Preescritura: ARABESCOS Preescritura: ARABESCOS
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Preescritura: ARABESCOS

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arabescos preescritura motricidad fina movimiento coordinar precision eficiencia psicomotrices corporalidad nt1 oa06
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad: 
  • Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el vuelo que sigue la abeja. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompañar de música suave. 
  • Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el camino que sigue el humo de la chimenea. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompañar de música suave. 
Materiales: 
  •  Tiza.
  • Plumón.
  • Lápices de colores (madera).
  • Lápices de cera.
  • Lápiz mina.
Método Astoreca.

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Preescritura: PUNTOS Preescritura: PUNTOS
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Preescritura: PUNTOS

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preescritura puntos motricidad fina movimiento coordinar habilidades psicomotora nt1 oa06
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Realizar con el dedo índice, muchos puntos como granos de arena. Luego, con plumón, marcarlos alrededor del balde. 
  • Realizar con el dedo índice, muchos puntos como granos de trigo para el pollito. Luego, con
    lápices scriptos, marcarlos alrededor del balde. 
Materiales: 
  • Plumón.
  • Lápices scriptos.

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Modelado de vocales con plasticina
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Modelado de vocales con plasticina

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modelar vocales coordinar motricidad fina movimiento nt1 oa6
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad: Modelar con plasticina las vocales A, E, I, O, U. y luego dibujar al lado de cada vocal (3) elementos que comiencen con su sonido inicial correspondiente. Ejemplo: modelado de la vocal A, dibujo (3) objetos: Anillo, Arcoíris, Ampolleta.

  • Comparto resultado de la actividad:
AEI plasticina.jpg
OU Plasticina.jpg

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Preescritura: LÍNEAS RECTAS CORTAS Preescritura: LÍNEAS RECTAS CORTAS
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Preescritura: LÍNEAS RECTAS CORTAS

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preescritura lineas rectas cortas movimiento motricidad fina coordinacion nt1 oa6
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad: 
  • Realizar con el dedo índice, líneas cortas como pasto alrededor de la vaca. Luego, dibújalo con lápices scriptos. 
  • Realizar con el dedo índice, líneas cortas como agua que riega las flores. Luego, dibújala con lápiz
    mina. 
Materiales: 
  • Lápices scriptos.
  • Plumón.
  • Lápiz mina.

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Preescritura: CÍRCULOS Preescritura: CÍRCULOS
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Preescritura: CÍRCULOS

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preescritura circulos coordinacion motricidad fina nt1 oa06
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad: 
  • Hacer círculos en el aire con el dedo índice, siguiendo el movimiento antihorario (de derecha a izquierda). Luego, dibujar con lápiz mina, muchos círculos como burbujas de jabón, partiendo del punto de inicio. 
  • Hacer círculos en el aire con el dedo índice, siguiendo el movimiento antihorario (de derecha a izquierda). Luego, dibujar con lápiz mina, muchos círculos como pelotas de la foca, partiendo del punto de inicio. 
Materiales: 
  • Lápiz mina.

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Preescritura: LÍNEAS VERTICALES Preescritura: LÍNEAS VERTICALES
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Preescritura: LÍNEAS VERTICALES

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preescritura lineas verticales motricidad fina coordinacion nt1 oa06
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Realizar con el dedo índice, líneas verticales desde arriba hacia abajo. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la línea marcada, partiendo por los puntos superiores. Finalmente, dibújalas con lápiz mina o lápices de cera. 
Materiales: 
  • Lápiz mina.
(Método Astoreca)

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Preescritura: LÍNEAS HORIZONTALES
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Preescritura: LÍNEAS HORIZONTALES

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preescritura lineas horizontales motricidad fina coordinacion nt1 oa6
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Realizar en el aire líneas horizontales de izquierda a derecha. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la línea marcada. Por último, trazar el recorrido de la moto, partiendo de los puntos de inicio.
Materiales: 
  • Tiza.
  • Lápiz mina.
(Método Astoreca)

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Preescritura: LÍNEAS CURVAS Preescritura: LÍNEAS CURVAS
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Preescritura: LÍNEAS CURVAS

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preescritura lineas curvas motricidad fina coordinacion nt1 oa6
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar el recorrido del bote con líneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. 
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar el recorrido del barco con líneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. 
Materiales: 
  • Tiza.
  • Lápices mina.
(Método Astoreca)

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Preescritura: GUIRNALDAS Preescritura: GUIRNALDAS
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Preescritura: GUIRNALDAS

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preescritura guirnaldas motricidad fina coordinacion nt1 oa6
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar el salto del conejo con líneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. 
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar el rebote de la pelota con líneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. 
Materiales: 
  • Tiza.
  • Lápiz mina.

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Preescritura: LÍNEAS ZIG-ZAG
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Preescritura: LÍNEAS ZIG-ZAG

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preescritura lineas zig-zag motricidad fina coordinacion nt1 oa6
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar la corona del rey con líneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. 
Materiales: 
  • Lápiz mina.
(Método Astoreca)

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