar los objetos y contar la cantidad de elementos que corresponde. 
Luego ellos deben medir objetos con deferentes materiales. 

Esta evaluación tiene como propósito medir el dominio de los estudiantes en el uso y comprensión de conceptos de tiempo y longitud mediante actividades prácticas y de resolución de problemas. A través de una serie de tareas, los estudiantes pondrán en práctica habilidades clave en relación con el uso del calendario, la lectura de horarios, y la medición de objetos.

Cada tarea en la evaluación está diseñada para que los estudiantes puedan demostrar su comprensión en contextos que imiten situaciones reales, alentando así la aplicación práctica de estas habilidades en su vida diaria.
Además, la evaluación incluye la tabla de especificaciones que contiene: habilidad, indicadores de evaluación, preguntas y porcentaje. Además, en cada pregunta se incluye cuál es la habilidad a trabajar.

Hola a todos y todas!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Les dejo esta guía para trabajar en la unidad de medición. Aborda las medidas estandarizadas (centímetros).
Los alumnos deben observar los objetos escribir su medida. 
Luego ellos deben medir objetos con regla. 

Actividad con resumen de contenidos sobre medidas y longitud no convencionales. Los y las estudiantes deben utilizar diferentes elementos para medir objetos de su hogar. La actividad puede ser dirigida para niños de pre-básica, primer básico y como actividad de conocimientos previos en segundo básico.