Buenas tardes maestros y maestras comparto pptx de narraciones literarias contiene cuento, leyenda, fábula, mito, novela y crónica ,contiene definición y ejemplos,espero les sea útil,que Dios los bendiga.

"El Viaje Submarino de Valentina"

"El Viaje Submarino de Valentina" es una joya literaria diseñada para encender la chispa de la curiosidad y el amor por el aprendizaje en el corazón de los estudiantes de segundo básico. A través de una narrativa lúdica y cautivadora, este cuento invita a los niños a sumergirse en las profundidades del océano para explorar el maravilloso mundo de los animales vertebrados, centrándose especialmente en los peces.

La historia sigue a Valentina, una niña intrépida y curiosa, en su mágico viaje submarino donde se encuentra con diversas especies de peces, aprendiendo sobre sus características únicas, hábitats, formas de alimentación, y procesos de reproducción. Cada página está bellamente ilustrada, capturando la imaginación de los lectores y transportándolos a un mundo submarino lleno de maravillas y aprendizaje.

Este cuento se alinea perfectamente con las bases curriculares, ofreciendo a los educadores y padres un recurso pedagógico excepcional para la enseñanza de ciencias naturales. Al integrar conceptos clave de biología marina de manera divertida y accesible, "El Viaje Submarino de Valentina" facilita la comprensión de los estudiantes sobre los animales vertebrados, enfatizando la importancia de los peces dentro de este grupo.

Más allá de las ciencias naturales, este cuento se presenta como un recurso pedagógico versátil, capaz de enriquecer otras asignaturas. A través de su narrativa, promueve habilidades de lectura y comprensión lectora, invita a la reflexión sobre la conservación del medio ambiente y fomenta el desarrollo de valores como la curiosidad, el respeto por la naturaleza y la importancia de la exploración y el aprendizaje continuo.

En conclusión, "El Viaje Submarino de Valentina" no es solo un cuento, sino una herramienta educativa integral que llama la atención de los alumnos, promoviendo un aprendizaje significativo y multidisciplinario. Ideal para ser utilizado en el aula o en casa, este cuento asegura no solo el entretenimiento, sino también una profunda comprensión de los seres vivos que pueblan nuestros océanos, abriendo puertas a un mundo de descubrimiento y admiración por la vida marina.

La clase de hoy es Género narrativo donde podrán comprender de una forma sencilla en qué consiste dicho género, cuáles son sus principales elementos, sus especies literarias. 
Cabe resaltar que el recurso es editable para lo que cada docente considere es lo indicado para sus estudiantes. Hay un apartado de actividad como referencia.

A continuación se presenta una clase introductoria para el tema: "FÓSILES" en ella los estudiantes podrán comprender ¿Qué son? ¿Cómo se clasifican? ¿Para qué sirven los fósiles? Acompañado a su vez de imágenes explicativas.


"Biología de los Ecosistemas". Corresponde a la Unidad N°1 ANALIZANDO EL ESTADO ACTUAL DE LA BIODIVERSIDAD

Seguimos comparando los hábitats con los mismos conceptos de la publicación "Describo los hábitats"

Lo que se pretende con este PPT es que además se pueda relacionar con especies nativas de Chile y los hábitats que se encuentran en nuestro país.

¡Tenemos mucha suerte de tener todos los hábitats en Chile!

A continuación se presenta una clase muy completa sobre "FÓSILES" en ella los estudiantes podrán comprender ¿Qué son? ¿Cómo se clasifican? ¿Para qué sirven los fósiles? Acompañado a su vez de imágenes explicativas.

El recurso es una presentación en pdf  (el editable en canva se incluye en el link privado como plantilla, para modificar la actividad a gusto personal).

Se presentan distintas especies propias de la biodiversidad del intermareal (costa Chilena) que probablemente ya hayas visto antes. Con ello, se pretende familiarizar la fauna y flora endémica, uno de los objetivos transversales en educación científica.

Al final de la presentación hay una actividad breve para realizar en el cuaderno o material a elección. La actividad es de clasificación con 3 criterios a elección, en este sentido.

Para trabajar con niveles de primero a tercero básico, se recomienda utilizar solo 2 criterios de clasificación. 

Como ayuda se puede escribir en la pizarra, y de común acuerdo, criterios de clasificación a elección. 

Se sugiere imprimir una presentación en cuadrículas pequeñas para cada grupo, de modo que puedan contar con el material para analizar.

¡Espero te sirva!

Nati.
[email protected]

 Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, quinto año básico en formato word editable, unidad: "Descubrimiento y conquista de América". Contiene los siguientes objetivos: 

• Explicar el Descubrimiento y la Conquista de América.
• Analizar las consecuencias del proceso de Conquista.
• Usar fuentes que te permitan identificar características de cada período.
• Representar secuencias cronológicas con líneas de tiempo.
• Reconocer la importancia del encuentro entre las culturas de América y de Europa.

La prueba contiene  preguntas de selección múltiple, preguntas de desarrollo, completación, verdadero o falso. 

Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de BIOLOGIA en Primer año de enseñanza media, especificamente,  Problematica de las especies introducidas
|Unidad 4 - Biología: Impactos en ecosistema y s...

Material de apoyo para clases del Electivo de 3° Medio "Biología de los Ecosistemas". Corresponde a la Unidad N°1 ANALIZANDO EL ESTADO ACTUAL DE LA BIODIVERSIDAD, la siguiente clase trata sobre las "REFLEXIONES SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA"

Su objetivo es dar una introducción a las teorías de la Evolución y adaptación de las especies.