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Evaluación para el área de ciencias naturales, sobre el tema: Sistema Excretor.

La evaluación se compone por 10 ítems, preguntas tipo icfes. 

El formato se encuentra en Word para que resulte editable y puedas modificarlos según las necesidades formativas de tu grupo.

Espero que este material resulte de utilidad, ¡Éxitos! 

NATURALEZA, AMBIENTE Y CIUDADANÍA: 

En relación con el entorno.

Indicadores de logros:

- Reconocer  la función de nutrición en el organismo humano se cumple por las relaciones entre los sistemas digestivo, (órganos y funciones)

MATEMÁTICA: 

En relación con el número y las operaciones.

Indicadores de logros: 

•         Usar los números naturales de cualquier número de cifras (1, 2, 3, 4 o más), a través de su designación oral y representación escrita, al comparar cantidades y números.

•         Utilizar y construir  escalas de 1.000 en 1.000, de 2.500 en 2.500, de 5.000 en 5.000 para cualquier número, analizando las regularidades que se observan.

•         Explorar diversos sistemas de numeración posicional, no posicional, aditivos multiplicativos, decimales para la comprensión acerca de las ventajas de utilizar nuestro sistema de numeración.

Resolver situaciones problemáticas. 
NATURALEZA, AMBIENTE Y CIUDADANÍA: 

En relación con el entorno.

Indicadores de logros:

- Reconocer  la función de nutrición en el organismo humano se cumple por las relaciones entre los sistemas digestivo, (órganos y funciones)

Te invito a descargar este PowerPoint sobre los niveles de organización de los seres vivos. 
De manera clara y concreta se muestran con distintas imágenes los distintos niveles:
Célula
Tejidos
órganos
Sistemas
Organismo

También se habla sobre las funciones básicas que tienen los seres vivos (Relación, Nutrición y reproducción)

Ciencias naturales 6° básico
Guía de trabajo: Clasificación de las drogas
(OA7) Investigar y comunicar los efectos nocivos de algunas drogas para la salud, proponiendo conductas de protección.
...................

Te invito a descargar estas fichas para pegar en el cuaderno de los alumnos sobre los sistemas del organismo.
Se especifica en los sistemas digestivos, respiratorios y circulatorio.
Contiene imágenes para explicar cada uno de los sistemas.

Luego de la clase de Sistema Circulatorio los alumnos resolvieron la siguiente guía de comprensión. 
Adjunto a esta encontrarán preguntas de comprensión acordes con lo aprendido en clases, además, de una infografía para comprender el trayecto que realiza la sangre en nuestro organismo. Finalmente, completan los espacios en blanco de un texto detallando el recorrido de la sangre en el cuerpo. 

Si necesitan editar me escriben y se los puedo enviar en formato Word. 

Evaluación de ciencias primer semestre, quinto año  básico en formato word editable. Contiene preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo. Los contenidos incluidos son:
- Organización de los seres vivos
-Sistemas del cuerpo humano.
-Efectos del cigarro
-Agentes infecciosos
-Conductas saludables

El cuerpo completo compone un organismo, el que está formado por varios sistemas, cada uno de los cuales está compuesto por una serie de órganos. Si observamos un órgano, veremos que este se conforma de tejidos y cada uno de ellos por células.

Unidad 3: “El cuerpo humano, sus sistemas de órganos y sus funciones básicas. Se aborda la estructura y funciones de los sistemas esquelético y nervioso.”
 | Objetivo de Aprendizaje | (OA 7) Identi­ficar estructuras del sistema nervioso y describir algunas de sus funciones, como conducción de información (médula espinal y nervios) y elaboración y control (cerebro). (OA 8) Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos que produce el consumo excesivo de alcohol en la salud humana (como descoordinación, confusión, lentitud, entre otras).
 | Indicador de Evaluación | Componentes y funciones del sistema nervioso. Reconocer los efectos perjudiciales del consumo de alcohol en nuestro organismo.