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Guía - La erosión, transporte y sedimentación Guía - La erosión, transporte y sedimentación
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 989 KB
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Guía - La erosión, transporte y sedimentación

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ciencias naturales erosion transporte sedimentacion agentes erosivos olas viento rios piedras recorrido corto recorrido largo fragmentos suspension desolucion flotacion saltacion rodadura reptacion sedimentos compactacion sementacion
Ciencias naturales 6° básico
Guía de trabajo: La erosión, transporte y sedimentación
(OA18) Explicar las consecuencias de la erosión sobre la superficie de la Tierra, identificando los agentes que la provocan, como el viento, el agua y las actividades humanas.

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Preescritura: ARABESCOS Preescritura: ARABESCOS
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 173 KB
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Preescritura: ARABESCOS

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arabescos preescritura motricidad fina movimiento coordinar precision eficiencia psicomotrices corporalidad nt1 oa06
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad: 
  • Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el vuelo que sigue la abeja. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompañar de música suave. 
  • Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el camino que sigue el humo de la chimenea. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompañar de música suave. 
Materiales: 
  •  Tiza.
  • Plumón.
  • Lápices de colores (madera).
  • Lápices de cera.
  • Lápiz mina.
Método Astoreca.

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Estructuras Cósmicas y Movimientos de la Tierra y la Luna 🌍🌕✨primero medio, unida 4 Estructuras Cósmicas y Movimientos de la Tierra y la Luna 🌍🌕✨primero medio, unida 4 Estructuras Cósmicas y Movimientos de la Tierra y la Luna 🌍🌕✨primero medio, unida 4 Estructuras Cósmicas y Movimientos de la Tierra y la Luna 🌍🌕✨primero medio, unida 4 Estructuras Cósmicas y Movimientos de la Tierra y la Luna 🌍🌕✨primero medio, unida 4
ProfeCoins 6
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 13 - 15 años
Info. del archivo pptx, 14 páginas, 8,48 MB
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Estructuras Cósmicas y Movimientos de la Tierra y la Luna 🌍🌕✨primero medio, unida 4

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primero medio unida 4 fisica
Esta presentación ofrece un recorrido fascinante por los movimientos de la Tierra y la Luna, destacando sus características, fenómenos asociados y cómo impactan nuestra vida diaria. Es un recurso ideal para clases de ciencias naturales y astronomía.
Contenido del material:
  • La Luna: Nuestro satélite natural
    • Características: Diámetro, masa y gravedad lunar.
    • Fases lunares: Luna nueva, cuarto creciente, luna llena y cuarto menguante 🌙.
    • Eclipses:
      • Eclipse solar: La Luna bloquea la luz solar 🌑.
      • Eclipse lunar: La sombra terrestre cubre la Luna, que se tiñe de rojo.
    • Mareas: Causadas por la atracción gravitatoria lunar 🌊.
  • La Tierra: Nuestro hogar cósmico
    • Origen y evolución: Formada hace 4.650 millones de años.
    • Estructura interna: Corteza, manto, núcleo externo e interno.
    • Movimientos terrestres:
      • Rotación: Día y noche (24 horas) 🌅.
      • Traslación: Estaciones del año (365 días) 🌞❄️.
      • Nutación y precesión: Oscilaciones del eje que afectan las estrellas visibles.
  • Impacto en nuestra vida:
    • Los movimientos de la Tierra y la Luna influyen en el clima, las estaciones, y fenómenos como las mareas y eclipses.

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Preescritura: LÍNEAS HORIZONTALES
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 161 KB
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Preescritura: LÍNEAS HORIZONTALES

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preescritura lineas horizontales motricidad fina coordinacion nt1 oa6
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Realizar en el aire líneas horizontales de izquierda a derecha. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la línea marcada. Por último, trazar el recorrido de la moto, partiendo de los puntos de inicio.
Materiales: 
  • Tiza.
  • Lápiz mina.
(Método Astoreca)

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Preescritura: LÍNEAS CURVAS Preescritura: LÍNEAS CURVAS
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 56 KB
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Preescritura: LÍNEAS CURVAS

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preescritura lineas curvas motricidad fina coordinacion nt1 oa6
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar el recorrido del bote con líneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. 
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar el recorrido del barco con líneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. 
Materiales: 
  • Tiza.
  • Lápices mina.
(Método Astoreca)

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Laberintos: LÍNEA HORIZONTAL Laberintos: LÍNEA HORIZONTAL
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 86,5 KB
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Laberintos: LÍNEA HORIZONTAL

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laberintos linea horizontal motricidad fina coordinacion nt1 oa6
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar el recorrido de la guagua a la mamadera, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lápiz.
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar el recorrido del león al
    domador, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lápiz. 
Materiales: 
  • Lápiz mina.
(Método Astoreca)

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Laberintos: LÍNEA VERTICAL Laberintos: LÍNEA VERTICAL
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
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Laberintos: LÍNEA VERTICAL

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laberinto linea vertical motricidad fina coordinacion nt1 oa6
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar el recorrido del ratón al queso, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lápiz.
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar el recorrido del niño al helado, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lápiz. 
Materiales: 
  • Lápiz mina.
(Método Astoreca)

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Laberintos: LÍNEA RECTA Laberintos: LÍNEA RECTA
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
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Laberintos: LÍNEA RECTA

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laberintos linea recta motricidad fina coordinacion nt1oa6
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, el camino que debe seguir la grúa para llegar al auto. Luego, trazar con lápiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lápiz. 
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, el camino que debe seguir el esquimal para llegar al
    iglú. Luego, trazar con lápiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lápiz. 
Materiales:
  • Lápiz mina.
(Método Astoreca)

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Laberintos Laberintos
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 172 KB
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Laberintos

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laberintos lineas cuervas motricidad fina coordinacion nt1oa6
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  •  Repasar con el dedo índice, varias veces, el camino que debe seguir la enfermera para ir a ver al niño enfermo. Luego, trazar con lápiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lápiz.
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, el camino que debe seguir la niña para encontrar su muñeca. Luego, trazar con lápiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los
    bordes y sin levantar el lápiz. 
Materiales: 
  • Lápiz mina.
(Método Astoreca)

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PRUEBA_FUNCION_SENO_Y_COSENO, Cuarto Medio PRUEBA_FUNCION_SENO_Y_COSENO, Cuarto Medio
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 16 - 18 años
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PRUEBA_FUNCION_SENO_Y_COSENO, Cuarto Medio

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seno cuarto medio coseno matematicas evaluacion
 Estimada Comunidad, se comparte Evaluacion para Cuarto medio con solucion 
| Contenidos: | -   Funciones seno y coseno.
a-   Dominio 
b-   Recorrido
c-    Periodicidad 
d-   Puntos de corte
e-    Máximo
f-     Mínimo 
g-   Gráfica 

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