Ciencias naturales 6° básico
Guía de trabajo: La erosión, transporte y sedimentación
(OA18) Explicar las consecuencias de la erosión sobre la superficie de la Tierra, identificando los agentes que la provocan, como el viento, el agua y las actividades humanas.

Este recurso corresponde a una presentación que apoya una clase que se enfoca en la elaboración de una definición del concepto de disolución química, Incluye actividades simples y también el desarrollo de una actividad experimental. 

Unidad n°2: Soluciones químicas

Material de apoyo correspondiente a la unidad n°2 soluciones químicas... ¿Cuáles son los componentes y los estados físicos de una solución?
Objetivo: Identificar los componentes principales de las disoluciones y su efecto en la concentración de estos.

¿Qué es una disolución o solución?
Es el resultado de una mezcla HOMOGÉNEA, entre dos o más sustancias.
En donde encontramos que esta se compone de 2 fases, siendo una de ellas el SOLUTO y la otra el SOLVENTE.

¡¡Esto y más encontrarás en esta guía educativa, la cual podrás realizar en tus clases!!

En el presente recurso encontrarás actividades planteadas con el objetivo de potenciar debilidades o dificultades en diferentes aprendizajes o saberes específicos en las áreas básicas. Se recomienda realizar lectura de estás y adaptarlas a las necesidades propias de tus alumnos.

¡Si te gustó este recurso, recuerda darle me gusta y dejar una breve reseña!

Actividades didacticas para el mejoramiento de dificultades en las diversas areas academicas partiendo del saber y la respectiva dimensión. 

Encontrarás actividades que te van a permitir mejorar las dificultades que puedan tener tus estudiantes en cada una de las tematicas: 

Lengua castellana

Ciencias sociales

Matematicas 

Ciencias naturales: 

Unidad 4: “El mercado del trabajo y la legislación laboral en Chile”

Eje: Formación Ciudadana                                        
(AE 18) Caracterizar las tendencias globales que afectan al mundo del trabajo y a los trabajadores.
(AE 19) Reflexionar críticamente acerca del mercado del trabajo en Chile en ámbitos como distinción entre trabajos remunerados y no remunerados, dependientes e independientes; población económicamente activa y los factores que inciden en el desempleo; precariedad en el empleo; distribución de la fuerza de trabajo según tipos de empresas y ramas productivas; y participación de la mujer en el mercado del trabajo.
(AE 20) Describir los principales rasgos del derecho laboral en Chile, sus antecedentes históricos y evaluar su rol y pertinencia para garantizar el respeto a los derechos de los trabajadores, considerando el Código del Trabajo en Chile y el Convenio 169 de la OIT.
(AE 21) Identificar situaciones de incumplimiento de los derechos laborales en Chile y los mecanismos legales e instituciones que resguardan su cumplimiento a nivel nacional, considerando ejemplos cercanos y/o locales donde no se respeten los derechos de los trabajadores y propuestas de solución al respecto.

(AE 22) Comprender, interpretar y ejemplificar códigos legales que rigen el mundo del trabajo, y tratados internacionales respecto del mismo a través de casos concretos. 

Unidad 4: “El mercado del trabajo y la legislación laboral en Chile”

Eje: Formación Ciudadana                                        
(AE 18) Caracterizar las tendencias globales que afectan al mundo del trabajo y a los trabajadores.
(AE 19) Reflexionar críticamente acerca del mercado del trabajo en Chile en ámbitos como distinción entre trabajos remunerados y no remunerados, dependientes e independientes; población económicamente activa y los factores que inciden en el desempleo; precariedad en el empleo; distribución de la fuerza de trabajo según tipos de empresas y ramas productivas; y participación de la mujer en el mercado del trabajo.
(AE 20) Describir los principales rasgos del derecho laboral en Chile, sus antecedentes históricos y evaluar su rol y pertinencia para garantizar el respeto a los derechos de los trabajadores, considerando el Código del Trabajo en Chile y el Convenio 169 de la OIT.
(AE 21) Identificar situaciones de incumplimiento de los derechos laborales en Chile y los mecanismos legales e instituciones que resguardan su cumplimiento a nivel nacional, considerando ejemplos cercanos y/o locales donde no se respeten los derechos de los trabajadores y propuestas de solución al respecto.

(AE 22) Comprender, interpretar y ejemplificar códigos legales que rigen el mundo del trabajo, y tratados internacionales respecto del mismo a través de casos concretos. 

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Ciencias naturales
PPT: Mezclas y disoluciones
Contenido: 

- Sustancias puras
- Mezclas
- Mezclas homogéneas
- Soluto - solvente
- Concentración de disolución
- Técnicas de separación de mezclas
......................................................

Ciencias naturales
Guía de trabajo: Mezclas y disoluciones
Objetivos: 

- Identificar las características de las mezclas y disoluciones.
- Comprender las diferencias entre las mezclas heterogéneas y homogéneas.
- Realizar diferentes combinaciones de mezclas.
- Identificar las características de las sustancias solubles e insolubles.
- Comprender las técnicas empleadas para separar mezclas.