Guía para dar la opinión  frente a un texto leído, en este caso una noticia. 
Para dar su opinión se pide a los y las estudiantes que den 3 motivos que refuercen su opinión (argumentos).

Guía lista para imprimir, Formato PDF, sin autor ni membretes. 

En esta guía se presentan 4 cartas al director, en la cual los estudiantes deberán reconocer el tema tratado en la carta,  la opinión del emisor, los argumentos utilizados y el propósito de escritura. También deberán diferenciar  entre hecho y opinión e identificar los Elementos de la Carta al director. 

Formato listo para imprimir: PDF

Esta presentación está relacionada con el OA 04 de Lenguaje y Comunicación de 5° Básico y puede usarse para enseñar o reforzar los elementos a considerar cuando se emite la opinión sobre un personaje, tales como: las actitudes y las acciones, para luego fundamentarlas con ejemplos que están en el texto.  

Planilla para analizar diferentes artículos o columnas de opinión. 
 La columna de opinión está presente dentro del género periodístico de opinión, por lo que es un texto no-literario que expone ideas personales del autor. Lo más importante de una columna de opinión es la subjetividad y libertad de expresión del quien emite el texto. Usualmente se puede encontrar una columna de opinión en un medio de prensa escrito o virtual, así como en blogs, revistas virtuales e incluso algunos grupos de Facebook destinados a la opinión. 
 

Objetivo:
Potenciar la argumentación a través del análisis crítico de canciones que abordan contenido social y temas de interés.

Guía de trabajo con una selección de canciones con temáticas sociales. 

El ensayo tiene 5 partes: lee con atención las indicaciones de cada parte para responder las preguntas de alternativas y escritas. En el caso de las partes escritas cuida tu ortografía
Parte 1 narrativa (mito)
Parte 2 lírica 
Parte 3 texto no literario (artículo informativo)
Parte 4 yo opino
Parte 5 escritura (biografía o autobiografía)  

ppt con imagenes asociadas a personas en situación de discapacidad, propuesta de trabajo visual y reflexivo (veo y opino lo que creo de la imagen). Consideraciones para personas con silla de ruedas, rampas (como mecanismo para desplazamiento autonomo) derechos de las personas y cuidados (no todas las rampas sirven, sobre todo si están muy empinadas o no tienen donde sujetar) personas ciegas y sistema braille. Dialogarlo y explorar elementos que tengan el sistema braille.
visualización de videos de deportistas paraparalímpicos. Se abre el dialogo con el cuento "Rodolfo tres patas" trabajado en instancias anteriores desde la validación del ser como alguien sintiente que merece respeto y cuidado.

Esta guía de trabajo tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con la escritura de opinión, vinculandola con la sigla OREO que significa: opinión, razón, ejemplo y concluyendo con tu postura de opinión. Yo la he usado en diferentes cursos y la voy ajustando según el nivel agregando razón y ejemplos si quiero hacerla más desafiante. ¡Es muy clara y sencilla para los alumnos! 

Material para  presentar diferentes maneras de dar una opinión. Para clase de español como lengua extranjera. Para un nivel B1- B2. Tanto para niños como para adultos. Para clases presenciales o clases online.

Presentación para introducir tipos de preguntas para pedir opinión y frases para expresar ideas u opiniones, acompañados de breves videos extraídos de películas y series para ayudar con la pronunciación.