Este recurso corresponde a una presentación que nos habla de los pasos del método científico. Incluye vídeos y una actividad de observación, para aplicar el primer paso del método. Está pensada para estudiantes de preescolar pero se puede adaptar a otras edades. 

láminas que aportan un contenido especial a tus clases, puedes pegarlas en tu sala de clases o puedes crear un bello material, un pdf con todos los pasos para realizar el método científico.

disfrutalo

Es una clase en donde se revisan los pasos del método científico para desarrollar las habilidades científicas. 
Tiene cada paso explicado y con preguntas de alternativa en donde se aplica lo aprendido muy parecidas a las preguntas del ministerio

Este esquema de método científico puede ayudar a tus alumnos a organizar la información de un experimento. Tiene espacio para escribir la pregunta de investigación, la hipótesis, los materiales, el procedimiento, los resultados y la conclusión del experimento. 

Hola, les dejo esta hoja de trabajo con los pasos del método científico para cuando experimenten en ciencias naturales.
Incluye: titulo, pregunta, hipótesis, materiales, observaciones y conclusiones.
Ojalá les sirva

Hola!! Les dejo esta guía del método científico para completar mientras experimenten. En este caso hicimos el experimento del agua y del aceite.
La guía es muy clara y ordenada, fácil de utilizar con niños de cualquier edad.

Modificada a partir de canda

Método científico.
-Mi observación.
-Mi pregunta.
-¿Cómo probaré mi predicción?
-Mi resultado
-Haz una conclusión.

Presentar antes de comenzar con la experimentación. Ideal para trabajar desde niños de básica.

¡Experimento grupal!

Resulta muy bien ir haciéndolo como curso, cada niño tiene dos plumas arriba de un cartón (de esas para decorar) y van completando en conjunto el ppt de manera oral. Les recomiendo antes de pasar la diapositiva copiarlo en un papelógrafo para ir dejando el registro.

El experimento es super simple, se introducir una pluma en un vaso con aceite y agua con sal, explicarle a los niños que vamos a representar cuándo el petróleo cae en mar. La otra pluma se introduce en agua con sal, cada estudiante deja sus plumas al sol y se crea en conjunto la hipótesis de lo que creen que va a pasar. Luego los alumnos van a buscar sus plumas y comprobamos la hipótesis.

Luego preguntamos: ¿Cómo está la pluma con agua con sal? ¿Qué creen que le pasaría a una ave que le caiga petróleo en sus plumas? ¿Por qué es tan dañino la contaminación de las aguas? ¿Cómo está la pluma con aceite? ¿Se secó? ¿Podría volar? ¿Qué le pasaría a un pez?

También se puede hacer el experimento por grupo y con una guía del método científico.

Con este cuadro resumen para el cuaderno, los alumnos tendrán la información acerca del método científico y todos los elementos que debe incluir para llevar a cabo una exitosa investigación científica, se puede utilizar para experimentos o laboratorios.

Esta tabla de registro está pensada para ser utilizada en un experimento donde los niños exploran un dulce y van anotando en la tabla lo que experimentan utilizando sus sentidos:  lo que ven (color, forma, etc), lo que huelen (a frutilla, menta, plátano, etc), lo que escuchan, su textura y por último, su gusto. Previamente a utilizarla, nosotros habíamos estado aprendiendo sobre el método científico y la importancia de registrar lo que experimentamos y observamos, para así poder sacar mejores conclusiones.