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Evaluación "Noticia" primer año básico Evaluación "Noticia" primer año básico
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Cantidad descargas 6
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 5 - 10 años
Info. del archivo doc, 4 páginas, 2,07 MB
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Evaluación "Noticia" primer año básico

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Prueba en formato word editable de primer año básico "Noticia". Incluye comprensión lectora de una noticia y de un pequeño texto, crear y ordenar oraciones, completar aumentativos y diminutivos, reemplazar imagen por palabra.
Control de lectura y comprensión "La noticia" 3er año
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 175 KB
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Control de lectura y comprensión "La noticia" 3er año

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Control y comprensión de lectura (breve) en formato word editable sobre una noticia enfocado para tercer año básico. Contiene 7 preguntas de alternativas de acuerdo a lo leído y comprendido. Ideal para trabajar como lectura inicial para la clase.
Guía "El artículo informativo y la noticia" 5° año Guía "El artículo informativo y la noticia" 5° año
ProfeCoins 10
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo doc, 3 páginas, 271 KB
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Guía "El artículo informativo y la noticia" 5° año

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Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, quinto año básico "El artículo informativo y la noticia". Contiene:

-Definición, estructura y ejemplos de artículo informativo y la noticia
-Lectura y comprensión de una noticia respondiendo las preguntas ¿Qué? ¿Quiénes? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué?

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Evaluación de lenguaje tipo simce, segundo semestre, segundo año básico. Evaluación de lenguaje tipo simce, segundo semestre, segundo año básico. Evaluación de lenguaje tipo simce, segundo semestre, segundo año básico. Evaluación de lenguaje tipo simce, segundo semestre, segundo año básico. Evaluación de lenguaje tipo simce, segundo semestre, segundo año básico.
ProfeCoins 22
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo doc, 11 páginas, 4,01 MB
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Evaluación de lenguaje tipo simce, segundo semestre, segundo año básico.

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Evaluación Tipo Simce (segundo semestre) en formato word editable lenguaje y comunicación, segundo año básico. Contiene preguntas de selección múltiple, unión y encerrar conceptos correctos.
Lectura y comprensión lectora de los siguientes texto:
-Carta
-Poema "Pompón el payaso"
-Receta "Torta de espinaca con queso"
-Cuento "El pirata"
-Noticia "Estudiantes mejoran sus aprendizajes mediante dieta saludable"
-Artículo informativo "El Sándwich"

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Guía "Inmigrantes en Chile (italianos)"
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 12 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 1,12 MB
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Guía "Inmigrantes en Chile (italianos)"

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Guía en formato word editable de historia y geografía "Inmigrantes en Chile (italianos)". Ideal para trabajar en primer ciclo (segundo a cuarto año básico) Contiene:
-Información y/o explicación del contenido a trabajar.
-Lectura y comprensión de artículo informativo sobre inmigrantes italianos en Capitán Pastene
-Vocabulario de palabras de origen italiano, inglés, francés que se utilizan en Chile.

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Guía "La noticia" para trabajar comprensión lectora con texto 4° básico
ProfeCoins 5
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 20,1 KB
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Guía "La noticia" para trabajar comprensión lectora con texto 4° básico

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textoestudiante actividad noticia
Esta guía tiene como objetivo "leer una noticia" para desarrollar las habilidades de Extraer información implícita y explícita –coherencia y cohesión en la gramática. 
Instrucciones: una vez leída la noticia “El safari se traslada a Chile” en la página 34 de tu texto del estudiante e identificadas sus partes; responde cada pregunta con lápiz grafito, cuidando la ortografía al escribir y seleccionando la alternativa correcta en el caso de preguntas de alternativas.       

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LA NOTICIA LA NOTICIA LA NOTICIA LA NOTICIA LA NOTICIA
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo pdf, 13 páginas, 724 KB
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LA NOTICIA

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noticia lengua primaria texto narrativo escritura

LA NOTICIA

  • Foldable con los elementos de la noticia.
  • Formato para crear un borrador.
  • Formato para crear la versión final.
  • Flipbook para analizar una noticia

Algunas recomendaciones de uso:

•Revisar los elementos de la noticia, el foldable 1, recortar y localizar en una noticia del periódico.
•En el foldable 2 después de leer una noticia ir respondiendo a las preguntas de forma oral o escrita en su cuaderno.
•Escribir una noticia en el formato de borrador escribiendo lo que se pide.
•Por último escribir su noticia en el formato final.

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La NOTICIA
Gratis!
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 507 KB
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La NOTICIA

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lenguaje
Guia de comprension lectora sobre la noticia, la idea es que los estudiantes puedan leer la noticia deportiva e interpretar las preguntas de carácter literal e inferencial respondiendolas en el cuaderno.
"Guía de Análisis de Noticias Impresas: Erupción del Volcán Calbuco"LENGUAJE,SEPTIMO "Guía de Análisis de Noticias Impresas: Erupción del Volcán Calbuco"LENGUAJE,SEPTIMO
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 11 - 14 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 1010 KB
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"Guía de Análisis de Noticias Impresas: Erupción del Volcán Calbuco"LENGUAJE,SEPTIMO

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lenguaje septimo
Contenido y Estructura de la Guía:

La guía proporciona instrucciones para analizar una noticia impresa sobre la erupción del Volcán Calbuco. Está estructurada en las siguientes secciones:

  1. Instrucciones de Lectura:
    • Se instruye al lector a leer la noticia subrayando los enunciados y frases que contienen la información más relevante y importante sobre la erupción del volcán.
  2. Análisis de la Relación entre Texto e Infografías:
    • Se invita al lector a examinar la relación entre el texto de la noticia y las infografías que la acompañan. Esto implica identificar cómo las imágenes complementan y refuerzan la información proporcionada en el texto.
  3. Resumen del Contenido y Estructura:
    • Se espera que el lector resuma el contenido de la noticia, destacando los puntos clave sobre la erupción del Volcán Calbuco y su impacto. Esto incluye información sobre la magnitud de la erupción, las áreas afectadas, las medidas de seguridad tomadas y cualquier otro dato relevante.

La guía está diseñada para mejorar las habilidades de comprensión de lectura y análisis de noticias impresas, así como para desarrollar la capacidad de sintetizar información clave a partir de un texto complejo. El objetivo es que el lector pueda extraer la esencia de la noticia y comprender su importancia y relevancia en el contexto del evento reportado.









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Guía de trabajo noticia digital volcán Calbuco, LENGUAJE, SEPTIMO BASICO
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 11 - 14 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 540 KB
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Guía de trabajo noticia digital volcán Calbuco, LENGUAJE, SEPTIMO BASICO

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lenguaje septimo basico
La guía proporciona instrucciones para analizar una noticia  sobre la erupción del Volcán Calbuco. Está estructurada en las siguientes secciones:

  1. Instrucciones de Lectura:
    • Se instruye al lector a leer la noticia subrayando los enunciados y frases que contienen la información más relevante y importante sobre la erupción del volcán.
  2. Análisis de la Relación entre Texto e Infografías:
    • Se invita al lector a examinar la relación entre el texto de la noticia y las infografías que la acompañan. Esto implica identificar cómo las imágenes complementan y refuerzan la información proporcionada en el texto.
  3. Resumen del Contenido y Estructura:
    • Se espera que el lector resuma el contenido de la noticia, destacando los puntos clave sobre la erupción del Volcán Calbuco y su impacto. Esto incluye información sobre la magnitud de la erupción, las áreas afectadas, las medidas de seguridad tomadas y cualquier otro dato relevante.

La guía está diseñada para mejorar las habilidades de comprensión de lectura y análisis de noticias impresas, así como para desarrollar la capacidad de sintetizar información clave a partir de un texto complejo. El objetivo es que el lector pueda extraer la esencia de la noticia y comprender su importancia y relevancia en el contexto del evento reportado.

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