Preescritura: PUNTOS Preescritura: PUNTOS
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Preescritura: PUNTOS

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preescritura puntos motricidad fina movimiento coordinar habilidades psicomotora nt1 oa06
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Realizar con el dedo índice, muchos puntos como granos de arena. Luego, con plumón, marcarlos alrededor del balde. 
  • Realizar con el dedo índice, muchos puntos como granos de trigo para el pollito. Luego, con
    lápices scriptos, marcarlos alrededor del balde. 
Materiales: 
  • Plumón.
  • Lápices scriptos.

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Preescritura: CÍRCULOS Preescritura: CÍRCULOS
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Preescritura: CÍRCULOS

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preescritura circulos coordinacion motricidad fina nt1 oa06
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad: 
  • Hacer círculos en el aire con el dedo índice, siguiendo el movimiento antihorario (de derecha a izquierda). Luego, dibujar con lápiz mina, muchos círculos como burbujas de jabón, partiendo del punto de inicio. 
  • Hacer círculos en el aire con el dedo índice, siguiendo el movimiento antihorario (de derecha a izquierda). Luego, dibujar con lápiz mina, muchos círculos como pelotas de la foca, partiendo del punto de inicio. 
Materiales: 
  • Lápiz mina.

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Preescritura: LÍNEAS VERTICALES Preescritura: LÍNEAS VERTICALES
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Preescritura: LÍNEAS VERTICALES

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preescritura lineas verticales motricidad fina coordinacion nt1 oa06
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Realizar con el dedo índice, líneas verticales desde arriba hacia abajo. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la línea marcada, partiendo por los puntos superiores. Finalmente, dibújalas con lápiz mina o lápices de cera. 
Materiales: 
  • Lápiz mina.
(Método Astoreca)

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Preescritura: ARABESCOS Preescritura: ARABESCOS
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Preescritura: ARABESCOS

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arabescos preescritura motricidad fina movimiento coordinar precision eficiencia psicomotrices corporalidad nt1 oa06
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad: 
  • Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el vuelo que sigue la abeja. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompañar de música suave. 
  • Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el camino que sigue el humo de la chimenea. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompañar de música suave. 
Materiales: 
  •  Tiza.
  • Plumón.
  • Lápices de colores (madera).
  • Lápices de cera.
  • Lápiz mina.
Método Astoreca.

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Cuento: Manguera, el Elefante Cuento: Manguera, el Elefante Cuento: Manguera, el Elefante
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Cuento: Manguera, el Elefante

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cuento comunicacion lenguaje verbal nt1oa06 lectura
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal
Objetivo de aprendizaje: (OA) 6, Comprender contenidos explícitos de textos literarios, a partir de la escucha atenta, descubriendo información.
Te invito a descargar el ppt.
Es importante generar instancia de lectura diaria en la niñez, beneficiando, potenciando y estimulando  la imaginación y la concentración. Se sugiere también la lectura nocturna para preparar al niño/a al estado de calma, generando instancia de relajo y sueño reparador.
Una vez que terminen la lectura de Manguera el Elefante, te invito a que dibujes a manguera ocupando los materiales a tu elección.

  • Te presento a Manguera el Elefante
Cuento_ Manguera el Elefante (24 jun. 2020 22_06_24).jpeg



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muchos pocos muchos pocos muchos pocos
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muchos pocos

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nt1
Actividad conceptos muchos/pocos, con apoyo audiovisual y preguntas de comprensión. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
Conceptos longitud y altura NT1 Conceptos longitud y altura NT1 Conceptos longitud y altura NT1 Conceptos longitud y altura NT1 Conceptos longitud y altura NT1
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Conceptos longitud y altura NT1

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nt1 longitud largo corto alto bajo altura conceptos matematicas prekinder
Este material es para trabajar conceptos en nivel preescolar. Categorización según longitud; largo y corto y según altura; alto y bajo. Tienes que presionar la respuesta  y saldrán aplausos si es aquella la correcta. Para pasar a la siguiente debes presionar los diferentes stikers que aparecen en cada diapositiva. 

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Los colores Los colores Los colores Los colores Los colores
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Los colores

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nt1 nt2 colores arte lenguaje artistico
Estimada comunidad de profes social:
Les dejo este ppt interactivo sore los colores, se puede utilizar para hacer tarjetas sobre los colores o utilizarlo en una clase, espero les guste y lo puedan utilizar...!! 

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Identificando siluetas Identificando siluetas Identificando siluetas Identificando siluetas Identificando siluetas
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Identificando siluetas

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nt1 nt2 educacion basica identificar siluetas asociacion
Estimada comunidad profe social:
Con mucho gusto les dejo este ppt interactivo sobre identificación de siluetas, para utilizarlo como una actividad o un juego con sus estudiantes, espero les guste y lo utilicen saludos!! 

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Conteo Conteo Conteo Conteo Conteo
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Conteo

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nt1 nt2 educacion basica conteo matematicas numeros
Estimada comunidad:
Les dejo por aquí un ppt interactivo para trabajar los números y conteo.
Lo pueden utilizar como juego o como una actividad previa a la clase, espero les sirva y lo pueda utilizar.

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